19 ноября в 9 классе прошло родительское собрание, в рамках профориентационной работы. Собрание проводила мастер производственного обучения ГАПОУ "ЛПК" Ковалева О.И. Она познакомила родителей будущих выпускников со специальностями, которые получат ребята, окончив колледж, со сроками обучения. Также рассказала о том как и где проходит обучение студентов. Ответила на все вопросы родителей.

В рамках всероссийского Дня правовой помощи детям мной, классным руководителем 6б класса был проведён открытый классный час для учащихся 6-8 классов по теме «Имею права на права».

Цель классного часа: Ознакомить учащихся с правами несовершеннолетних, закрепленными в Конвенции о правах ребенка.

Перед собой ставила следующие задачи:

1. Способствовать формированию у подростков правовой культуры, общечеловеческих ценностей,

2. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни.

3. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

4. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.

5. Воспитывать уважение к правам и свободам личности, другим людям чувства собственного достоинства, справедливости.

В начале занятия, используя информационные технологии, старалась психологически настроить детей, задать им тон работы. Презентация, подготовленная мной помогла детям определить тему классного часа.

В течение всего занятия использовались разные формы работы: фронтальная, групповая; методы: словесный (беседа), наглядный (презентация), практический проблемно-поисковый, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств.

В ходе классного часа соблюдался методический принцип - коммуникативность, присутствовала обратная связь с учеником как главная цель педагогического воздействия.

В течение всей беседы я старалась создать комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя, старалась услышать мнение каждого.

Учащиеся были ознакомлены с Конвенцией о правах ребенка и Декларацией прав ребенка, узнали о правах и свободах, гарантированных человеку Конституцией РФ.

Беседа сопровождалась презентацией, что позволило доступнее донести ребятам их права и обязанности.

Дети проявили интерес, активно участвовали в проведении данного мероприятия.

В заключении учащиеся 6б показали миниатюру по теме данного мероприятия.

Предполагаемое распределение ролей в сценке имело воспитательные цели: дать возможность утвердить себя в глазах сверстников, проявить свои возможности и преодолеть робость и неуверенность.

Классный час соответствовали общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.

Считаю, что поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены, т.к. учащиеся работали, высказывали свои мнения, идеи свободно.

Классным руководителем Мавриной Ю.В. был проведен классный час «Права и обязанности школьника». Целями классного часа было: 1.Знакомство с основными правами и обязанностями детей;

2. Формирование умения применять знание прав и обязанностей на практике.

3. Воспитание уважения к правам человека, его основным обязанностям, показать младшим школьникам единство прав и обязанностей; что все люди имеют равные права.

Учащиеся ознакомились со своими правами и обязанностями.

Интерактивная игра для учащихся 8 и 9 класса «Страна Праволандия»

«Правоохранительные органы»

Цель: Познакомить учащихся с правоохранительными органами, их функциями.

Задачи:

· формировать у учащихся представления о системе правоохранительных органов Российской Федерации;

· продолжить развивать и корригировать внимание, память, зрительное и слуховое восприятие, связную устную речь учащихся;

· развивать навыки использования правовой терминологии;

· воспитывать правовое самосознание, активную гражданскую позицию, уважительное отношение к правоохранительным органам учащихся.

Чтобы открыть первую службу охраны Праволандии -давайте разгадаем небольшой ребус. ( Дети работают по слайдам) На доске высвечивается алфавит в котором каждой букве соответствует своя цифра.

Получилось слово «Прокуратура».

1.Основная задача прокуратуры – следить за исполнением законов государства, не допускать неисполнение законов или ненадлежащее исполнение законов. Во время судебного процесса прокуратура является представителем государства и выступает от его имени.

2.Следственный комитет осуществляет следственные действия в рамках уголовного права.

3. Федеральная служба безопасности (ФСБ) - борется с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государства.

4. Полиция следит за соблюдением общественного порядка, борется с правонарушениями.

5. Таможня следит за законностью перемещений товаров и лиц через границу.

6. Чтобы узнать название этой службы отгадайте ребус. Правильно, суд. Суд является единственным органом имеющим право признать человека виновным в совершении преступления и назначить наказание. Суд защищает Конституцию, права, свободы и законные интересы граждан, предприятий, учреждений, организаций.

Правоохранительные органы - это органы, которые осуществляют правоохранительную деятельность по обеспечению законности, правопорядка, охране прав и свобод человека.

А теперь давайте сравним список служб, который мы составили в начале с тем, что мы узнали на нашем мероприятии: Учащиеся анализируют, какие службы они назвали в начале, что лишнее, что не назвали, почему, о каких службах узнали. (Тест на слайдах, дети отгадывают)

Правильный ответ: суд.

Правильный ответ: таможня.

Правильный ответ: ФСБ.

Правильный ответ: полиция.

Правильный ответ: прокуратура.

Правильный ответ: следственный комитет.

Правильный ответ: прокуратура.

Правильный ответ: ФСБ.

Правильный ответ: полиция.

Сегодня мы с вами познакомились с правоохранительными органами. Их много каждый из них осуществляет свои определенные функции. Но что же их всех объединяет? Давайте вместе сформулируем определение, что же такое правоохранительные органы. (Ответы поощряются)

Всем спасибо за работу.

В школьной библиотеке была оформлена книжная выставка «Знай свои права», посвященная Международному дню защиты прав ребенка, на которой ребята нашли литературу по правоведению, конституции Республики Татарстан и Российской Федерации, а также материал по Конвенции о правах ребенка.

18 ноября специалистом комплексного центра социального обслуживания населения «Исток-Башлангыч» Лениногорского района Анной Закировой было проведено очередное занятие «Пластилиновая композиция» в рамках реализации программы «Радуга талантов», направленной на развитие адаптивных возможностей и творческого потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья посредством вовлечения их в творческую деятельность с использованием метода изотерапии. Для детей с ограниченными возможностями здоровья лепка из пластилина – это вид изобразительной деятельности, в процессе которого они изображают предметы окружающей действительности, создают элементарную скульптуру. Создание ребёнком даже самых простых скульптур – творческий процесс. Ребёнок осознаёт различные свойства пластилина, знакомится с объёмной формой, строением и пропорциями предметов, у него развивается точность движений рук и глазомер, формируются конструктивные способности. Лепка из пластилина позволяет развивать в детях умственную активность, творчество, художественный вкус и многие другие качества, без которых невозможно формирование основ социально - адаптированной личности.

В 5 классе, совместно со школьным психологом (Зайнагутдиновой А.Р) и классным руководителем (Фасхутдиновой Г.А.), был проведен интегрированный классный час «В мире прав и обязанностей», посвященный Всемирному дню прав ребенка.

Цели:

· Обобщить знания детей об основных правах ребенка;

· Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;

· Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их прав.

Учащийся 6 б класса Афанасьев Денис принял участие в Муниципальном конкурсе,проводимый Краеведческим  музеем Экспонаты рассказывают, он подготовил работу по экспонату школьного музея