Дети в нашем саду активно проявляют интерес к любым видам труда. Они готовы браться за любое поручение с большим желанием и энтузиазмом. При этом ребята слаженно и старательно действуют, когда поставленная задача требует совместных усилий. В детском саду дети регулярно выполняют различные виды работ: наведение порядка в группе и на участие, мытьё игрушек, разные виды дежурства, уход за растениями. Важное значение в этом процессе приобретает принцип индивидуального подхода: воспитатель внимательно и чутко относится к ребёнку, который хочет проявить трудовые навыки. В процессе ознакомления с трудом взрослых у детей формируется положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Дети в ходе выполнения поручений успешно справляются с несложными обязанностями и не боятся возникающих незначительных трудностей в процессе, а главное - готовы нести ответственность за порученное дело. Во время летних прогулок наши ребята с удовольствием помогают воспитателям на участке.

Игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста является ведущим средством их воспитания. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. В таких играх успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и коммуникабельность. А самое главное - эта деятельность порождает стремление к самореализации и самовыражению. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу. Нашим ребятам очень нравятся сюжетно-ролевые игры "Столовая", "Кафе", "Магазин", "Больница".

Всем нам хорошо знакомый песок кажется обыденным явлением. Но на самом деле это очень интересный материал. И дети, и взрослые могут часами возиться в песке, строить башни, города или просто наблюдать за ним, пересыпая с ладони на ладонь. Песок обладает разными свойствами: он может быть сухим и мокрым, лёгким и тяжёлым, липким и рассыпчатым. Играя с ним, ребёнок открывает для себя что-то удивительное, новое, познавательное. Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья и развития познавательных процессов, влияют на формирование представлений об окружающем мире. Ежегодно, на игровых площадках нашего сада проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок соответствует гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. Поэтому игры в песочнице - это не только увлекательное занятие, но и безопасное. Наши дети, выходя на прогулку, с удовольствием отправляются к песочнице творить и созидать при помощи песка. В увлекательной игровой форме ребята знакомятся со свойствами песка, при этом получая эстетическое удовольствие и массу положительных впечатлений.

Автоматический регулировщик дорожного движения в городах – светофор – давно избавил человечество от необходимости постоянно контролировать сложные участки и перекрёстки дорог для управления движением автотранспорта. Ему посвящён всемирный праздник. Международный день светофора ежегодно отмечается 5 августа, в день установки первого работающего светофора. Этот день - возможность для сотрудников ГИБДД привлечь внимание общественности к проблеме безопасности движения. Кем мы называемся, когда переходим дорогу? А надо ли переходить дорогу по правилам? Для чего необходимо знать правила дорожного движения? Зачем нужен светофор? Об этих и многих других вопросах мы решили поговорить с ребятами, устроив веселое развлечение и посвятив день изучению и повторению правил дорожного движения. Мы отгадывали загадки, изучали знаки, участвовали в викторинах и спортивных состязаниях, собирали модель светофора из геометрических фигур, "рисовали" дорогу, расставляя на ней машины и задавая верное направление движения, и пробовали себя в роли регулировщиков движения. Позитивно и поучительно прошло наше важное мероприятие. Наши ребята отлично знают, что мы все живём в замечательном городе с широкими улицами и проспектами. По его улицам движется много машин, автобусов, трамваев, поэтому существуют четкие правила для водителей и пешеходов, которые необходимо соблюдать ради безопасности, сохранения здоровья и жизни всех участников дорожного движения. Спасибо музыкальному руководителю Марине Сергеевне и всем педагогам за праздник для ребят.

Качание на качелях – любимое детское развлечение. Многие взрослые тоже не прочь проводить досуг подобным образом. Этому приспособлению приписываются лечебные и магические функции. Его почитают в разных странах мира. Чтобы выразить благодарность этому занятию, люди придумали праздник – День качания на качелях. Событие носит неофициальный характер и отмечают его ежегодно 4 августа. Качели – это здорово! Наука утверждает, что качание детей на качелях помогает им развиваться. Качели тренируют вестибулярный аппарат ребенка, взращивают в нем чувство смелости и учат бороться со страхом. Вместе с тем, дети получают огромную радость от качания.

Подвижные игры - одни из естественных и существенных потребностей растущего ребёнка. В играх реализуются активное развитие групп мышц, освобождение накопленной энергии, ловкость и сообразительность. Результат подвижных игр для детей - не только в одержании победы, но ещё и в том, чтобы чувствовать радость от процесса двигательной активности и приложения физических усилий при решении различных задач или преодолении препятствий в игре. Подвижные игры могут быть малой, средней и большой подвижности. При этом одни игры дают большую нагрузку ногам – например, «Классики», или игры со скакалкой. Другие развивают мышцы рук – это различные игры с мячом и др. Третьи – универсальные: задействуют, включая "в работу", весь организм ребенка. С помощью игры можно открыть и познать ребёнка, скорректировать в детях важные психические свойства, личностные качества и просто подбодрить и порадовать детей.

Территория детского сада - это его своеобразная визитная карточка. Любой посетитель, войдя в калитку детского сада, обращает внимание на его ухоженность. Если взгляд радуют пышная зелень, разнообразные цветочные клумбы и чистые дорожки, то сразу можно понять, что здесь "живут" и работают люди, для которых детский сад не просто место работы, а родной дом, который хочется сделать уютным, красивым и комфортным.

15 августа в нашем детском саду пройдёт приёмка детского сада.
Приёмка образовательных учреждений к новому учебному году - ежегодное событие и руководители образовательных учреждений ответственно подходят к этому вопросу, понимая его значимость. Это в некотором роде экзамен для всех сотрудников, которые готовы в очередной раз встретить в детском саду тех, кто только открывает для себя мир счастливого детства в стенах сада, и тех, кто уже не первый год посещает детский сад. Работа по приёмке учреждения ведётся комиссией из числа ведущих специалистов согласно территориальной принадлежности учреждения к одному из районов города: Центральному, Автозаводскому, Комсомольскому. Комиссия во время приёмки уделяет пристальное внимание уровню проведения косметических ремонтов, общему соответствию учреждения правилам безопасности, выполнению санитарных норм и требований. В зоне внимания комиссии: состояние территории и организация благоустройства сада; тщательный контроль соблюдения требований охраны труда и антитеррористической защищённости, выполнения правил пожарной безопасности и санитарных требований. Пожарная безопасность и антитеррористическая укреплённость – первое, на что обращают внимание члены комиссии. На данном этапе проверяется исправная работа систем видеонаблюдения, автоматической пожарной сигнализации. Тщательно подвергаются проверке запасные и эвакуационные выходы, огнетушители и то, как соблюдается в детском саду пропускной режим. Особое внимание комиссии обращено на наличие условий для оказания медицинской помощи; организацию питания; все помещения сада и образовательные кабинеты. Среди значимых направлений - оценка готовности групповых помещений; вопрос создания доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения; обеспеченность кадрами; методическое обеспечение образовательно-воспитательного процесса, ознакомление с методической работой и учебными программами. Невозможно перечислить все нюансы, на которые обращают внимание члены приёмной комиссии, которые проверяют и внутренние помещения, и прилегающие территории. Здесь нет мелочей, так как от качества приемки напрямую зависит самое дорогое для каждого из нас - жизнь наших детей.

Сегодня в детском саду большое внимание уделяется развитию мелкой моторики и творческих способностей, образного мышления и речи малышей. Ребёнок в ходе занятий знакомится с растениями и животными, геометрическими фигурами, цифрами и буквами. Помогают малышам в освоении новых знаний различные дидактические игры. По мере взросления, занятия немного усложняются - появляются новые развивающие игры, лепка, изготовление поделок, наиболее полно раскрывающие способности ребёнка. Каждый ребёнок уникален и талантлив. Для того, чтобы его способности раскрылись как можно полнее, необходима поддержка, помощь взрослых и заинтересованность процессом. Не последнюю роль здесь играет и качество материалов для творчества и самовыражения, а также их внешний вид. Важность привлекательных, надежных игровых и обучающих материалов для малышей невозможно переоценить, поэтому мы поддерживаем комплектование детского сада по этому вопросу на должном уровне. Наш детский сад оснащён современным интерактивным, игровым и дидактическим оборудованием, обучающими комплектами для детского экспериментирования и проектной деятельности: настольные и сюжетно-ролевые игры, кукольный театр, конструкторы, куклы, машинки, коляски, развивающие игры – всё безупречного качества, соответствующее российским ГОСТам, от известных производителей. С помощью игры ребёнок познаёт окружающий его мир и поэтому очень важно, чтобы "инструмент" познания в его руках был современный, яркий, качественный, а самое главное безопасный. При этом окружающая обстановка должна быть не только познавательной, развивающей, но и эстетически оформленной, а главное, комфортной. Поэтому в группах нашими педагогами организовываются уютные уголки, оформление которых требует от воспитателя не только полёта творческой мысли, но и знания некоторых методических аспектов создания такого рода креативного пространства.