17 марта в 1А (классный руководитель Вазыхова Р.Х ) прошла увлекательная защита проектов, посвященная теме "Буква". Маленькие исследователи с гордостью представили свои работы, демонстрируя глубокое понимание важности букв в нашей жизни.

17 март көнне 1А да (сыйныф җитәкчесе Вазыхова Р.Х.) "Буква"темасына багышланган мавыктыргыч проектлар якланды. Кечкенә тикшеренүчеләр, тормышыбызда хәрефләрнең мөһимлеген тирән аңлауларын күрсәтеп, үз эшләрен горурлык белән тәкъдим иттеләр.

Сегодня учащиеся 2а (классный руководитель Антонова И.Ф.) представили результаты своего проекта "Моя родословная". Ребята вместе с родителями проделали большую работу по составлению семейных древ, исследуя историю своих семей. Шамсиев Ислам продемонстрировал семейное древо, охватывающее историю его семьи, начиная с XVIII века. Это впечатляющее исследование, которое показывает глубокие корни и преемственность поколений. Все учащиеся успешно составили и защитили свои семейные древа, продемонстрировав интерес к истории своей семьи и навыки исследовательской работы.

Бүген 2а укучылары (сыйныф җитәкчесе Антонова И.Ф.) "Минем шәҗәрә"проектының нәтиҗәләрен тәкъдим иттеләр. Балалар, ата-аналары белән бергә, үз гаиләләренең тарихын өйрәнеп, Гаилә агачы төзү буенча зур эш башкардылар. Шәмсиев Ислам XVIII гасырдан башлап гаилә тарихын чагылдырган гаилә агачын күрсәтте. Бу тирән тамырлар һәм буыннар дәвамчанлыгын күрсәтә торган тәэсирле тикшеренү. Барлык укучылар да үзләренең гаилә агачларын уңышлы төзеделәр һәм сакладылар, үзләренең гаилә тарихы белән кызыксынуларын һәм тикшеренү эшендә осталыкларын күрсәттеләр.

Урок прошёл активно и динамично. Ученики участвовали в разнообразных упражнениях и командных играх, что способствовало развитию физических навыков и командного взаимодействия. Атмосфера была дружелюбной и мотивирующей, дети проявляли интерес и старание. Итог — укрепление здоровья, улучшение моторики и позитивное отношение к спорту.

Дәрес актив һәм динамик үтте. Укучылар төрле күнегүләрдә һәм командалы уеннарда катнаштылар, бу физик күнекмәләрне үстерүгә ярдәм итте. Атмосфера дустанә һәм дәртләндергеч иде, балалар кызыксыну һәм тырышлык күрсәттеләр. Нәтиҗә-сәламәтлекне ныгыту, моториканы яхшырту һәм спортка уңай караш.

5 марта, в рамках курса «Россия – мои горизонты», в 6 – 11 классах прошли профориентационные тематические занятия «Россия на связи: интернет и телекоммуникации».
На занятии рассуждали о тех технологиях, которые помогают передавать данные, общаться на огромном расстоянии, создавать программы и приложения. Цифровые технологии — от социальных сетей до умных городов — стали основой современной жизни. Интернет и телекоммуникации позволяют учиться, отдыхать, работать и общаться.
В современном мире цифровые технологии — это непросто удобство, а важный элемент национальной безопасности. В рамках занятия, обучающиеся выяснили, что современные системы связи помогают защищать государственные границы, обеспечивают работу экстренных служб и военных объектов, и российские специалисты создают уникальные технологии шифрования, устойчивые к взломам и атакам.
А также определили, кто же трудится в этой отрасли: программисты, инженеры, специалисты по кибербезопасности, спутниковые специалисты, а также какие профессии будут наиболее востребованы.
На занятии обучающиеся вспомнили лучшие компании страны, которые развивают интернет и телекоммуникации, перечислили возможные вызовы и риски этой сферы, а также обсудили личный опыт и идеи.

5 мартта, «Россия – минем офыкларым» курсы кысаларында, 6 – 11 сыйныфларда «Россия элемтәдә: интернет һәм телекоммуникацияләрдә» һөнәри юнәлеш бирү тематик дәресләре узды.
Дәрестә мәгълүматларны тапшырырга, гаять зур аралыкта аралашырга, программалар һәм кушымталар булдырырга ярдәм итә торган технологияләр турында фикер алыштылар. Цифрлы технологияләр-социаль челтәрләрдән алып акыллы шәһәрләргә кадәр-заманча тормышның нигезе булды. Интернет һәм телекоммуникацияләр укырга, ял итәргә, эшләргә һәм аралашырга мөмкинлек бирә.
Хәзерге дөньяда цифрлы технологияләр-ул уңайлылык кына түгел, ә милли куркынычсызлыкның мөһим элементы. Дәрес кысаларында укучылар заманча элемтә системаларының дәүләт чикләрен сакларга ярдәм итүен, ашыгыч хезмәтләр һәм хәрби объектлар эшен тәэмин итүен, һәм Россия белгечләренең ватуларга һәм һөҗүмнәргә тотрыклы уникаль шифрлау технологияләрен булдыруын ачыкладылар.
Шулай ук бу тармакта кемнәр эшләвен билгеләделәр: программистлар, инженерлар, киберкуркынычсызлык буенча белгечләр, спутник белгечләре, шулай ук нинди һөнәрләргә ихтыяҗ аеруча зур булачак.
Дәрестә укучылар илнең Интернет һәм телекоммуникацияләрне үстерүче иң яхшы компанияләрен искә төшерделәр, бу өлкәнең мөмкин булган проблемаларын һәм куркынычларын санап чыктылар, шулай ук шәхси тәҗрибә һәм идеяләр турында фикер алыштылар.

Всероссийский открытый урок по культуре безопасности, приуроченный к Всемирному дню гражданской обороны прошел для учащихся школы.

В Камскоустьинской школе урок провели начальник караула 116 пожарно-спасательной части Низамов Ф.Р. и учитель ОБЗР Степанов В.В.

Целью проведения открытого урока стало повышение осведомленности учащихся о правилах безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях различного характера.

На уроке были затронуты следующие пункты:
- Виды возможных чрезвычайных ситуаций: как действовать, куда прятаться, что с собой брать.

-Основные причины возникновения опасности;

-Правила эвакуации и порядок оказания первой помощи пострадавшим.

Сотрудник МЧС освежил знания о мерах пожарной безопасности в быту; напомнил номера вызова экстренных служб. В ходе встречи ребята померили боевую одежду пожарного. Урок прошёл в формате живого общения и у ребят была возможность задать вопросы.

Бөтендөнья гражданнар оборонасы көненә багышланган куркынычсызлык мәдәнияте буенча Бөтенроссия ачык дәресе мәктәп укучылары өчен үткәрелде.

Кама Тамагы мәктәбендә 116 янгын-коткару часте каравыл начальнигы Низамов Ф. Р. һәм ОБЗР укытучысы Степанов В. В. дәрес үткәрделәр.

Ачык дәресне үткәрүнең максаты укучыларның төрле характердагы гадәттән тыш хәлләрдә үз-үзләрен куркынычсыз тоту кагыйдәләре турында хәбәрдарлыгын арттыру иде.

Дәрестә түбәндәге пунктларга кагылдылар:
- Мөмкин булган гадәттән тыш хәлләрнең төрләре: ничек хәрәкәт итәргә, кая качарга, үзең белән нәрсә алырга.

- Куркыныч тууның төп сәбәпләре;

- Эвакуацияләү кагыйдәләре һәм зыян күрүчеләргә беренче ярдәм күрсәтү тәртибе.

Гадәттән тыш хәлләр министрлыгы хезмәткәре көнкүрештә янгын куркынычсызлыгы чаралары турындагы белемнәрен яңартты; ашыгыч хезмәтләрне чакыру номерларын искә төшерде. Очрашу барышында балалар янгын сүндерүченең хәрби киемнәрен үлчәделәр. Дәрес тере аралашу форматында узды һәм балаларга сораулар бирү мөмкинлеге булды.

2 марта прошло внеурочное занятие по теме «Цифровой щит. Основные правила безопасности в сети Интернет». Мы живем в мире, где интернет стал неотъемлемой частью учебы, общения и досуга. Однако виртуальное пространство таит в себе немало угроз: от мошенничества до кибербуллинга.
Вместе с классными руководителями ребята обсудили, как сделать свое пребывание в сети безопасным:
Защита персональных данных: почему нельзя делиться паролями и личной информацией с незнакомцами.
Цифровая репутация: как наши действия в сети могут повлиять на реальную жизнь.
Критическое мышление: как не попасться на удочку мошенников и распознать фейковую информацию.
 Безопасный досуг: правила поведения в онлайн-играх и социальных сетях.
Занятие получилось очень актуальным и полезным. Безопасность в интернете — это навык, который так же важен, как умение читать и писать!

2 март көнне "Цифрлы калкан. Интернет челтәрендә төп куркынычсызлык кагыйдәләре". Без интернет укуның, аралашуның һәм ял итүнең аерылгысыз өлешенә әверелгән дөньяда яшибез. Әмма виртуаль пространство үзендә күп кенә куркынычлар яшерә: мошенниклыктан алып кибербуллингка кадәр.
Сыйныф җитәкчеләре белән бергә балалар челтәрдә торуларын ничек куркынычсыз итү турында фикер алыштылар:
Шәхси мәгълүматны яклау: ни өчен парольләр һәм шәхси мәгълүматны чит кешеләр белән бүлешергә ярамый.
Цифрлы репутация: челтәрдәге гамәлләребез реаль тормышка ничек йогынты ясый ала.
Тәнкыйди фикерләү: ничек мошенниклар кармагына эләкмәскә һәм ялган мәгълүматны танып белергә.
 Куркынычсыз ял: онлайн-уеннарда һәм социаль челтәрләрдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре.
Дәрес бик актуаль һәм файдалы булды. Интернетта куркынычсызлык-ул укый һәм яза белү кебек үк мөһим булган күнекмә!

В целях популяризации рабочих и инженерных профессий, а также развития системы профессионального образования для обеспечения реального сектора экономики квалифицированными кадрами Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с автономной некоммерческой организацией «Центр развития профессиональных компетенций» разработан Навигатор по образовательным организациям Республики Татарстан, реализующим программы среднего профессионального образования. 

Лекция «История Великой победы. Разгром немецко-фашистских войск в Сталинградской битве».
2 февраля Россия празднует День воинской славы, посвященный победе советских войск над немецкими захватчиками в легендарной Сталинградской битве (1943 г.).
Советник директора по воспитанию Гимадиева Г.К. провела познавательную лекцию для учащихся на тему «История Великой Победы. Победа над немецко-фашистскими войсками в Сталинграде». Лекция была организована Российским обществом «Знание».

Сталинградская битва вошла в мировую историю как одно из крупнейших сражений Великой Отечественной войны. Она произошла в критический период конфликта, став символом решительного поворота в ходе боевых действий. Именно после нее представление о неуязвимости врага было развеяно, а Советская Армия начала серию крупных побед.
Битва началась 17 июля 1942 года и завершилась победой 2 февраля 1943-го. Участниками сражения стали более двух миллионов солдат различных стран. Помимо немцев, против Красной Армии выступили румынские, венгерские, итальянские и хорватские подразделения.
Сталинградская битва оказалась одним из наиболее жестоких и кровавых конфликтов в мировой истории, оставив неизгладимый след в людских сердцах. Потери обеих сторон были огромны: около 1,5 миллиона погибших немецких военнослужащих и примерно 1,1 миллиона убитых и пропавших без вести советских солдат.
Учащиеся познакомились с важными историческими фактами и деталями о событиях тех страшных времен, прочувствовав значимость великого подвига советского народа в борьбе за свободу и независимость своей страны.

"Бөек Җиңү тарихы. Сталинград сугышында немец-фашист гаскәрләрен тар-мар итү».
✍2 февраль-Россия легендар Сталинград сугышында (1943) совет гаскәрләренең Алман басып алучыларын җиңүенә багышланган хәрби дан көнен бәйрәм итә.
Воспит тәрбия буенча директор киңәшчесе Гыймадиева г.к. укучылар өчен «Бөек Җиңү тарихы. Сталинградта немец-фашист гаскәрләрен Җиңү"» Лекция Россиянең «Белем»җәмгыяте тарафыннан оештырылды.

Стал Сталинград сугышы дөнья тарихына Бөек Ватан сугышының иң зур сугышларыннан берсе буларак кереп калды. Ул конфликтның кискен чорында була, хәрби хәрәкәтләр барышында хәлиткеч борылыш символына әверелә. Нәкъ менә шуннан соң дошманның зәгыйфьлеге турындагы күзаллау таратылды, ә Совет Армиясе зур җиңүләр сериясен башлады.
Бит сугыш 1942 елның 17 июлендә башланып, 1943 елның 2 февралендә җиңү белән тәмамлана. Сугышта төрле илләрдән ике миллионнан артык солдат катнашты. Алманнардан тыш, Кызыл Армиягә каршы Румын, Венгр, итальян һәм Хорват бүлекчәләре чыга.
Стал Сталинград сугышы дөнья тарихында иң рәхимсез һәм канлы конфликтларның берсе булып чыкты, кешеләрнең йөрәкләрендә онытылмас эз калдырды. Ике якның да югалтулары гаять зур була: 1,5 миллионга якын немец хәрбие һәлак була һәм якынча 1,1 миллион совет солдаты һәлак була һәм хәбәрсез югала.
Уча укучылар, үз илләренең азатлыгы һәм бәйсезлеге өчен көрәштә совет халкының бөек батырлыгының әһәмиятен тоеп, шул коточкыч чор вакыйгалары турындагы мөһим тарихи фактлар һәм детальләр белән таныштылар.