Сенсорное оборудование в детском саду предназначено для релаксации, развития, обучения и предупреждения стрессовых состояний ребёнка. Кабинет педагога-психолога наполнен тактильными принадлежностями, приборами и разными играми, которые мягко воздействуют на органы чувств и аккуратно меняют настроение ребёнка. Оптические иллюзии, музыкальные эффекты и предметы, дарящие приятные тактильные ощущения, корректируют реакции на обстоятельства, оказывают благотворное влияние на зрение, обоняние, слух и осязание. Сенсорное оборудование в нашем детском саду является качественным и многофункциональным, экологичным и пожаробезопасным. Продуманная цветовая гамма усиливает терапевтический эффект. В сочетании с работой педагога-психолога занятия в помещении с сенсорным оборудованием способствуют:
- избавлению от страхов и нервного напряжения;
- коррекции поведения у детей с повышенной возбудимостью и агрессивностью;
- социальной адаптации малышей;
- развитию интеллекта, творческих способностей и фантазии;
- расслаблению, снятию психологического и физического напряжения;
- лечению депрессий у детей.
Сенсорное оборудование – это зеркальные шары и световые пушки, воздушно-пузырьковые колонны, массажные мячики и дорожки, панели для имитации звёздного неба, подушечки, пуфики-кресла с гранулами, тактильно-развивающие панели, интерактивные светозвуковые панели, т.е. всё то, что необходимо для создания комфортной и безопасной среды, чтобы ребёнок спокойно погрузился в игру, творчество и познание окружающего мира, и получал удовольствие от игровой деятельности и новых открытий.

Игры с прищепками очень интересное, веселое и увлекательное времяпровождение с ребенком. Такие игры очень полезны для малыша. Это прекрасный тренажер для детских пальчиков. Параллельно с физическим развитием кисти происходит совершенствование речи, пополнение словарного запаса, активизируется творческое мышление, происходит формирование пространственных понятий и чувственного восприятия мира. Помимо развития мелкой моторики, с помощью прищепок можно изучать цвета, счет, математические представления, развивать логическое мышление, творческое воображение.
Детям 2 и 4 групп очень понравилось игровое занятие с большими и маленькими прищепками с воспитателем Лирой Зуфаровной.

В повседневной жизни ребёнок сталкивается с многообразием форм красок    – это любимые игрушки, и окружающие предметы. Видит он и произведения искусства, слышит музыку; но если усвоение этих знаний происходит стихийно, без руководства взрослых, оно часто оказывается поверхностным. Здесь и приходит на помощь сенсорное воспитание – последовательное, планомерное ознакомление детей с сенсорной культурой человечества.
Дети 1 группы активно занимаются в кружке сенсорики с воспитателем Эллиной Олеговной.

Пальчиковые игры - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях "вправо", "влево", "вверх", "вниз" и т. д. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения педагога, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Дети 1 группы с удовольствием играют с воспитателем Эллиной Олеговной в пальчиковую игру "Червячки пошли гулять".

Дети 1 группы очень любят играть в разные игры  самостоятельно. В процессе игры дети учатся моделировать бытовые ситуации игрушками. Учатся принимать решения и делать выбор. Раскладывая картинку, развивают логику. Самостоятельные игры детей возникают по их собственной инициативе. Малышей не ограничивают ни в выборе игрового материала, ни во времени. Наши детки самостоятельно меняют вид деятельности, место игры, ее цель. В процессе самостоятельной деятельности у детей совершенствуется двигательная сфера. Закрепляется положительный настрой, отмечается дальнейшее развитие познавательных процессов. Развивается  внимание, речь, память, мышление, воображение и первые ростки творчества.

Праздники — неотъемлемая часть образовательного процесса нашего детского сада. К праздничным мероприятиям у нас готовятся все: педагоги, дети, родители. В последние дни октября мы справляем самый тыквенный и вместе с тем самый веселый праздник, пришедший к нам издалека - Хэллоуин. История праздника уходит далеко в прошлое. Много-много лет назад древние племена кельтов отмечали наступление нового года 1 ноября. Этот день означал окончание сбора урожая и начало лютой холодной зимы. Существовало поверье, что в ночь накануне нового года разные духи возвращались на землю, чтобы там остаться. Люди, чтобы отпугнуть духов, надевали страшную, грязную одежду и маски. Отсюда и пошла традиция переодеваний в костюмы. Проведение этого праздника в нашем детском саду доставляет много радости и удовольствия всем: и ребятам и взрослым. Приглашаем провести очередной Хэллоуин весело, оригинально и ярко!

Одна из самых важных задач педагога в детском саду – это формирование у дошкольников элементарных математических представлений. Приобщение к математике в игровой и занимательной форме помогает ребенку быстрее и легче усваивать математические знания. Использование педагогом игровых и наглядных материалов помогает создать увлекательную и интересную обучающую среду для дошкольников, которая активно способствует обучению и развитию детей.
В 10 группе у детей прошло занятие ФЭМП с воспитателем Елизаветой Владимировной.

Многих родителей наших воспитанников волнует вопрос питания детей. В нашем детском саду организовано вкусное сбалансированное 5-и разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин). Мы приучаем детей к полезной и здоровой еде. Наши любимые повара не только готовят полезную и от этого не менее вкусную еду для детей, но и стараются вместе с воспитателями, чтобы внешнее оформление блюда способствовало повышению аппетита и вызывало желание съесть все, что предложено. Блюда готовятся на пищеблоке детского сада, который оборудован по всем санитарным требованиям и нормам. Старшей медицинской сестрой ведется строгий контроль качества питания. При составлении меню учитывают вкусы и предпочтения ребят, пожелания родителей. Периодически мы приглашаем родителей на дегустацию блюд. Из многообразия блюд есть у наших воспитанников и любимые. Ну а самой лучшей наградой для наших поваров являются просьбы детей к родителям «Приготовить также вкусно, как в садике!».
Дети 9 группы с удовольствием приступают к обеду.

Все маленькие дети любят рисовать. Задача педагога - раскрыть ребенку секреты рисования, помочь ему увидеть как можно больше удивительного и прекрасного в мире изобразительного искусства. Рисование является самым эмоциональным и выразительным видом изобразительного искусства. Самый распространенный способ рисования - простым или цветными карандашами. В 9 группе дети рисовали цветными карандашами с воспитателем Фаридой Лябибзяновной на тему «Совушка». Цель занятия:
- Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг.
- Познакомить с отличительными особенностями совы.
- Развивать воображение.

Хороводные игры – это один из лучших способов развития у детей самых разных умений, навыков и качеств. Ведь они соединяют в себе хореографические движения, песню, диалог и даже пантомиму. Особенно важны хороводные игры в детском саду. В первую очередь хороводные игры помогают развивать у детей выразительность движений, чувство ритма, воображение и фантазию. Мелодическое и ритмическое начало дает возможность выполнять движения в нужном темпе и ритме. В то же время такие игры способствуют усовершенствованию двигательных навыков. Хороводы всегда сопровождаются музыкой. Это в свою очередь помогает естественному и гармоничному развитию музыкальных способностей. Хороводные игры дают детям возможность проявлять свои лучшие качества: благородство, доброту и взаимовыручку. Используя в играх народный фольклор, можно легко познакомить детей с древними обычаями и традициями. Ребята 9 группы во время прогулки устроили хороводную игру с воспитателем Фаридой Лябибзяновной под названием "Бар матур бакча".