Быел 26 апрельдә бөек татар шагыйре Габдулла Тукайның тууына 140 ел. Бу көн, туган тел көне дә. Шагыйрьнең тормышы кыска, әмма якты. Безнең халык искиткеч шагыйрь Габдулла Тукай истәлеген саклый.  Авылыбыз китапханәчесе Котдусова Нәзирә апа  белән берлектә  шагыйрьнең иҗатына багышланган   "Тукай абый шигырьләре» дигән чара уздырылды. Шулай ук Габдулла Тукайның туган көненә багышланган китап күргәзмәсе оештырылды. Балалар китаплар белән таныштылар, уеннар уйнадылар, өйдә уку өчен китап сайладылар.

      Татар халкы үзенең бөек шагыйре Габдулла Тукайны онытмый. Ел саен 26 апрельдә аның туган көнен билгеләп үтә. Безнең"Ромашка" балалар бакчасында да, сабыйларда Г.Тукайның иҗатына кызыксыну тәрбияләү максатыннан, төрле чаралар оештырылды. Балалар  язучының әкиятләрен искә төшерделәр, шигырьләрен укыдылар, "Тукай геройлары " дигән темага рәсемнәр ясадылар;    "Өзек кайсы шигырьдән?", "Рәсемне таны", "Капчыкта нәрсә бар?" уеннарында балалар бик актив булдылар, белемнәрен күрсәттеләр. 
       Г.Тукай үзенең иҗат җимешләре аша хезмәтне, табигатьне, кешеләрне яратырга; гадел, мәрхәмәтле булырга өйрәтә. Ә сабыйларыбызның аның әсәрләрен белүләре, кызыксынулары, татарча матур итеп сөйләүләре безнең - тәрбиячеләрнең күңелендә горурлык һәм якты хис уята.

21 апрель көнне Россия күләмендә өйрәнүләр(всероссийские учения) үткәрелде. Өйрәнүләр приказ нигезендә, бирелгән  сценарий буенча башкарылды. 

            Игра «Разыграй ситуацию». Выбираются два участника — ребёнок и родитель. Ребёнку нужно выйти к маме с выражением определённого эмоционального состояния (радость, удивление, грусть и т. д.). Зрители должны угадать, какое состояние он изображает. После этого родитель может выяснить у ребёнка, что произошло, а ребёнок — рассказать о причине своего состояния.

­       Эмоции являются главным механизмом взаимодействия между людьми, сопровождая практически любые проявления человека, как субъекта, активно творящего себя и свой мир вокруг.Для дошкольника характерно находиться в «плену эмоций», потому что он не может управлять ими. Его эмоции быстро возникают и также быстро исчезают. Главное направление развития эмоциональной сферы у дошкольника - это появление способности управлять чувствами, т.е. произвольность поведения. Постепенно чувства становятся более рациональными, подчиняются мышлению, когда ребенок усваивает нормы морали и соотносит с ними свои поступки.

Подача заявления на постановку на учет в детский сад

      Дидактическая игра «Эмоции» - это увлекательная игра, которая подарит ребенку не только веселое времяпрепровождение, но и поможет получить новые знания. В процессе игры ребенок получит представление о том, как выглядят эмоции и как меняется мимика лица в зависимости от настроения.
       Цель: Развитие коммуникативных навыков, эмоциональное развитие детей, развитие внимания и мышления.

            10.04.2026года в  рамках преемственности дошкольного и начального образования в нашем детском саду прошло открытое занятие  , для учителя начальной школы. Воспитатель Юнусова Г.В. показала занятие по изобразительной деятельности.
             Посещение открытых занятий дает возможность учителям ближе познакомиться с будущими первоклассниками, наглядно увидеть методы и приемы работы воспитателей детского сада.
Такие формы сотрудничества способствуют обмену педагогическим опытом между коллегами.

                   День здоровья в детском саду «Ромашка» 

       Всемирный день здоровья отмечается 7 апреля. Воспитание ценностного отношения к своему здоровью – одна из важнейших задач дошкольной ступени образования. И чтобы сформировать мотивацию к здоровому образу жизни, необходимо эмоционально положительное отношение, интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения. 
В детском саду «Ромашка» прошел День здоровья, в котором приняли участие все воспитанники . Целью данного мероприятия было формирование у детей привычек к здоровому образу жизни, удовлетворение потребностей детей в двигательной активности и закрепление знаний о том, как сохранить и укрепить самое ценное, что есть у человека – это его здоровье.

        3 января 2016 года общественность нашей республики понесла тяжёлую утрату. Скоропостижно скончался Галимзянов Асгат Галимзянович, чья жизнь была ярким примером доброты и благотворительной деятельности, известной не только каждому татарстанцу, но и далеко за пределами нашей республики и в России. По инициативе первого Президента нашей республики Минтимера Шариповича Шаймиева уникальному благотворителю Асгату Галимзянову 30 августа 2008 года в День Республики Татарстан на площади Тысячелетия у Казанского Кремля прижизненно был поставлен памятник, олицетворяющий добрые дела, доброе сердце человека-легенды. Именно таким человеком, уважаемые коллеги, и был наш с вами современник, живший рядом с нами. Сегодня в решении многих социально-экономических проблем, существующих в нашем обществе, особое значение приобретают возрождающаяся и развивающаяся благотворительная деятельность, ярким представителем которой был гражданин и патриот нашей республики Асгат Галимзянов. В становлении человеческой личности, в развитии доброты и милосердия, чуткости и заботы к окружающим воспитание сегодня является приоритетным. На наш взгляд, пример жизни и благотворительной деятельности Асгата Галимзянова должен найти достойное место в воспитании подрастающего поколения в образовательных организациях нашей республики. Институт развития образования предлагает Вам, уважаемые коллеги, методические рекомендации, которые, надеемся, окажут практическую помощь в организации этой работы. Методические рекомендации содержат информационный познавательный материал о благотворительной деятельности, о меценатах России, Татарстана. Особое внимание уделяется жизни и благотворительной деятельности Асгата Галимзяновича Галимзянова. Изучение его жизни, трудовой и благотворительной деятельности должно стать важной составляющей всего воспитательного процесса в дошкольном образовании, начальной школе, в работе с подростками и старшеклассниками. В этой работе рекомендуется использовать самые разнообразные технологии: игровая деятельность, этические беседы, классные часы, спортивно-оздоровительные и художественно-эстетические конкурсы, праздники, фестивали, обсуждения и дискуссии на тему нравственности, создание экспозиции в школьном музее, посвященной Асгату Галимзяновичу, дни милосердия, разработка социально значимых проектов. Очень важно, чтобы все дела носили личностный эмоциональный характер и стали мощным стимулом в воспитании юных граждан Татарстана.