В нашем центре продолжаются занятия, а также педагоги организовывают для своих обучающихся мероприятия и экскурсии.
Весенние каникулы – это прекрасная возможность для ребят отдохнуть от школьных занятий и набраться новых впечатлений. Именно поэтому мы стремимся сделать это время максимально насыщенным и интересным.

Обучающиеся объединения "Экомастерская" (педагог Гришина О.И.) посетили Театр Юного Зрителя.
Ребята попали в настоящую цирковую феерию в спектакле «Изумрудный город» по мотивам сказочной повести А.М. Волкова!

Обучающиеся объединений  "Природа и творчество" и "Друзья природы" (педагоги Антонова Е. В. И Ситдикова А.З.) побывали в кинотеатре "Сан-Сити" и посмотрели кинофильм "Пальма-2".

Праздник, призванный напомнить о важности водных ресурсов и необходимости их рационального использования. История этого дня берет свое начало в 1992 году, когда на Конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро была принята резолюция о его учреждении.

В этом году воспитанники наших объединений также не остались в стороне от празднования. Они приняли активное участие в мероприятиях, посвященных этой важной дате.

Школьники из объединения "Друзья природы" (педагог Фаттахова Л.З.) взяли в руки кисти и краски, чтобы создать яркие и запоминающиеся рисунки. В своих работах они постарались отразить всю важность сохранения водных ресурсов для будущих поколений, показать красоту и уязвимость водного мира. Каждый рисунок стал своеобразным призывом к бережному отношению к воде, к осознанию того, что вода – это жизнь.

20 марта все жители планеты празднуют Всемирный день Земли. Торжество приурочено ко Дню весеннего равноденствия, когда длительность дня и ночи практически равна по всему миру. Считается, что в этот день меняется биологический ритм планеты, природа пробуждается и обновляется.

Сегодня мы отмечаем День Земли, день, когда человечество объединяется, чтобы почтить наш общий дом. В рамках празднования в объединениях прошли тематические мероприятия.

В объединении "Биопрактикум"(педагог Кочурова Ю.С.) прошёл увлекательный квиз, где ребята смогли продемонстрировать свои знания о нашей планете, поделиться интересными фактами и расширить свой кругозор.

В объединении "ЭкоМастерская" (педагог Гришина О.И.) обучающиеся выразили свою любовь и заботу о Земле через творчество. Ребята создавали яркие и запоминающиеся рисунки, посвященные красоте природы и необходимости бережного отношения к ней. 

Сегодня состоялось торжественное награждение победителей муниципального конкурса "Я – следопыт", посвященного зимнему учету диких животных.

На конкурс поступило более 150 работ, что свидетельствует о большом интересе подрастающего поколения к изучению природы родного края.
Компетентному жюри предстояла нелегкая задача – отобрать самые лучшие работы, ведь каждая из них отражала кропотливый труд юных исследователей.

После долгих обсуждений и дебатов победители были определены. Ребята, проявившие наибольшую наблюдательность, знания и творческий подход, были приглашены на торжественную церемонию.

Победителей наградили дипломами и памятными подарками от организаторов и  партнера конкурса – Казанского зооботсада.
Мероприятие прошло в теплой и дружественной атмосфере, оставив у участников и гостей приятные впечатления.

День леса — отличная возможность пр
ивлечь внимание к важности лесов и их сохранению. Тематические экоуроки  могут помочь детям лучше понять экосистему лесов, их роль в природе и значимость охраны окружающей среды.

Обучающиеся объединения "Школьное лесничество"(педагог Богданова А.М) провели экоурок «Сила леса» для младших школьников и рассказали о роли деревьев в жизни планеты и человечества, о проблемах российских лесов и о том, что может сделать даже школьник, чтобы им помочь.
В ходе увлекательного занятия дети осознали важность леса и необходимость бережного отношения к нему. 

Всемирный день воробья празднуют и обучающиеся наших объединений "Друзья природы" (педагог Нурмухаметова Э.В.), "Школьное лесничество" (педагог Лукьянова Л.А.).

В 2010 году британские и индийские орнитологи учредили экологический праздник «День воробья», предназначенный для повышения осведомленности о домовом воробье и об угрозах их популяции.
Сегодня ребята узнали много интересных фактов об этой птице.

В объединении "Друзья природы"(педагог Вагизова С.И.) прошло занятие "Подари другу витамины".
На занятии ребята рассказывали о витаминах, составляли  рацион "Полезная тарелка", сделали книжки-малышки, где было расписано меню на каждый день, а в конце занятия ребята угостили друг друга яблоками.

Наши обучающиеся объединений "Друзья природы" продолжают праздновать Международный день рек!

В честь этого замечательного события педагог МБОУ "СОШ N19" Гайфуллина Л.М. провела увлекательное занятие в сенсорной комнате.
С помощь демонстрации подводного мира на стенах, ребята погрузились в настоящий подводный мир. Потом с большим интересом узнали множество интересных фактов о реках мира.

Например, они узнали, что река Амазонка считается самой длинной рекой в мире, а в реке Нил находится огромное количество уникальных видов флоры и фауны.

Занятие прошло в атмосфере творчества и познания, где каждый смог прикоснуться к магии водной стихии.

А ребята под руководством педагога Каримовой Н.В. посмотрели презентацию, поговорили об охране рек, отгадали загадки про речных обитателей и слепили их из пластилина.

Давайте вместе беречь наши реки и уважать природу! 

С большим интересом прошло занятие в объединении "Друзья природы"(педагог Симачкова Л.М.) "Амба - хозяин тайги". Это погружение в мир Дальнего Востока оказалось увлекательным путешествием, полным открытий о его уникальных обитателях. Ребята узнали много нового о животных, населяющих этот суровый край, с особым вниманием изучая жизнь сверхищников, занимающих вершину пищевой цепи.

Особое место в исследовании было отведено тигру – величественному символу Дальнего Востока. Обучающиеся изучали его повадки, ареал обитания, особенности охоты и роль в экосистеме. Узнали о проблемах сохранения популяции и мерах, предпринимаемых для защиты этого удивительного животного.

В завершение занятия педагог провела тест, который позволил оценить, насколько хорошо дети усвоили факты из жизни тигра. Вопросы касались различных аспектов: от рациона питания до особенностей размножения и социальной структуры. Тест стал не только проверкой знаний, но и отличным способом закрепить полученную информацию.

А в завершении ребята изготовили творческую поделку.