Самообследование школы

Отчет о результатах самообследования

муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения «Комаровская начальная общеобразовательная школа»

Мамадышского муниципального района Республики Татарстан.

1.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

1.1. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Комаровская начальная общеобразовательная школа» Мамадышского муниципального района Республики Татарстан,  утверждено постановлением исполнительного комитета Мамадышского муниципального района Республики Татарстан от 31 мая 2011 года №718, зарегистрирован, МРИ ФНС России № 9 по РТ   09 июня 2011 года.

1.2. Юридический адрес ОУ: 422152, Республика Татарстан, Мамадышский район, деревня  Комаровка, улица Нагорная, дом №12, фактический адрес ОУ: 422152, Республика Татарстан, Мамадышский район, деревня  Комаровка, улица Нагорная, дом №12.

  а) Свидетельство о внесение  записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

1.3. Наличие свидетельств: от 09 июня 2011 года, основной регистрационный номер 1021601063824, дата внесения записи 09 июня 2011 года, в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 9 по Республике Татарстан, серия 16 № 006150563.

б) Свидетельство  о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица, выдано Межрайонной инспекции федеральной налоговой службой № 9 по Республике Татарстан. Серия 16, № 006150564, выдано 24 января 2001 года, ИНН 1626005261, КПП 162601001.

1.4. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:

а) МБОУ «Комаровская начальная общеобразовательная школа» основано в 1927 году;

б) лицензия: серия РТ, регистрационный номер 1900 от 01 июля 2011 года, срок действия бессрочно.

в) свидетельство о государственной аккредитации: серия АА, регистрационный номер 6273 от 30 января  2008 года,  срок действия до 12.12.2010 г.

1.5.Учредитель. Исполнительный комитет  Мамадышского муниципального района Республики Татарстан, расположен по адресу ул. М. Джалиля, д.23/33, г. Мамадыш, Республика Татарстан.

  Договор с учредителем от 1 сентября 2010 года.

2. Право владения. Использование материально-технической базы.

2.1. На каких площадях ведётся образовательная деятельность (собственность, оперативное управление, аренда). 

Оперативное управление.

Договор о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления № 0064 от 04.07.2008 г.

2.2. Территория образовательного учреждения.

Площадь земельного участка МОУ составляет 0,1697 га. Имеется в наличие физкультурно-спортивная зона площадью 0,9 кв.м , хозяйственная зона площадью 0,11 кв.м.

2.3. Требования к зданию образовательного учреждения.

1. Заключение санитарно-эпидемиологической службы выдано Территориальным отделом Управления Роспотребнадзора по Республике Татарстан в Мамадышском районе и г. Мамадыш от 28.07.2008 года сроком на 5 лет до 28.07.2013 года № 16.17.01.000.М.000203.07.08 (соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам) и государственной противопожарной службы (Государственная противопожарная служба Республики Татарстан № 008801 от 4.07.2008 г.

      Проектная наполняемость школы - 24 чел., фактическая наполняемость - 7 чел. Общая площадь здания - 99 кв.м,   площадь на каждого человека – 14,1кв.м.  Обучение ведется в одну смену. Во вторую половину дня   учащимся  предоставляется возможность для дополнительного образования

       В школе 2 учебных кабинетов, оснащенной мебелью, информационными стендами, необходимыми техническими средствами, наглядно-дидактическими материалами.

       В школе имеется  кабинет начальных классов – 2 ед., оснащенность -60%.

   Столовая размещена на приспособленном помещении и имеет общую площадь 15  кв. м. и рассчитано на 8 посадочных мест.

2.4.Материально-техническая база.

    Материально-техническая база школы обновляется за счет Республиканского и муниципального бюджета и спонсорской помощи. За последние годы приобретены следующие оборудования:

   учебные программы для компьютера, обновлены ученические столы и стулья,  приобретены футбольные и волейбольные, баскетбольные мячи,   приобретен 1  персональный компьютер, 2 ноутбука, обновлены демонстрационные плакаты.

3. Структура образовательного учреждения и система управления.

Оценка эффективности и системы управления содержанием и качеством подготовки образовательного учреждения.

        Управление   МБОУ осуществляется  в  соответствии   с   Законами   РФ  и  РТ   «Об   образовании»,   «Типовым положением   об   общеобразовательном   учреждении»   соответствует   уставным  требованиям. Имеющаяся  в    наличии   нормативная    и    организационно-распорядительная    документация соответствует  законодательству  и  уставу  МБОУ «Комаровская НОШ».  Основными  формами самоуправления  является родительский комитет

  4. Контингент образовательного учреждения.

4.1. На 1 сентября 2011 года в школе обучается 7 человек, что составляет 29% от проектной наполняемости.  Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии(в сентябре, октябре-по3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре- декабре по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии(январь- май) – 4 урока по 45 минут каждый. Продолжительность перемен между уроками в первом полугодии 20 минут, после 2 урока динамическая пауза 40 минут, во втором полугодии продолжительность перемен 10 минут, после второго урока  30 минут.

     Учащиеся 2 ,4 классов обучаются в режиме 6-дневной учебной недели, занятия ведутся в одну смену. Продолжительность уроков  в 2,4 классах - 45 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, большая перемена  после 2 урока 30 минут. Занятия начинаются в 8.00. часов и заканчиваются в 12 часов 45 минут.

4.3. Сохранность контингента обучающихся (воспитанников). Реализация различных форм обучения.

        Реализуя права граждан на образование и гарантии общедоступности и бесплатности начального общего все учащиеся осваивают образовательную программу учебного года в полном объеме и 100%  учащихся переводятся в следующий класс.

5. Содержание образовательной деятельности.

5.1. Концепция развития учреждения. Образовательная программа.

 1. Программа развития школы. С 2010 года разработана и введена в действие Программа развития на 2010-2015г. по теме «Развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся путем внедрения новых педагогических технологий».

Прогнозируемые результаты развития школы:

1. Обеспечение доступности качественного образования.

2. Достижение заданного качества образования.

3. Обновление содержания и технологий обучения наиболее востребованных на сегодняшний день – личностно – ориентированных, здоровьесберегающих, информационных технологий, направленных на развитие творческих способностей учащихся.

4.  Обеспечение преемственности образования на всех уровнях на основе образовательных программ .

5. Развитие воспитательного потенциала образовательного учреждения в гражданском воспитании, профессиональном самоопределении и творческой самореализации личности.

7. Максимальный учёт интересов и желаний учащихся и их родителей в выборе содержания и технологий учебно – воспитательной работы.

8.  Целенаправленное формирование у детей  ценностного отношения к собственному здоровью, как единственной возможности воспитать здорового человека.

9.   Создание в школе условий творческой самореализации личности ученика и учителя.

10.  Создание условий для успешной социализации учащихся.

         В соответствии с Программой развития  в школе ведется работа по ведению   инновационной деятельности.

         В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом педагогами школы разработаны, утверждены и введены в действие приказом заведующего № 20 от 01.09.11г.? рабочие программы по всем дисциплинам  учебного плана.

            При реализации всестороннего развития обучающихся педагогический коллектив школы учитывает интересы, способности, потребности,  возможности, творческий потенциал детей.

  5.2. Учебный план.

       Учебный план МБОУ «Комаровская  начальная общеобразовательная школа» на 2011-2012 учебный год рассмотрен на педагогическом совете МБОУ «Зюринская  СОШ», протокол №1 от 29 августа 2011 года, согласован с начальником отдела образования Мамадышского муниципального района, утвержден и введен в действие приказом заведующего школы № 10 от 31 августа 2011 года.

       Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения МБОУ «Комаровская  начальная общеобразовательная школа»  для 2,4 классов разработан в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 года № 189  «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный номер 19993), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3.июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 и на основе  Регионального базисного учебного плана  на 2011 – 2012 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы среднего (полного) общего образования,  утверждённого приказом МО и Н РТ от 02. 08. 2011 г. №3934\11 «Об утверждении  базисного учебного плана  на 2011 – 2012 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального общего образования»   

       Учебный план муниципального образовательного учреждения МБОУ «Комаровская начальная общеобразовательная школа»  для 1  класса  разработан на основе

-        Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

-        Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» № 126-ФЗ от 24.07.1998г. (в действующей редакции);

-        Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196);

-        Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);

-        приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

-        федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2080, зарегистрированным в Минюсте России 24 декабря 2010 г., регистрационный номер 19776);

-        СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

-        Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно- эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);

-        примерной основной образовательной программы начального общего образования;

-        Закона Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции);

-        Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» № 443РТ от 18.07.2004г.

        С целью выполнения федерального государственного образовательного стандарта по русскому языку часы компонента образовательного учреждения распределены  следующим образом:

3 класс-

 -русский язык 1 час,  программа Т.Г. Рамзаевой (изд. «Просвещение», М – 2007)

4 класс-

 - русский язык 1 час,  программа Р.Г.Ягафаровой (изд. «Магариф», М – 2010)

Содержание компонента образовательного учреждения соответствует заявленным целям заявленных образовательных программ.

5.3. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования.

Основными направлениями воспитательной работы школы являются:

1.     Работа по совершенствованию воспитательного пространства школы.

2.     Вовлечение классного руководителя в процесс самообразования, обмена опытом, повышения профессионального мастерства; Работа по гражданско-нравственным, трудовым, физкультурно-спортивным, культурным и здоровьесберегающим направлениям.

3.     Расширение системы стимулирования участников воспитательного процесса.

4.     Включение родителей в воспитательный процесс школы, повышение роли семьи в воспитании детей.

5.      Систематизирование работы по профилактике правонарушений.

    Для успешного функционирования воспитательной системы в школе имеются необходимые материальные условия. Школа обеспечено квалифицированными кадрами.

     При планировании и организации воспитательной деятельности учитывается социальный состав семей учащихся, образовательный уровень родителей, потенциал, культурный уровень населения. На основании данных  составляется социальный паспорт школы. На начало 2011 – 2012 учебного года: малообеспеченных семей – 1 (14,2%), , неблагополучных – 0 (0 %).

    Учебный процесс и внеурочная деятельность организуется на основе создания здоровьесберегающих условий. Важная задача школы - формирование у учащихся на уровне сознания мысли о необходимости сохранения и укрепления собственного здоровья.

      С целью выявления состояния здоровья обучающихся проводятся ежегодные медицинские осмотры, контроль за соответствием учебной нагрузки нормам СанПиНа, диагностика правильности режима дня, медико-профилактическая, физкультурно-оздоровительная работа, ежегодно заполняется паспорт здоровья, где фиксируется состояние здоровья, уровень физической подготовленности обучающихся.

      Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается медицинским персоналом Мамадышской центральной районной поликлиники.

      Охват горячим питанием школьников составляет – 100 %. Продукты питания  приобретаются в торговых организациях при наличии сертификата качества и разрешении служб санитарно – эпидемиологического надзора.  

      В школе состоящих на учете в ПДН и КДН учащихся нет.

5.4. Состояние коррекционной работы в специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

  5.5. Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой.

          Общий фонд школьной библиотеки удовлетворяет запросы читателей и соответствует развитию учебно-воспитательного процесса.

        Учебно-методический фонд составляет 257 экз., из них 87 экз. – учебники.

6. Результативность образовательной деятельности.

    6.1.Внутришкольная система комплексного мониторинга качества образования.

Мониторинг проводится по классам, предусматривает источники и способы получения информации в форме промежуточного контроля по четвертям, полугодиям.

         Классный руководитель отвечает за сбор, обработку и представление информации по классу, на основании которой администрация школы  обобщает результаты, принимает решение о коррекции учебного процесса и стратегии дальнейшего развития ученика, класса и школы.

       Классный руководитель  составляет таблицы, графики, диаграммы успеваемости ученика и класса по четвертям, полугодиям, году (календарный мониторинг) и успеваемости за несколько лет, которые отображают структуру текущей успеваемости ученика и класса в динамике.

        Администрация школы проводит сравнительный анализ успеваемости по предметам учебного плана, по классам и школе в текущем учебном году (календарный мониторинг) и  в динамике за 3 года, выявляет несоответствие показателей прогнозируемым. Результаты  отражаются, в частности,  в анализе работы школы за учебный год, обсуждаются на  педагогических советах.

6.2. Качество подготовки обучающихся(4 кл.) и выпускников (9 кл.,11кл.). Результаты единого государственного экзамена выпускников 11-х классов, результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной и новой форме выпускников 9-х классов, результаты мониторинговых исследований обучающихся 4-х классов).

           За период с 2009 по 2011 учебные  годы  7 обучающихся 4-х классов в полном объеме выполнили требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу. Из них четверо закончили начальную школу на на «4» и «5» (57,1%). Успеваемость обучающихся составила 100%.

 6.3. Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах.

  По итогам муниципальных олимпиад в 2008-2009 учебном году школа имеет 2 призовых места в кустовом уровне, в 2009-2010 году - участие, в 2010-2011 учебном году – участие.

Так же учащиеся школы являются активными участниками, победителями и призерами муниципальных, республиканских, всероссийских и международных конкурсов, соревнований интеллектуального, эстетического характера. В конкурсном движении разного уровня принимало 100% учащихся,

которые стали победителями и призерами.

7. Кадровое обеспечение.

На начало 2010-2011 учебного года в школе работает 3 педагога. Школа укомплектована педагогами на 100 %. Педагоги  имеют высшее профессиональное образование.  У педагогов - базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам.                                                                                    

 Возрастной состав педагогов: от 35 до 55 лет - 2 чел.(66%), до 35 лет – 1 чел.(33%).

 Педагогический стаж педагогов составляет: от 10 до 20 лет - 1 чел. (33%), свыше 20 лет - 2 чел. (66 %)

 Квалификационные категории имеют 3 педагога (100%).

     За последние пять лет  повысили свою квалификацию 100% педагогов.

8. Методическая и научно-исследовательская деятельность.

      Методическая работа школы была направлена на создание условий для совершенствования педагогического мастерства с целью инновационного развития школы. Педагогический коллектив работает над методической темой: «Применив  новые педагогические технологии, повышение качество образования, развитие творческого мышления, практических умений и навыков учащихся». Целью работы является  непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса.  Было проведено открытые уроки, мастер-классы.  

           По итогам работы отмечаются позитивные тенденции: заинтересованность   педагогов в подготовке и проведении  мероприятий, включение каждого педагога в анализ результатов деятельности, участие родителей.

             Педагогический коллектив в течение трех лет принимал активное участие в различных профессиональных конкурсах разного уровня.        

9. Результативность деятельности образовательного учреждения.

           Педагогический коллектив школы добился определенных результатов в реализации поставленных задач:

·        более эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся, формирования их познавательного, нравственного, коммуникативного, физического потенциалов.

·        уровень общей успеваемости стабилен, степень обученности имеет тенденцию к росту;

·        наблюдается ежегодный рост удовлетворенности родителей

·        заметно повысилась гражданская активность родителей  в управлении школой и их ответственность за конечный результат образования;

·        значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной, системной.

          происходит постепенный рост в укреплении материально-технической      

         базы школы

    В школе имеются и проблемы:

1.     Недостаточно эффективна методическая работа;

2.      Недостаточно высокое внедрение информационных технологий в учебный процесс.

   Содержание самоанализа образовательного учреждения обсуждено и принято на заседании педагогического совета МБОУ «Зюринская  СОШ»   10 ноября 2011 года протокол № 2.

Руководитель  образовательного учреждения___________ А.С.Мансурова

                                        (подпись)