Бүген 6 нчы санлы икенче кечкенәләр төркеме балалары кошлар өчен миләш ботагы ясадылар. Башта балалар белән миләш сүрәтләре төшерелгән рәсемнәрне карадык,җиләкләрнең нинди формада, нинди төстә булуы турында сөйләштек. Аннары балалар миләш әвәли башладылар. Алар җиләкләр түгәрәк, матур булсын дип тырыштылар. Миләш ботагы бик матур килеп чыкты!
Сегодня дети второй младшей группы No 6 слепили веточку рябины для птиц. В начале с детьми рассмотрели картинки с изображением ягод рябины, поговорили о том, на чтопохожи ягоды, какой формы, какого они цвета. Затем дети приступили к лепке. Они старались, чтобы ягоды получились круглые, красивые. Веточки рябины получились очень красивые!

Сегодня в МБДОУ детский сад 34 «Радуга» комбинированного вида педагоги организовали показ театра по сказке Абдуллы Алиша «Хвосты». Малышам сказка очень понравилась.

Бүген 34 нче «Салават күпере» балалар бакчасы МБМББУ педагоглары кечкенә төркем балалары очен, Абдулла Алишның «Койрыклар»экияте буенча театр оештырдылар. Кечкенә тамашачылар күңеленә әкият бик хуш килде.

Сегодня ребята группы «Зайчата» делали аппликацию из ватных дисков под названием «Овечки». Вот какие замечательные работы получились у наших ребят!
Занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных материалов и техник способствуют развитию у детей мелкой моторики и тактильного восприятия, пространственной ориентировке на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия, внимания и усидчивости, изобразительных навыков и умений, творческого воображения. 

Бүген без 2 төркем балалар белән "Көзге чор"темасына күңелле уеннар уздырдык. Аларны яфракларның коелу күренеше белән таныштырдык, бергәләп уңыш, күркә һәм чикләвек җыеп алдык. Балалар барысы да бик күңелле һәм актив иделәр.

Сегодня дети 1 группы работали нетрадиционной техникой рисования- рисование ладошками . Были поставлены задачи в обучение детей : закрепить знания детей о желтом цвете , развивать творческие способности , воспитывать аккуратность в работе , поддерживать интерес к рисованию , отзывчивость, желание помочь, развивать творчество, умение работать в коллективе . Для того, чтобы у детей поддерживать интерес к занятию , были использованы подвижные игры, стихотворение о солнышке , пальчиковые игры .
Дети оставляли следы ладошек, это и стали наши замечательные и необычные лучики.

Поделки из бросового материала  вызывают большой интерес  у детей к ручному труду, помогаютразвитию творческих фантазий.  Так же использование бросового материала приучает ребенка к бережливости , он получает возможность дать вторую жизнь ненужным вещам. Дети из группы №12 сделали очередную поделку из пластиковой упаковки из-под яйца «Киндер- сюрприз». Поделка «Медвежонок»  получилась очень интересной иделалась  легко и просто. Дети получили огромное удовольствие от своей работы.

Ташландык материаллардан ясалганкул эшләнмәләре балаларда кул хезмәтенә зуркызыксыну уята.иҗади фантазияләрен үстерегә ярдәм итә.Шулай ук ташландык материалны иҗат эшләрендә куллану балалаларны сакчыллыккаөйрәтә,  кирәк булмаган әйберләргә  икенче тормыш бирерү мөмкинчеллеге барлыкка килә. 12 нчетөркем балалары «Киндер-сюрприз» конфетыннан бушаган пластик савыттан чираттагы кул эшләнмәсен ясадылар.   “аю баласы”   җиңел эшләнелде һәм бик кызыклы килеп чыкты . Балалар үз эшләреннән зур канәгатьлек хисе  алдылар.

Без бүген төркемебез белән үзебез утырткан петрушка уңышын, бакчабызның күрке булганалмагачның алмаларын җыйдык. Петрушканы, алмаларны пешекче апаларга тапшырдык. Пешекче апалар безне тәмле ашлар, алма бәлеше белән сыйладылар. Балаларга бик күңелле булды.

Сегодня мы с группой собрали урожай петрушки, которую посадили сами, Из яблони, которая растет  на  участке нашего детского сада, собрали яблоки. Петрушку, яблоки передали поварам. Повара угостили нас вкусным супом и яблочным пирогом. Дети остались оченьдовольными.

Көз - кызыклы табигый материалларга: күркәләргә, төрле төстәге чәчәкләргә һәм яфракларга бай искиткеч чор. Табигать-бетмәс-төкәнмәс иҗат һәм илһам чыганагы. Табигать материалы белән эшләү үз эченә баланы туган табигатькә якынайтуның, аңа сакчыл, кайгыртучан мөнәсәбәт тәрбияләүнең, беренче хезмәт күнекмәләрен формалаштыруның, эстетик зәвыкны үстерүнең зур мөмкинлекләрен ала. Көз безнең балалар бакчасында да сизелмичә үтмәде. Октябрь аенда 8 нче төркемдә "Көз бүләкләре" дигэн көзге эшләнмәләр күргәзмәсе оештырылды. Ата-аналар балалар белән бергә оригиналь эшләнмәләр ясадылар. Барлык эшләнмәләр дә бик төсле, ачык, оригиналь, уникаль һәм төрле килеп чыкты. Безнең белән бергә балаларны иҗат эшчәнлегенә җәлеп итәргә тырышкан ата-аналарга "Зур рәхмәт" әйтәбез.

Осень - замечательная пора, богатая интересными природными материалами: шишками, разноцветными цветами и листиками. Природа- неиссякаемый источник творчества и вдохновения. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребёнка с родной природой, воспитание бережного, заботливого отношения к ней, формирования первых трудовых навыков, развития эстетического вкуса. Осень не прошла незаметно и в нашем детском саду. В октябре в группе   №8 была оформлена выставка осенних поделок "Дары осени". Родители вместе с детьми изготовили оригинальные поделки. Все поделки получились очень красочными, яркими, оригинальными, уникальными и разнообразными. Мы говорим "Огромное спасибо" родителям, которые вместе с нами стараются привлечь  малышей к творческой деятельности.

Бүген 6 нчы санлы икенче кечкенәләр төркеме балалары белән “Бата – батмый ” дигән уен -тәҗрибә үткәрелде. Катлаулы булмаган тәҗрибә ярдәмендә балалар суның үзенчәлекләре турындагы күзаллауларын  киңәйттеләр : авыр предметлар суда бата, ә җиңел предметлар йөзә.  Бүгенге уен – тәҗрибә бер баланы да битараф калдырмады.

В  детском саду № 34 «Радуга» в рамках тематического дня гражданской обороны с воспитанниками были проведены тематические мероприятия по формированию навыков безопасного поведения:

- тематические занятия « Спасатели спешат на помощь»;

- минутки безопасности, «Азбука безопасного поведения в быту, социуме, природе»;

- беседы «Стихийные бедствия и правила поведения в чрезвычайных ситуациях»;

- «Чрезвычайные ситуации» с использованием  мультимедийных презентаций;

- повторили  правила безопасного поведения в случае возникновения пожара;

- играли  дидактические и сюжетно-ролевые игры.

Анализируя работу по основам безопасности жизнедеятельности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий у детей сформирован фундамент знаний правил безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.