Мэктэпкэчэ яшьтэге балаларнын козге урман турында алган белемнэрен ныгыту, урманда ускэн агачларнын исемен дорес итеп атау, дидактик уеннар, жырлар, шигырьлэр ярдэмендэ теманы ныгыту, жэнлеклэргэ, кошларга кышка таба авырлаша баруын тошендеру; табигатькэ мэхэббэт уяту, сакчыл караш тэрбиялэу

В средней группе МБДОУ "Карлыгач", в рамках проектной деятельности, опытно-исследовательская деятельность: "Разноцветные корабли". Наблюдение за природными изменениями осенью, способствовать различению многообразия цвета листьев, воспитывать любознательность, наблюдательность.

"Карлыгач" балалар бакчасы, уртанчылар төркемендә, Агач проекты - эксперименталь эш " Төсле корабльлар" суда йөзә. Максат: көзен агачлардагы үзгәрешләрне күзәтү, яфракларның төрлелеген һәм үзенчәлекләрен ачыклау, кызыксынучанлыкларын үстерү

В средней группе МБДОУ "Карлыгач" в режимные моменты, воспитатель Альфиза Рафатовна учит детей конструированию из бумаги методом оригами.

"Карлыгач" балалар бакчасы уртанчылар төркеме балалары, кичке якта оригами юлы белән күбәләк ясадылар һәм аны матур төсләргә буядылар.

Схема буенча хикәя төзу. Рус теле дәресләрендә, "Карлыгач" балалар бакчасы, мәктәпкә әзерлек төркеме балалары, "Бакчада" картинасы буенча схема ярдәмендә дөрес итеп хикәя төзу өстендә эшли.Бу алым-җөмләләр тулы һәм дөрес төзелу өчен эшләнелә.

Педагоги подготовительной группы МБДОУ "Карлыгач" на занятиях по изучению русского языка используют метод составления рассказа по схеме. Данный метод используется для того, чтобы дети научились составлять правильные, полные предложения.

МБДОУ "Карлыгач". Вторая младшая группа. Групповая работа "Кружат разгоцветные листья". Способствовать правильной работе с ножницами, с клеем. Продолжать знакомить работать методом рванной бумаги. Воспитывать чувство красоты, способствовать видеть красоту и изменения вокруг себя. 

"Карлыгач" балалар бакчасы. Икенче кечкенәләр төркеме. Күмәк эш "Оча яфрак, уйный яфрак hаваларда әйләнеп". Максат: әзер формаларны (яфракларны) дөрес, пөхтә итеп урнаштыра, ябыштыра белергә өйрәтү. Ертып ябыштыру ысулы белән таныштыруны дәвам итү.Табигатьнең матурлыгын, андагы үзгәрешләрне күрә белү сыйфатын тәрбияләү.

"Карлыгач" балалар бакчасы. Традицион булмаган ысул белән рәсем ясау.Тема:"Алтын көз".Агач яфракларын кулланып көз рәсемен ясау.

МБДОУ "Карлыгач". Использование нетрадиционной техники рисования. Тема: "Золотая осень". С помощью листьев деревьев нарисовать осенний пейзаж.

Педагог, средней группы МБДОУ "Карлыгач", Альфиза Рафатовна  использует в своей работе нетрадиционные техники рисования. Еще одна такая деятельность это - рисование ладошками и пальчиками. Тема: "Яблонька".

Карлыгач балалар бакчасы тәрбиячесе Әлфизә Рафат кызы, үзенең эшендә традицион булмаган рәсем ясау алымнарын кулланып эшли. Шундый эшчәнлекнең берсе - куллар һәм бармаклар ярдәмендә рәсем ясау. Тема: "Алма агачы".

1мл. группа МБДОУ Карлыгач. Тема.Красивые листочки. Цели: вызвать интерес к получению изображения способом " принт" (печать). Познакомить с красками как новым художественным материалом. Учить наносить краску на листья, прикладывать к фону окрашенной стороной. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к ярким,красивым явлениям природы.

Подготовительная группа МБДОУ Карлыгач. Конструирование. Тема: Птицы Южного Урала. Цели: Познакомить с пернатыми обитателями наших лесов; вспомнить строение птицы; учить использовать прошлый опыт при конструировании своих моделей.

Карлыгач балалар бакчасы, мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары, көньяк Урал кошлары белән танышалар. Атна дәвамында балалар Lego конструкторлар ярдәмендә бу төр кошларны төзеп карадылар. Максат:  безнең төбәк кошлары белән танышуны дәвам итү, кошларның төзелешен искә төшерү. Алган белемнәрен төзү эшчәнлегендә кулланырга өйрәтү.

Карлыгач балалар бакчасы, уртанчылар төркеме, " Агач " проекты буенча эшләрен дәвам итәләр . Максат: микроскоп ярдәмендә яфрак төзелешен күзәтү, яфракларның төсе һәм зурлыгы буенча чагыштыру, көзге матурлыкны күрә белергә өйрәтү.

Дети средней группы МБДОУ "Карлыгач" продолжают работу над проектом "Дерево". Цель: изучение под микроскопом строение листья, сравнение по цвету и размеру. Воспитывать чувство цвета, любовь и бережное отношение к природе.