Педагоги нашего сада во время каждого занятия активно используют современные технологии. Дети любят получать знания интересным способом, а интерактивные элементы всегда помогают удержать внимание. Для того, чтобы изучать новые слова, нужно уделять в день всего несколько минут. С этой задачей прекрасно справляется интерактивная панель.

Безнең балалар бакчасы тәрбиячеләре һәр дәрестә заманча технологияләрне актив кулланырга тырышалар.  Балалар кызыклы рәвештә белем алырга яраталар, ә интерактив ярдәмчекләр һәрвакыт балаларның игътибарын үзләренә юнәлтә.

Инглиз телен өйрәнү интерактив панель белән күпкә күңеллерәк.  Яңа сүзләрне өйрәнү өчен көненә бер ничә тапкыр кабатларга кирәк. Ә интерактив панель бу эшне бик яхшы башкара.

Ребята старшего возраста посетили музей И.И.Шишкина, где через сказки домового познакомились с историей семьи знаменитого художника, проживавшего в нашем городе. Много интересных загадок в картинках и без было предложено ребятам. В конце путешествия домовенок Кузя предложил ребятам нарисовать любимые деревья художника. Дети узнали много интересного об известном художнике- пейзажисте.

            Зурлар төркеме балалары И.И.Шишкин музеенда булдылар. Анда йорт әкиятләре аша шәһәребездә яшәүче танылган рәссам гаиләсе тарихы белән таныштылар. Балаларга күп кенә кызыклы табышмакларга җавап эзләделәр. Сәяхәт ахырында Кузя балаларга рәссамның яраткан агачларын ясарга тәкъдим итте. Балалар танылган рәссам-пейзажист турында бик күп кызыклы мәгълүмат белделәр.

7 декабря состоялась видеоконференция нашего детского сада с билингвальным детским садом 57 «Бусинка», Сахалинская область.
В работе конференции приняли участие 40 педагогов с обеих сторон. На конференции обсуждался широкий круг вопросов: от общей организации полилингвального образования на английском, русском, татарском языках до применения новых технологий парной педагогики, steam-технологий, применения робототехники в освоении языков, от взаимодействия с детьми ограниченными возможностями здоровья до взаимодействия с родителями.
 Участники конференции отметили важность и практическую ориентированность встречи и выразили надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
    7 декабрь көнне безнең балалар бакчасының  Сахалин өлкәсенең 57 нче билингваль "Бусинка" балалар бакчасы белән видеоконференциясе булып узды. Конференция эшендә ике яктан да 40 педагог катнашты. Конференциядә инглиз, рус, татар телләрендә полилингваль белем бирүне гомуми оештырудан алып педагогиканың яңа технологияләрен , steam-технологияләрне куллану, робот техникасын телләрне үзләштерүдә куллану, мөмкинлекләре чикләнгән балалар белән аралашудан алып ата-аналар белән аралашуга кадәр мәсьәләләр каралды.
    Конференциядә катнашучылар очрашуның мөһимлеген һәм практик юнәлешен билгеләделәр һәм киләчәктә дә уңышлы хезмәттәшлеккә өмет белдерделәр.

Подняв голову к небу, можно без труда разглядеть белые линии летающих гигантов, бороздящих просторы воздушного пространства, но там, наверху, они еле заметны. И только на земле есть возможность увидеть самолет в натуральную величину.

Такую возможность  дошкольникам  предоставил наш сад, отправившись на экскурсию в аэропорт Бегишево.

Здесь дети познакомились с историей возникновения малой авиации. Детям показали как взлетают и приземляются самолеты. Экскурсанты побывали внутри самолета ЯК-42.Каждый ребенок смог побывать в роли пилота воздушного судна.

     Очень привлекла ребят профессия пилота, трудная, но  интересная,  достойная уважения и восхищения.

     Башны күккә күтәреп, һавадагы ак линияләрне күзәтеп була. Чын самолетны жирдэ генә   күрергә мөмкин.

      Бигеш аэропортына экскурсиягә барып, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга шундый мөмкинлек бирелде. Биредә балалар кече авиация барлыкка килү тарихы белән таныштылар. Балаларга самолетларның ничек очуын һәм төшүен күрсәттеләр.

      Экскурсантлар ЯК-42 самолеты эчендә булдылар.Һәр бала һава судносы пилоты ролендә була алды.  Балаларны пилот, авыр, әмма кызыклы, хөрмәткә һәм сокландыруга лаек һөнәр бик җәлеп итте.

Мы с ребятами старшего дошкольного возраста посетили Библиотеку Серебряного века Елабужского государственного музея-заповедника.

     Библиотека располагается в одном из исторических зданий города и входит в Мемориальный комплекс М.И. Цветаевой Елабужского государственного музея-заповедника. Основу её книжных фондов (порядка 6 тысяч томов) составляют произведения современников М.И. Цветаевой: Б. Пастернака, О. Мандельштама, Н. Гумилева, А. Ахматовой и других, литературные и биографические исследования.

     Программа была очень увлекательной и насыщенной. Дети заинтересованно слушали и впитывали новую информацию, а по пути домой бух умолку делились полученными знаниями.

     Сначала для нас провели экскурсию по книгохранилищу, далее показали выставку с разнообразными книгами и ценными экспонатами и, в завершении, каждый ребёнок получил свою собственную книгу-раскраску.

     Без олы яшьтәге мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән Алабуга дәүләт музей-тыюлыгынын Көмеш гасыр китапханәсенә бардык

     Китапханә шәһәрнең тарихи биналарының берсендә урнашкан һәм Алабуга дәүләт музей-тыюлыгының М.И. Цветаева мемориаль комплексына керә. Аның китап фондларының нигезен (6 меңгә якын том) замандашлары М. И.Цветаева, Б. Пастернак, О. Мандельштам, Н. Гумилев, А. Әхмәтова әсәрләре, әдәби һәм биографик тикшеренүләр тәшкил итә.

      Программа бик кызыклы һәм бай булды. Балалар кызыксынып тыңладылар һәм яңа мәгълүмат тупладылар, ә өйгә кайтып барганда, алган белемнәре белән уртаклаштылар.

     Башта безнең өчен китап саклау урыны буйлап экскурсия үткәрделәр, аннары төрле китаплар һәм кыйммәтле экспонатлар белән күргәзмә күрсәттеләр, ә иң соңыннан, балалар һәрбесе дә шәхси китап-буяу алдылар.

«Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребёнка, его культурной самобытности, языку, к национальным ценностям страны, в которой ребёнок проживает». «Конвенция о правах ребёнка», статья 29. 

     Идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая всё большее общественное значение, становятся задачей государственной важности. 

     В условиях ФГОС ДО содержание базисной программы расширено введением этно-региональной составляющей, которое направлено на освоение детьми ближайшего окружения, приобщения детей с ранних лет к культуре родного края, знакомству с национальными особенностями, традициями, животным и растительным миром Республики Татарстан, в которой мы живём.

   В рамках ЭРС в 11 группе было проведено занятие «Наши соседи». На нем дети познакомились с многонациональным составом граничащих с Татарстаном республик, их культурой, обычаями и особенностями национального быта и костюма.

      "Мәгариф баланың ата-аналарына, аның мәдәни үзенчәлекләренә, теленә, баласы яшәгән илнең милли кыйммәтләренә хөрмәт тәрбияләүгә юнәлдерелергә тиеш". "Бала хокуклары турында Конвенция», 29 статья. 

      Патриотизм һәм гражданлык тәрбияләү идеясе, иҗтимагый әһәмияткә ия булган саен, дәүләт әһәмиятенә ия. 

       ФГОС шартларында базис программасын карап тотуга кадәр якын-тирәдәге балаларны үзләштерүгә, иртә яшьтән туган як мәдәниятенә җәлеп итүгә, Татарстан Республикасының милли үзенчәлекләре, гореф-гадәтләре, хайваннар һәм үсемлекләр дөньясы белән танышуга юнәлдерелгән этно-төбәк өлешен кертү киңәйтелде.

    ЭРС кысаларында 11 төркемдә «Безнең күршеләр»дигән дәрес үткәрелде. Анда балалар Татарстан белән чиктәш республикаларның күпмилләтле составы, аларның мәдәнияте, гореф-гадәтләре һәм милли көнкүреш һәм костюм үзенчәлекләре белән таныштылар.

Каждый народ - это своя неповторимая культура, традиции, история, и, конечно же, язык. Сберечь язык – очень важная задача. 2021 год был объявлен Годом родных языков и народного единства. Наши педагоги в течении года в увлекательной форме организовывают для своих воспитанников много интересных и познавательных мероприятий.

Большое внимание в нашем детском саду уделяется использованию авторских дидактических игр по татарскому языку и английскому языкам. Такие игры помогают повысить качество обучения, способствует лучшему усвоению программного материала, дают возможность усвоить лексику татарского и английского языков, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языкам. Во время игр дети повторяют пройденный материал, задают друг другу вопросы, общаются с педагогами на татарском и английском языках. Разработанные дидактические игры увлекают и в непринуждённой обстановке погружают ребёнка в языковую среду, где он впитывает в себя новую информацию.

       Һәр халык-ул кабатланмас мәдәният, гореф-гадәтләр, тарих, һәм, әлбәттә, тел. Телне саклау бик мөһим бурыч. 2021 ел туган телләр һәм Халыклар бердәмлеге елы дип игълан ителде. Безнең педагоглар ел дәвамында үз тәрбияләнүчеләре өчен кызыклы һәм танып-белү чаралары оештыралар.

35 нче “Ләйсән” балалар бакчасында татар теле һәм инглиз теле буенча дидактик уеннарны куллануга зур игътибар бирелә. Мондый уеннар укыту сыйфатын арттырырга, программа материалын яхшы үзләштерергә ярдәм итә, татар һәм инглиз телләренең лексикасын үзләштерергә, уен формасында сөйләм материалын ныгытырга, телләр белән кызыксынуны сакларга мөмкинлек бирә. Уеннар вакытында балалар узган материалны кабатлыйлар, бер-берсенә сораулар бирәләр, педагоглар белән татар һәм инглиз телләрендә аралашалар. Эшләнгән дидактик уеннар балаларга тел мохитенә чумып, яңа мәгълүмат тупларга мөмкинлек бирә.