Детский сад - новый период в жизни детей. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. А для родителей стресс и переживания, как ребенок сможет привыкнуть к новой обстановке и к незнакомым людям, как будет кушать, найдет ли друзей... Задача педагога - максимально облегчить период адаптации как для дошкольника, так и для его родителей. Каждый ребенок привыкает к жизни в детском саду по-своему, поэтому воспитатели стараются использовать различные средства: элементы телесной и арт-терапии, прослушивание негромкой музыки, совместные игры с малышами, чтение сказок и многое другое. Воспитанники 12 группы совсем недавно переступили порог нашего детского сада, но уже окружены большим вниманием, заботой, теплотой. Очень надеемся вскоре увидеть их первые достижения и успехи.

                                                                                                                                                                                                        Педагог: Н.М.Сагдиева

                                                              УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

• 25 сентября 2020 г. 10.00 до 13.00 часов в Региональной общественной приемной Председателя Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» Д. А. МЕДВЕДЕВА в Республике Татарстан пройдет IV Всероссийский День приема родителей дошкольников. Встреча призвана выявить общие и системные проблемы дошкольного образования, вовлечь родителей, экспертов и представителей власти для принятия управленческих решений.

• Единый день приема пройдет в дистанционном формате: в 10.00 начнется прямой эфир в аккаунте Региональной общественной приемной в Instagram (opriemnaya116); в 11.00 – тематический прием граждан посредством каналов связи в Skype (Priemnayaer116), WhatsApp (8-987-205-00-63), а также по телефону горячей линии 8-800-201-16-00 (портал «Мой депутат»).

Осень разбросала яркие краски по всему городу, и это нашло отражение в творческих работах наших дошколят. Продолжая тему изобразительной деятельности, воспитанники 6 группы рисовали "Осенние деревья", заменив кисточки ватными палочками. Такие занятия с использованием нетрадиционных техник помогают детям выражать чувства через творческую деятельность: способствуют эмоциональному раскрепощению, приучают к усидчивости и собранности, обогащают внутренний мир, развивают память и воображение.  

                                                                                                                                Педагог: Т.А.Тюрина

Лето- это возможность не только устраивать развивающие игры на прогулке, но и закрепить пройденный материал с дошкольниками, актуализировать полученных ранее знания и применить их на практике.
Сегодня наши воспитанники вспоминали диких животных нашего края, где они живут, чем питаются, какие имеют особенности. Познавательное  развитие предполагает расширение представлений детей об окружающем мире, развитие словарного запаса, учит правильно мыслить и четко воспринимать информацию.
Педагог: Ю.А.Зудова

Важнейшим средством умственного  и художественно-эстетического воспитания дошкольников является конструирование. В доступной игровой деятельности дети выстраивают целостные объекты из различного  строительного материала. Ребята не просто фантазируют, они стремятся добиться конечного результата в соответствии с задуманным образом, развивают моторику, пространственные ориентиры, речь, формируют сложные мыслительные действия и механизмы управления собственным поведением.
Педагог: Л.Р.Бикбаева

А мы с удовольствием продолжаем тему песочной терапии. Сложно обойти стороной шедевры, которые делают наши воспитанники из песка совместно с воспитателем. У ребенка появляется целый фантазийный мир, который он может построить сам и разместить в нем то, что сам пожелает. 
Взаимодействуя с песком, дошкольники учатся работать и добиваться цели, развивают мелкую моторику, глазомер - отмеряя нужное количество для заполнения той или иной формочки. Стоит ли говорить о том, что на песке  получаются красивые картины, где в роли кисточки может быть обычная палочка или черенок лопатки.
Педагог: Г.И.Хакимзянова

Дидактические игры пользуются большой популярностью в дошкольном образовании как у детей, так и у педагогов. В коррекционной работе логопед зачастую прибегает к данной форме работы. Немаловажным компонентом развития речи дошкольников является правильное формирование слоговой структуры слова, его ритмический рисунок и звучание. Среди большого количества разнообразных приёмов и игр наиболее интересным является выстраивание визуально-ритмического ряда с применением различных предметов. У детей предложенные игры вызывают интерес  и помогают скорректировать слоговую структуру, формируя правильную речь в комплексе.
Педагог: Е.А.Кузахмедова.

Одно из самых любимых занятий дошкольников на улице - это игры с песком. Построить замок можно не только на морском побережье. Проявив усидчивость, старательность и аккуратность, может получится целый город  из песка. Давно доказано, что песочная терапия помогает справится детям со многими психологическими проблемами, даёт возможность расслабиться и отвлечься, а также позволяет решить и образовательные задачи. Ребята учатся выстраивать объемные макеты из подручного материала - песка, изучают его свойства, взаимодействуют со своими сверстниками и стремятся к достижению конечного результата.
Педагог: Н.В.Похомова.

Продолжаем делиться с вами развитием наших маленьких дошколят. На этот раз вновь любимые аппликации. Почему же так много педагоги уделяют внимание работе с бумагой и клеем? Ответ прост - с самого раннего возраста это самый эффективный вид творческой деятельности, через которую решается много  образовательных задач: изображение предмета из нескольких частей, формирование представлений о цвете и форме предмета, умение составлять цельную композицию.
Педагог: Л.А.Нурмиева.