Сегодня в школе №85 г. Казань прошел Региональный тур Интеллектуальной Олимпиады Приволжского федерального округа среди школьников по направлению «Что? Где? Когда?». Ребята из МБОУ "Мамыковская СОШ" состязались с 27 командами Республики, проявив свою эрудицию и знания. / Бүген Казанның 85 нче мәктәбендә «Нәрсә? " юнәлеше буенча Идел буе федераль округы интеллектуаль олимпиадасының төбәк туры узды. Кайда? Кайчан?». "Мамык урта мәктәбе" МББУ егетләре үзләренең эрудицияләрен һәм белемнәрен күрсәтеп, республиканың 27 командасы белән ярыштылар.

В 6 классе прошел классный час «Доброта спасет мир» о дружбе, противостоянии травле и опасностях экстремизма и терроризма.Ребята обсудили, как доброта и взаимопомощь меняют атмосферу в коллективе, поговорили о формах психологического насилия (насмешки, игнорирование и другие) и о том, почему нельзя оставаться в стороне, если кого‑то обижают.В ходе обсуждения дети разобрали разные ситуации-задачи и пришли к выводу: добро — это не слова, а действия. И сформулировали простые принципы: замечать, когда кому‑то плохо, поддерживать.В завершение занятия ребята вместе вывели формулу, которая стала итогом классного часа: «Добро спасает мир не громкими словами, а поступками: поддержать, защитить, не участвовать в травле и не поддаваться на призывы к вражде. Быть человеком — это выбор каждого из нас. И мы начинаем с нашего класса!»./  6 нчы сыйныфта дуслык, эзәрлекләүләргә каршы тору һәм экстремизм һәм террорчылык куркынычлары турында «Игелек дөньяны коткарачак» класс сәгате узды. Балалар игелек һәм үзара ярдәмнең коллективтагы атмосфераны ничек үзгәртүе турында фикер алыштылар, психологик көчләү формалары (мыскыллау, игътибарсыз калдыру һәм башкалар) һәм әгәр кемнедер рәнҗетәләр икән, ни өчен читтә калырга ярамавы турында сөйләштеләр. Фикер алышу барышында балалар төрле ситуацияләрне-бурычларны тикшерделәр һәм мондый нәтиҗәгә килделәр: яхшылык — сүз түгел, ә гамәлләр. Һәм гади принциплар формалаштырдылар: кемгәдер начар булганда сизәргә, хупларга. Дәрес азагында балалар бергәләп класс сәгате нәтиҗәсе булган формула чыгардылар: "Яхшылык дөньяны кычкырып сүзләр белән түгел, ә гамәлләр белән коткара: ярдәм итәргә, якларга, эзәрлекләүдә катнашмаска һәм дошманлыкка өндәүләргә бирешмәскә. Кеше булу-ул безнең һәрберебезнең сайлавы. Һәм без үз сыйныфыбыздан башлыйбыз!».

Утро понедельника, 9 февраля 2026 года, в нашей школе началось по доброй традиции – с торжественной общешкольной линейки. С первыми лучами солнца, пробивающимися сквозь окна, и бодрящим морозным воздухом, мы собрались вместе, чтобы начать новую неделю с чувством гордости и единства.Под звуки торжественного марша, в полной тишине, были внесены флаги – величественный триколор Российской Федерации и гордый стяг Республики Татарстан. Затем, в унисон, мощно и проникновенно прозвучали гимны, наполняя сердца каждого из нас чувством патриотизма и принадлежности к великой стране и родной Республике. Эти минуты всегда особенные, они напоминают нам о наших корнях, о ценностях, которые мы храним, и о будущем, которое мы строим. /  Дүшәмбе иртәсе, 2026 елның 9 феврале, безнең мәктәптә күркәм традиция буенча тантаналы мәктәп линейкасыннан башланды. Яңа атнаны горурлык һәм бердәмлек хисе белән башлау өчен, беренче кояш нурлары тәрәзә аша үтеп, салкын һава белән бергә җыелдык. Тантаналы марш авазлары астына, тулы тынлыкта, флаглар – Россия Федерациясенең мәһабәт триколоры һәм Татарстан Республикасының горур байрагы кертелде. Аннары гимннар яңгырады, һәркайсыбызның йөрәген патриотлык хисе, бөек ил һәм туган республикабыз белән тулыландырды. Бу минутлар һәрвакыт үзенчәлекле, алар безгә тамырларыбызны, саклаган кыйммәтләребезне һәм төзегән киләчәгебезне искә төшерә.

Сегодня, в День юного героя-антифашиста, ребята из "Движения Первых" провели торжественную линейку, чтобы почтить память тех, кто в юном возрасте встал на защиту Родины и боролся с фашизмом.Это была не просто линейка, а настоящее погружение в историю, наполненное глубоким смыслом и уважением к подвигу. Ребята подготовили трогательную программу, которая никого не оставила равнодушным.Они познакомили присутствующих со списком юных героев-антифашистов – тех мальчишек и девчонок, чьи имена навсегда вписаны в летопись мужества и самопожертвования. Каждая история, каждое имя – это напоминание о том, какой ценой была завоевана Победа. / Бүген, яшь герой-антифашист көнендә, "беренчеләр хәрәкәте" егетләре Яшь чакта Ватанны саклауга һәм фашизмга каршы көрәшүчеләрне искә алу өчен тантаналы линейка үткәрделәр. Бу линейка гына түгел, бәлки тирән мәгънә һәм батырлыкка хөрмәт белән тулы чын тарихка чуму иде. Балалар күңелне нечкәртерлек программа әзерләделәр, ул беркемне дә битараф калдырмады. Алар катнашучыларны Яшь герой-антифашистлар исемлеге белән таныштырдылар – исемнәре батырлык һәм фидакарьлек елъязмасына мәңгегә язылган малайлар һәм кызлар. Һәр тарих, һәр исем-ул Җиңүнең нинди бәягә яулануын искә төшерү.

Вечер встречи выпускников. Перекличка / Чыгарылыш сыйныф укучыларын каршы алу кичәсе Чакыру

34 года назад был утвержден символ, которым гордится  народ нашей многонациональной Республики. В ходе беседы ребята вспомнили историю создания и принятия герба Республики Татарстан, что означает каждый элемент этого символа государственной власти. / 34 ел элек күпмилләтле республикабыз халкы горурлана торган символ расланды. Әңгәмә барышында балалар Татарстан Республикасы гербын булдыру һәм кабул итү тарихын искә төшерделәр, бу дәүләт хакимияте символының һәр элементы дигәнне аңлата.

Учащиеся 3 класса познакомились с историей создания  и значением  герба Республики Татарстан. / 3 класс укучылары Татарстан Республикасы гербының барлыкка килү тарихы һәм әһәмияте белән таныштылар.

Советник директора по воспитательной работе Шутова Ю.В. провела для учащихся средних и старших классов беседу и просмотр документального фильма «Предательство» (автор А. Медведев, 2026). Документальный фильм «Предательство» направлен на предупреждение противоправного поведения среди подростков и молодежи. Его основная ценность заключается в практико-ориентированном подходе, акцентирующем внимание не только на негативных последствиях, но и на раннем распознавании предвестников рискованного поведения./ Тәрбия эшләре буенча директор киңәшчесе Ю.в. Шутова урта һәм өлкән сыйныф укучылары өчен әңгәмә үткәрде һәм «хыянәт» документаль фильмын карады (авторы А. Медведев, 2026). «Хыянәт» документаль фильмы яшүсмерләр һәм яшьләр арасында хокукка каршы торуны кисәтүгә юнәлдерелгән. Аның төп кыйммәте тискәре нәтиҗәләргә генә түгел, ә хәвефле тотыш хәбәрчеләрен иртә танып белүгә дә игътибарны юнәлтә торган гамәли-юнәлешле алымда.

6 февраля 2026 года на базе ЦДТ "Килечек" состоялся муниципальный этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». От МБОУ "Мамыковскся СОШ" приняла участие педагог дополнительного образования театрального кружка "Затея" Пономаренко Анна Николаевна. Она участвовалв в номинации «Педагог дополнительного образования похудожественной направленности».  Анна Николаевна ведёт кружок уже 5 год. Ее постановки отличаются яркостью костюмов, прекрасным исполнением ролей учащихся, артистичностью. Со своими спектаклями они выступают не только для школьников, но и на родительских собраниях, на районных семинарах учителей, в Нурлатском доме- интернате для престарелых, ходят в детский сад "Рябинка". 2026 елның 6 февралендә "Килечек" мәдәни-күңел ачу үзәге базасында өстәмә белем бирү өлкәсендә һөнәри осталык бөтенроссия конкурсының муниципаль этабы узды «Йөрәгемне балаларга бирәм". Мамыково урта мәктәбеннән" Затея "театр түгәрәгенең өстәмә белем бирү педагогы Анна Николаевна Пономаренко катнашты. Ул «по өстәмә белем бирү педагогы " номинациясендә катнашты сәнгать юнәлешендәге". Анна Николаевна түгәрәкне инде 5 ел алып бара. Аның спектакльләре ачык костюмнары, укучылар ролен бик яхшы башкаруы, артистлык белән аерылып тора. Үзләренең спектакльләре белән алар мәктәп укучылары өчен генә түгел, ата - аналар җыелышларында, район укытучылар семинарларында, Нурлат өлкәннәр интернат-йортында чыгыш ясыйлар, "Рябинка"балалар бакчасына йөриләр

Сегодня на занятии ребята познакомились с видами каш, из чего они приготовлены, с чем можно подавать блюдо  и сами составили рецепт своей каши./ Бүген дәрестә балалар ботканың төрләре белән таныштылар, нәрсәдән әзерләнгәннәр, ризыкны нәрсә белән бирергә мөмкин һәм үзләре ботканың рецептын төзеделәр.