Причины всё более активного вхождения робототехники в дошкольное образование связаны с её возможностями и решаемыми с её помощью задачами:
• развитие мелкой моторики за счёт работы с мелкими деталями конструкторов;
• навыки математики и счета: на уровне подбора деталей приходится иметь дело с элементами разной длины, сравнением деталей по величине и счётом в пределах 10-15;
• навыки конструирования, знакомство с основами механики;
• работа в команде: дети могут выполнять масштабную модель вдвоём или втроём;
• навыки презентации: когда проект завершён, надо о нём рассказать.
Робототехника удивительным образом соединяет все поставленные задачи в себе. Причем всё это делается в игровой форме и с понятными для ребёнка учебными материалами (конструкторами).
Ребята 3 группы с удовольствием посещают кружок робототехники.

Дымковская игрушка - традиционный русский рисунок, который известен своей уникальной красочностью и изящностью. Изначально создавался в Дымковской деревне в Рязанской области. Эти рисунки стали популярными во всей России и за ее пределами. Они отличаются яркими цветами, простыми формами и неповторимым стилем, что делает их особенно привлекательными для любителей народного искусства. В дымковских игрушках часто воплощены различные персонажи из русских сказок и былин, такие как Кощей Бессмертный или Иван-Царевич. Они могут быть выполнены в разных формах - от животных до сказочных фигур, и каждая из них удивительно детализирована и тщательно вырезана из дерева. Будь то как подарок или элемент декора, дымковская игрушка всегда является прекрасным напоминанием о богатом культурном наследии России.
Рисование "Дымковская игрушка" прошло у ребят 4 группы под руководством воспитателя Динары Ирековны.

Как известно, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве. Задача педагогов – не пропустить этот момент, ведь дошкольный возраст – ответственная и благодатная пора, когда ребёнок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности. Труд должен войти в жизнь ребёнка радостно и помочь в успешном разностороннем развитии. В детском саду воспитатель привлекает детей к элементарному хозяйственно-бытовому труду через отдельные поручения, то есть возложение на ребенка определенного задания, связанного как с самообслуживанием, так и с трудовыми действиями для коллектива. Такие поручения – наиболее простая форма организации труда детей. Иными словами - дети выполняют просьбу взрослых сделать что-либо, принести какой-то предмет, убрать игрушки, полить цветы, накрыть на стол, убрать посуду и т.д.
На очередной прогулке 8 группы мальчики вызвались помочь воспитателю Татьяне Владимировне и навели красоту и порядок на участке.

Во времена дошкольного детства личность ребенка начинает свое формирование и то, как это происходит, определяет будущее развитие личности. Для ребенка, особенно маленького, главный вид деятельности – это игра, в ней он начинает себя воспринимать как член коллектива. Дети учатся оценивать друг друга, формировать собственное общественное мнение, у них начинает появляться чувство «мы». Поэтому важно правильно организовать с ними игры, воспитать с их помощью в детях основы нравственности. Любая игра для детей – это средство их развития, психического, физического, а также социального. Играя, ребенок приобретает общественный опыт, усваивает действительность, которая его окружает. Сюжетно-ролевые игры в детском саду являются творческими, их создают сами малыши, и в них отражается всё то, что они видят вокруг, включая поведение взрослых. В подобных играх впервые в жизни маленького человека появляется социальная мотивация, ребенок с их помощью занимает в обществе определенное место.
В 4 группе воспитанники Эльвиры Михайловны поиграли в сюжетно-ролевую игру «Салон красоты»
Цель игры: Расширять у детей представления о труде работников салона красоты.

Для развития ребенка важна хорошая моторика рук - рисование в этом деле приносит большую пользу. Движения пальцев стимулируют речевую деятельность. Дети, рано взявшие в руки карандаши и краски, быстрее начинают говорить. Во время творчества включаются двигательные, зрительные и осязательные анализаторы мозга, малыш учится думать, сравнивать и фантазировать. Рисование ватными палочками - один из нетрадиционных способов рисования, который очень нравится детям. Ведь ватной палочкой управлять легче, чем кисточкой, а результат радует глаз. Такая техника подходит детям, позволяя создавать действительно необычные решения. Рисование ватными палочками развивает творческий потенциал ребенка, его фантазию, сосредоточенность, согласованность движений, внимание, координацию, усидчивость и, конечно же, мелкую моторику пальцев рук, что напрямую связано с развитием ребенка.
Очередной темой занятия кружка по рисованию "Акварелька" стало "Осеннее дерево". Ребята в работе использовали восковые мелки и ватные палочки. Руководители кружка: Бойко Светлана Рудольфовна, Пищулина Лидия Николаевна.

Принципы и особенности обеспечения безопасности труда в дошкольном образовательном учреждении заключаются в создании и обеспечении здоровых рабочих условий с целью предотвращения несчастных случаев с воспитанниками и производственного травматизма среди работников учреждения. Сотрудники детского сада несут ответственность не только за свою безопасность, но и за безопасность порученных им воспитанников. Поэтому в области обеспечения безопасности труда в ДОУ установлены повышенные стандарты, предъявляемые со стороны контролирующих органов. Обязанность по обеспечению безопасных условий и охраны труда в дошкольном образовательном учреждении возлагается на заведующего. Руководитель детского сада не всегда может уделить достаточно времени на выполнение данной работы. Поэтому часть обязанностей по организации охраны труда делегируется ответственным лицам. Обычно на роль ответственных лиц назначаются заместители заведующего и специалист по охране труда в ДОУ, входящие в число членов комитета по охране труда в ДОУ. Руководитель организации и члены комиссии по охране труда, проводящие в последующем инструктаж с сотрудниками, проходят обучение в специализированных учебных центрах. Итогом обучения становится проверка знаний по охране труда в форме экзамена.
На днях наши коллеги - заместитель заведующего по хозяйственной работе Светлана Геннадьевна, старший воспитатель Вера Анатольевна и уполномоченный по охране труда Гульнира Минсагитовна - успешно прошли очередной курс обучения и проверку знаний по охране труда.

Физкультурные занятия – основная форма системы организации физического воспитания в детском саду. Особенностью этих занятий является то, что здесь планомерно формируются новые двигательные умения и навыки, развиваются физические качества в процессе оптимальной тренировки всех систем и функций организма.

Театральное представление – уникальное место, где создана особая праздничная атмосфера сказки. Малыш искренне верит в происходящее на сцене, полностью растворяясь в театральном действе. И свято верит в чудо и в то, что добро всегда побеждает зло. В это время формируется личность, характер и чувство прекрасного. Живая игра оставляет яркие впечатления, а маленькие дети – лучшие зрители, не скрывающие своих чувств. Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица детей после спектакля убедительно свидетельствуют о том, как дети любят театр. Ребята посмотрели спектакль "Про бегемота Мотю, который боялся прививок". Просмотр спектакля принёс ребятам много положительных эмоций.

Семья - это опора. Семья - это крепость. С понятием дома и семьи связаны наши первые представления о мире, любви, заботе. Она строится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Для развития счастливой и полноценной личности, атмосфера в семье должна быть гармоничной и благоприятной. Люди, с детства воспитанные в счастливой семье, имеют представление о счастье, а это значит, что в будущем они тоже будут стремиться создать и сделать свою семью счастливой. 2024 год объявлен Годом семьи, поэтому для детей проводится множество тематических мероприятий и конкурсов, посвящённых семье и семейным ценностям. Целями и задачами подобных конкурсов является: развитие интереса у детей и подростков к истории своих семей, укреплению связей поколений; формирование гражданских и нравственных ориентиров, уважительного отношения к своей семье; воспитание активной гражданской позиции, патриотизма, уважения к истории России; объединение детей и взрослых для совместной деятельности; развитие творческих способностей. Наша воспитанница 8 группы Вахитова Эмилия приняла участие в Республиканском конкурсе творческих работ Республиканского педагогического центра "Татконкурс" под названием "Семья- это счастье!" в номинации "Фототворчество: Моей семьи - счастливые моменты" и успешно заняла I место. Поздравляем Эмилию и её творческого наставника - воспитателя Чекалову Татьяну Владимировну - с большим успехом и желаем покорения новых вершин!

Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. Хозяйственно-бытовой труд детей представляет собой помощь взрослому в протирании мебели, расстановке игрушек, стирке мелких предметов, уборке листьев и снега на участке, украшении участка и т. п. В процессе такого труда воспитатель формирует у детей умение сосредоточивать внимание на одном занятии, доводить с помощью взрослого дело до конца. Ребёнок учится создавать и содержать в соответствующем виде окружающую его среду.
Наши ребята - большие молодцы - помогают взрослым в уборке территории детского сада.