Мәктәпкәчә яшьтә балалар әйләнә-тирә дөньяны актив таныйлар. Аларны тирә-юньдәге хәлләр бик кызыксындыра. Алар һәрвакыт сораулар бирә: кем бу? Нинди? Ни өчен? Нигә? Коңгызлар, күбәләкләр, кырмыскалар турында, аларны карап һәм җыеп, үзләре җавап табарга омтыла.

В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их очень увлекает всё, что происходит вокруг. Они всё время задают вопросы: кто это? Какой? Для чего? Почему? Про жуков, бабочек, муравьев, и пытаются сами найти ответ, рассматривая и наблюдая за ними. 

Мөслимебез үзәгендә фонтан ачу тантанасында катнаштык.

В центре Муслюмово состоялось торжественное открытие фонтана

1 август - яраткан шагыйребез Роберт Миңнуллин туган көн. Шул уңайдан мәктәпкә әзерлек төркеме балалары аның китапларын карадылар, шигырьләре белән таныштылар.

1 августа-День рождения нашего любимого поэта Роберта Миннуллина. В связи с этим дети подготовительной группы школы рассмотрели его книги, познакомились с  его творчеством.

Кечкенэлэр төркемендэ «бөҗәкләр», «файдалы һәм зарарлы бөҗәкләр», «бөҗәкләрне сакларга кирәкме», «күбәләк ничек барлыкка килсә? » дигән темага әңгәмә үткәрдек. Аларның тышкы кыяфәте, буяу, яшәү урыны турында рэсемнэр карадык.

В младшей группе провели беседу на эту тему: «насекомые», «полезные и вредные насекомые», «нужно ли беречь насекомых", "как появляется бабочка? Смотрели картинки об их внешнем виде, окраске, месте обитания.

Кечкенәләр төркемендә күңелле уеннар.

Спортивное развлечение: "Мы веселые зверята".
"Мы веселые зверята
Дружно водим хоровод.
Зайцы, тигры, и лисята;
Медвежата, собачонки и котята- весь зверийный наш народ!"
 

Күпчелек чикләүләрне гамәлдән чыгаруга һәм короновирус белән авыручылар санының кискен кимүенә карамастан, авыруның таралу куркынычы саклана. Шуңа бәйле рәвештә гади саклану чаралары турында да онытмаска киңәш итәбез. Шул ук чаралар башка респиратор авырулар, шул исәптән грипп белән зарарлану куркынычын киметергә ярдәм итәчәк.

Несмотря на отмену большей части ограничений и отсутствие резкого роста заболеваемости короновирусом, риски  распространения сохраняются.

В связи с этим РЕКОМЕНДУЕМ не забывать о простых мерах предосторожности. Эти же меры помогут снизить риски заражения другими респираторнымизаболеваниями, в том числе гриппом.

«Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул начар?» дигән темага  балалар белән әңгәмә үткәрелде. Яхшылык эшләү һәр кешенең кулыннан килә, моның өчен бары тик теләк булырга тиеш. Балаларга кечкенәдән яхшылык төшенчәсенең асылын сеңдереп, изгелекнең җирдә ятмавын аңлатырга кирәк. Балаларда начарлыкка омтылучанлык сыйфатлары сизелсә, шундук дөрес тәрбия алымнарын эшкә җигү зарур. Алган белемнәрен балалар дидактик уен аша ныгыттылар.

Беседа с детьми на тему: «Что такое хорошо, что такое плохо?». С детства очень важно прививать детям элементарную культуру общения, которая поможет им устанавливать  контакты со сверстниками: без ссор и конфликтов договариваться, вежливо обращаться с просьбой, если необходимо, то уступать и ждать, делиться игрушками. Воспитатели проводят с детьми беседу на тему: «Что такое хорошо, а что такое плохо?». Ребята получают важную информацию о том, какие поступки можно называть хорошими, рассмотрели альбом с иллюстрациями о том, что можно делать, а что нельзя.

Мәктәпкә әзерлек төркеме үзәк китапханәдә экскурсиядә. Балалар якташ язучылар аларның иҗаты белән таныштылар, курчак театры уйнадылар, башваткычлар, табышмаклар чишеп бик файдалы һәм күңелле вакыт үткәрделәр.

Подготовительная группа ходила на экскурсию в центральную библиотеку. Дети познакомились с творчеством писателей, играли в кукольный театр, разгадывали загадки, с пользой и удовольствием проводили время.

 Балалар болын чәчәкләреннән тәкыя үрергә өйрәнделәр.

Дети  научились создавать композицию из летних цветов. Усвоили технику плетения венка.