В мире нет ее роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья, вам прямо-

Лучше всех на свете «Мама»!

Слово это теплое сердце согревает,

И без этого слова жизни не бывает.

Утром, днем и вечером я твержу упрямо,

Это слово вечное, ласковое «МАМА»!

Из поколения в поколение для каждого человека мама - самый главный человек в жизни. Многие страны отмечают этот праздник - День Матери; только у каждой страны свой день и месяц; свои традиции празднования этого дня. День Матери постепенно входит и в российские дома. И этот праздник занимает у нас особое место, ведь он праздник вечности. Несмотря на то, как бы по-разному не отмечают этот праздник, везде в этот день мамам говорят добрые, приятные слова; делают комплименты, дарят подарки.

Дети старшей группы №6 тоже решили порадовать своих любимых мам. Учитывая то, что мы живем в республике Татарстан, для подарка выбрали национальный татарский головной убор «калфак». Его мы украсили красивым татарским орнаментом, также использовали атласные ленты и бусинки-стразы. Целью этого занятия является воспитание любви и уважения к матери; совершенствование знаний о национальном костюме татарского народа.

Одной из основных задач, стоящих перед педагогами, является воспитание здорового подрастающего поколения. В последние годы наблюдается ухудшение состояния здоровья детей. Это обусловлено многими факторами. Помимо неблагоприятных климатических особенностей на здоровье детей отрицательно влияют ухудшение экологической обстановки, электронно-лучевое, «металло-звуковое» облучение детей (компьютерные игры, длительное пребывание перед телевизором, просмотр видеофильмов, постоянно звучащая рок-музыка), а также социальная напряженность в обществе и интенсификация процесса обучения. Возникла необходимость оздоровления детей, создание здоровьесберегающих технологий для решения задач улучшения здоровья детей.

Самомассаж— это технология обучения здоровому образу жизни.

Игровой самомассаж – нетрадиционный вид упражнений, помогающий естественно развиваться организму ребенка, морфологически и функционально совершенствоваться его отдельным органам и системам.

Задачи:

• Воспитывать интерес к оздоровительному массажу.
• Обучать элементам массажа.
• Закреплять технику выполнения различных видов игровых массажей.
• Повышать сопротивляемость организма к простудным заболеваниям.
• Предотвращать простудные заболевания путем воздействия на активные точки.
• Развивать интеллектуальные функции.
• Развивать двигательную память.
• Воспитывать бережное отношение к своему телу.
• Развивать коммуникативные навыки и тактильное восприятие.
• Формировать сознательное стремление к здоровью
• Развивать навыки оздоровления
• Поднять общий тонус детского организма и улучшить кровообращение.

Самомассаж — это массаж, выполняемый самим ребенком. Главная ценность массажа заключается в том, что он, прежде всего, влияет на нервную систему малыша, помогает ребенку снять общую усталость, помогает всем органам и системам работать бесперебойно и эффективно. Все упражнения должны выполняться на фоне позитивных ответных реакций ребенка. Самомассаж для детей выполняется в забавной игровой форме - точечный, игровой, в стихах, с использованием массажных мячиков, деталей конструктора, карандашей и даже бумаги. Это прекрасный способ расслабить мышцы и избавиться от нервно-эмоционального напряжения.

Игровой самомассаж – это уникальная тактильная гимнастика, благодаря которой в мозг поступает мощный поток импульсов от рецепторов, расположенных в коже. Одновременно с этим в кору головного мозга (в речеслуховые, зрительные, эмоциональные и творческие зоны) поступает информация, которая не только оказывает тонизирующее воздействие на центральную нервную систему, но и способствует увеличению резервных возможностей функционирования головного мозга. Игровой самомассаж является эффективным средством совершенствования и таких психических функций, как внимание, память (словесно-логическая, моторная, тактильная, эмоциональная, рефлекторная), зрительно-моторная координация, а также развитие речевой и творческой сфер. Помогает повысить защитные функции организма ребёнка. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развитие навыков собственного оздоровления. Интенсивное воздействие на кончики пальцев стимулирует прилив крови к рукам, развивает мелкую моторику, речь. В рецепторах кожи и мышцах возникают импульсы, которые, достигая коры головного мозга, оказывают тонизирующее воздействие на центральную нервную систему, в результате чего повышается ее регулирующая роль в работе всех систем и органов. Повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм. Использую его для нормализации мышечного тонуса, опосредованного стимулирования речевой области в коре головного мозга, развития мелкой моторики, эмоционально-волевой сферы и оздоровления. В этих частях тела находятся нервные окончания, БАТ, посылающие импульсы к разным частям тела и органам. Самомассаж – одно из средств профилактики и коррекции речи детей. Под воздействием несложных массажных упражнений достигается нормализация мышечного тонуса, происходит стимуляция тактильных ощущений, а также под воздействием импульсов, идущих в коре головного мозга от двигательных зон к речевым, более благотворно развивается речевая функция.

Дед Мороз - это наш родной сказочный герой славящийся не только добротой, но и своими сказочными поздравлениями. Ура! Поздравить можно и его самого. Ведь у него есть собственный День рождения!
Официально днём рождения Деда Мороза принято считать 18 ноября. Эта дата выбрана потому, что на родине Деда Мороза, в Великом Устюге, наступают морозы. И в 2005 году дети сами выбрали этот день. В день рождения Деда Мороза в Великом Устюге устраивают гулянья, приглашают гостей со всего мира и даже организовывают прием поздравлений через специальный почтовый ящик. Также его поздравляют его заграничные коллеги: Санта- Клаус из Америки, Йолупукки из Финляндии, Пьер-Ноэль из Франции.
Вот и воспитатели, дети и родители подготовительной к школе группы №5 решили поздравить Деда Мороза с днём рождения, подготовили плакат-поздравление с пожеланиями и сделали подарки для Деда Мороза.
Цель: познакомить детей с праздником, с историей возникновения и традициями этого праздника. Подвести детей к пониманию преимуществ коллективной деятельности. Развивать воображение. Воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при воплощении замыслов.

Вкусные сладкие пряники - одно из любимых лакомств многих поколений нашего народа, которое сейчас при изобилии разнообразных кондитерских изделий, к сожалению несколько утратило свою популярность. Но пряник - это не просто сладость. Искусство пряничного дела - это наша живая, уходящая корнями в древность национальная традиция, которую стоит беречь. Народное творчество, мудрое и прекрасное, учит видеть красоту в простом и малом. Стремление сохранить и продолжить наши исконные традиции пряничного дела, привить малышам любовь и уважение к национальной культуре не только в теории, но и путем практического усвоения, все это явилось стимулом к проведению мастер-класса по росписи имбирного пряника.  Прежде чем провести мастер-класс, дети второй младшей группы №10  познакомились с историей и традицией пряничного искусства. Показали разные приёмы росписи пряника. Во время проведения  самого мастер-класса,  дети самостоятельно расписывали пряник шоколадом и разноцветный глазурью. Малыши получили огромное удовольствие от увиденного и собственной деятельности.

Пластилин я в руки взял,

Мял, давил, крутил, слеплял.

Перемазал им все руки,

Своей воле покорял.

Вроде бы всё так легко,

Взял кусок, потом ещё,

Вместе их соединил,

Вот и что-то получил.

Гладил, форму улучшал,

Где неровно поправлял,

Руки вытер, оценил,

Наконец-то завершил.

Е. Серебрякова

Лепка — это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям.

Лепка — самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет.

Занятия лепкой повышают сенсорную чувствительность, развивают воображение, пространственное мышление, мелкую моторику, синхронизируют работу обеих рук.
Но, самое важное и ценное заключается в том, что лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребёнка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.
Ребята второй младшей группы №12 очень любят работать с пластилином. Так они украшали осеннее рябиновое дерево своими плодами. Воспитанники трудились с большим удовольствием, украшая листья по своему вкусу. Коллективная работа выглядела ярким ковром из осенних листьев, ягодами рябины и стала украшением группы.

Рисование на занятиях в детском саду - занятие увлекательное и интересное. Вдвойне это увлекательно, когда дети знакомятся с необычным способом рисования. Вот и сегодня дети подготовительной группы №11 познакомились с нетрадиционным методом рисования - рисование нитью. Ребята вместе с воспитателем превратились в художников-волшебников и рисовали с помощью нити сказочные цветы. В ходе занятия дети приобрели возможность получения рисунка с помощью нити, формировали технические навыки, умение самостоятельно выбирать цветовую гамму и дорисовывать недостающие детали изображению, воспитывали аккуратность при работе. Дети остались в восторге от данного метода рисования, поскольку он не требует четких границ и линий, и можно рисовать что нравится и как нравится. Ребята с удовольствием захотели продолжить рисовать  нитью и дома.

День Народного Единства сравнительно молодой общенародный праздник, хотя имеет корни, уходящие достаточно далеко в историческое прошлое нашего государства. Важность этого праздника не подвергается сомнению никем, для кого целостность нашей страны и благополучие всех народов, проживающих на её территории, не является пустым звуком.
Этот день занимает особое место  среди государственных праздников России. Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, стихи, во имя родной страны совершал подвиги.
И ребята подготовительной группы 13 в честь праздника рассказывали стихи о Родине, послушали былины о русских богатырях, слушали гимн России и создали коллективную работу - стенгазету.
Беседа о государственном празднике формирует у детей любовь к Родине, родному краю, воспитывает патриотические чувства, любовь и уважение к людям разных национальностей, и сплоченность детского коллектива.

Искусство оригами известно с давних времён. Впервые оно зародилось в Китае - на родине возникновения бумаги. Позже распространилось в Японии. "Оригами" в переводе с японского - "ори" - бумага, "ками" - складывать.

Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогнать навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе обучения. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.
В 5 подготовительной к школе группе неделя была посвящена теме "Грибы", где с детьми закрепляли знания о грибах и их частях, способствовали развитию бережного отношения к природе. И в конце недели провели занятие по конструированию из бумаги, сделали гриб по технике оригами с использованием бросового материала (втулка от бумажных полотенец).
Цель занятия: продолжать знакомство с техникой складывания бумаги - оригами, развивать чувство формы и композиции, творческое, наглядно-образное мышление, речь, любознательность, фантазию, мелкую моторику кистей рук,  поощрять и закреплять желание трудиться, учить детей радоваться полученному результату.

Этот яркий наряд- история народа,

Неповторимой красоты парад.

В нем отразилась наша культура, 

Национального искусства клад! 

Наш родной Татарстан является многонациональной республикой. С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде;  впитывая культуру, ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа;  хранителем и продолжателем традиций.  Воспитывать в детях толерантное отношение к другим национальностям одна из важнейших задач детского сада. Дошкольники должны иметь представление о культуре; быте; жизненном укладе народов, проживающих на территории нашей республики. 

Дети средней группы №9  познакомились с культурой русских и татар через знакомство с национальными костюмами этих народов. Целью этого мероприятия является развитие интереса к русской и татарской национальной культуре;  знакомство с элементами их костюмов; расширение представления о цветовом колорите народного костюма; обогащение лексического запаса детей словами и выражениями, связанными с национальной одеждой.

Подвижные игры – источник радостных эмоций, одно из лучших средств научить ребенка общаться с взрослыми и другими детьми. Проведение подвижных игр и упражнений на прогулке повышает двигательную активность детей, способствует улучшению здоровья. Стремиться нужно к тому, чтобы все дети принимали в них участие.
Воспитатель старшей группы Эндже Илфаровна  регулярно со своими воспитанниками разучивают и вспоминают раннее изученные игры на свежем воздухе. Проводя игры на свежем воздухе, во время дневной прогулки, ребята получают заряд бодрости на оставшийся день. Ведь  пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития и профилактики утомления.
В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, выносливость;  формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.