Расширить знания детей о весенних паводках, о правилах поведения весной у реки. / Балаларның язгы ташкыннар, елга буенда яз көне үз-үзләрен тоту кагыйдәләре турында белемнәрен киңәйтү.

Физкультурно-спортивное направление одна из форм проведение оздоровительных, спортивно – массовых акций ГТО. Для того чтобы добиться необходимого результата в детском саду проводятся мероприятия, в которые включены игры,  цикл бесед с воспитанниками о спорте, физкультуре, правильном питании, режиме дня./Физкультура-спорт юнәлеше формаларының берсе -ул ГТО, спорт – массакүләм акцияләрен үткәрү. Кирәкле нәтиҗәгә ирешү өчен балалар бакчасында уеннар кертелгән чаралар үткәрелә.Тәрбияләнүчеләр спорт, физкультура, дөрес туклану, көн режимы турында мәгълүмат туплыйлар.

Учить детей убирать сухую траву, ветки с помощью инвентаря, закреплять знания о профессии дворника, формировать у детей умение трудиться в большом коллективе. Развивать общую и мелкую моторику рук. Развивать положительное отношение к физическому труду. Закреплять трудовые умения и навыки. Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения.  Воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи, дружелюбие, аккуратность. Приучать доводить начатое дело до конца./ Балаларны коры үләннәрне, ботакларны эш коралы ярдәмендә җыештырырга, җыештыручы һөнәре турында белемнәрен ныгытырга, балаларда зур коллективта эшләү күнекмәләрен формалаштырырга өйрәтү. Кулларның гомуми һәм вак моторикасын үстерү. Физик хезмәткә уңай караш үстерү. Хезмәт осталыгын һәм күнекмәләрен ныгыту. Хезмәт йөкләмәләрен үтәү күнекмәләрен формалаштыруны дәвам итү. Тырышлык, үзара ярдәм хисе, дуслык, төгәллек тәрбияләү. Башлаган эшне ахырына кадәр җиткерергә өйрәтү.

Рекомендации родителям: «Угроза выпадения ребенка из окна» 

• Не оставлять окна открытыми, если дома ребенок, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним м

гновением в жизни ребенка или искалечить её навсегда. • Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору, а потом выпадают вместе с ними наружу.

 • Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей. 

• Не ставить мебель поблизости к окнам, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал вниз.

 • Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон. 

• Не следует класть вещи в беспорядке в процессе уборки возле балконных или межкомнатных остеклённых дверей, так как ребёнок может споткнуться и нанести себе травму.

 • Преподавать детям уроки безопасности. Учить старших детей присматривать за младшими. 

• Тщательно подобрать аксессуары на окна для детской комнаты. В частности, средства защиты от солнца, такие как жалюзи и рулонные шторы должные быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребёнок может в них запутаться и спровоцировать удушье.

 • Установить на окна блокираторы или оконные ручки-замки с ключом препятствующие открытию окна ребёнком самостоятельно.

Игра "Домино" учит  нас умению различать дорожные знаки, развивать память, зрительное внимание, восприятие, воспитывать культуру безопасного поведения на дороге./"Домино" уены безне юл билгеләрен аера белергә, хәтерне, визуаль игътибарны, кабул итүне үстерергә, юлда куркынычсыз тәртип культурасын тәрбияләргә өйрәтә. 

Мы решили пойти на экскурсию к реке, чтобы увидеть как в весенний период повышается опасность выхода на лед водоемов. Лед на реках во время весеннего паводка становится рыхлым, "съедается" сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. / Без елгага экскурсиягә барырга булдык. Язгы чорда сулыкларның бозга чыгу куркынычы арта һәм  без елгалардагы боз язгы ташкын вакытында йомшак була, өстән кояш эрегән су белән бозны "ашый", ә аста агым белән агып киткәнен күрдек.

Развитие навыков безопасного поведения детей на улицах  села. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и  умение применять полученные знания в повседневной жизни./ Авыл урамнарында балаларның куркынычсызлык күнекмәләрен үстерү. Балаларның юл хәрәкәте кагыйдәләре турында белемнәрен  көндәлек тормышта куллана белүләрен ныгыту.

 Познакомить детей с пожарным щитом, закрепить понятие «пожарная безопасность», дать детям понятие о противопожарном уголке, о его назначении. Познакомить детей с предметами противопожарного уголка. Расширить знания о способах их применения при пожаре./ Балаларны янгын сүндерү щиты белән таныштыру, «янгын куркынычсызлыгы» төшенчәсен ныгыту, балаларга янгынга каршы почмак, аның билгеләнеше турында төшенчә бирү. Балаларны янгын сүндерү почмагындагы әйберләр белән таныштыру. Аларны янгында куллану ысуллары турында белемнәрен киңәйтү.

Кояш көлә, мин елмаям

8нче март бүген

Бүген әниләр бәйрәме

Шуңа күңлем шат минем.

Цель игры: расширение и закрепление знаний о животных. Учить правильно, называть животных, их части тела, узнавать животных по неполному изображению (без хвоста). Побуждать детей дифференцировать животных по окрасу, внешним отличительным признакам. Развивать внимание, логическое мышление, зрительное восприятие, связную речь./ Уенның максаты: хайваннар турында белемнәрне киңәйтү һәм ныгыту, атамаларын дөрес әйтергә өйрәтергә, аларның тән өлешләрен атарга, хайваннарны тулы булмаган сурәт буенча танырга (Койрыксыз).
Балаларны хайваннарның төсе, тышкы аергыч билгеләре буенча аерырга өндәү.
Игътибар, логик фикерләү, күрү, бәйләнешле сөйләм үстерү.