15 май - Халыкара гаилә көне буларак билгеләп үтелә. Гаилә – тормышыбызның нигезе, дәүләтнең киләчәге. Без дә бакчабызда әти-әниләр белән бергәләп Гаилә көнен билгеләп үттек.

     С целью формирования у дошкольников чувства гражданственности и патриотизма, уважения к памяти и подвигам Героев Отечества, воспитанники нашего детского сада сделали своими руками поздравительные открытки. Открытка к 9 мая - это возможность почтить не только память, но и выразить свою признательность ветеранам Великой Отечественной войны… Сердечно поздравляем всех с наступающим праздником - Днём Победы! Чистого неба, яркого солнца, мира, радости желаем всем, живущим на Земле!

Бакчабызда 1 май - Яз һәм хезмәт бәйрәмен билгеләп үттек.

Быел 26 апрельдә бөек татар шагыйре Габдулла Тукайның тууына 140 ел. Бу көн, туган тел көне дә. Шагыйрьнең тормышы кыска, әмма якты. Безнең халык искиткеч шагыйрь Габдулла Тукай истәлеген саклый.  Авылыбыз китапханәчесе Котдусова Нәзирә апа  белән берлектә  шагыйрьнең иҗатына багышланган   "Тукай абый шигырьләре» дигән чара уздырылды. Шулай ук Габдулла Тукайның туган көненә багышланган китап күргәзмәсе оештырылды. Балалар китаплар белән таныштылар, уеннар уйнадылар, өйдә уку өчен китап сайладылар.

      Татар халкы үзенең бөек шагыйре Габдулла Тукайны онытмый. Ел саен 26 апрельдә аның туган көнен билгеләп үтә. Безнең"Ромашка" балалар бакчасында да, сабыйларда Г.Тукайның иҗатына кызыксыну тәрбияләү максатыннан, төрле чаралар оештырылды. Балалар  язучының әкиятләрен искә төшерделәр, шигырьләрен укыдылар, "Тукай геройлары " дигән темага рәсемнәр ясадылар;    "Өзек кайсы шигырьдән?", "Рәсемне таны", "Капчыкта нәрсә бар?" уеннарында балалар бик актив булдылар, белемнәрен күрсәттеләр. 
       Г.Тукай үзенең иҗат җимешләре аша хезмәтне, табигатьне, кешеләрне яратырга; гадел, мәрхәмәтле булырга өйрәтә. Ә сабыйларыбызның аның әсәрләрен белүләре, кызыксынулары, татарча матур итеп сөйләүләре безнең - тәрбиячеләрнең күңелендә горурлык һәм якты хис уята.

21 апрель көнне Россия күләмендә өйрәнүләр(всероссийские учения) үткәрелде. Өйрәнүләр приказ нигезендә, бирелгән  сценарий буенча башкарылды. 

            Игра «Разыграй ситуацию». Выбираются два участника — ребёнок и родитель. Ребёнку нужно выйти к маме с выражением определённого эмоционального состояния (радость, удивление, грусть и т. д.). Зрители должны угадать, какое состояние он изображает. После этого родитель может выяснить у ребёнка, что произошло, а ребёнок — рассказать о причине своего состояния.

­       Эмоции являются главным механизмом взаимодействия между людьми, сопровождая практически любые проявления человека, как субъекта, активно творящего себя и свой мир вокруг.Для дошкольника характерно находиться в «плену эмоций», потому что он не может управлять ими. Его эмоции быстро возникают и также быстро исчезают. Главное направление развития эмоциональной сферы у дошкольника - это появление способности управлять чувствами, т.е. произвольность поведения. Постепенно чувства становятся более рациональными, подчиняются мышлению, когда ребенок усваивает нормы морали и соотносит с ними свои поступки.

Подача заявления на постановку на учет в детский сад

      Дидактическая игра «Эмоции» - это увлекательная игра, которая подарит ребенку не только веселое времяпрепровождение, но и поможет получить новые знания. В процессе игры ребенок получит представление о том, как выглядят эмоции и как меняется мимика лица в зависимости от настроения.
       Цель: Развитие коммуникативных навыков, эмоциональное развитие детей, развитие внимания и мышления.