Вечный огонь – это символ памяти народа о подвиге солдат, подаривших нам мирное небо над головой. Он горит в любое время года, днем и ночью, в мороз и в летний зной. Поэтому его и называют Вечным. Огонь никогда не гаснет, как не гаснет память о погибших героях.
В преддверии великого праздника Дня победы с детьми старшей группы была проведена беседа о символах победы, также они нарисовали вечный огонь.
Мы помним...

Мәңгелек ут - ул безгә баш өстендә тыныч күк бүләк иткән солдатларның батырлыгы турында халык хәтере символы. Ул елның теләсә кайсы вакытында, көндез дә, төнлә дә, салкында да, җәйге эсседә дә яна. Шуңа күрә аны мәңгелек дип атыйлар да. Ут беркайчан да сүнми, һәлак булган геройлар турындагы хәтер сүнмәгән кебек.
Бөек Җиңү көне алдыннан өлкән төркем балалары белән җиңү символлары турында әңгәмә үткәрелде, алар шулай ук мәңгелек ут рәсемен ясадылар.
Без хәтерлибез...

Воспитанники подготовительной и средней групп рисуют Победу! Мы помним и гордимся подвигами наших воинов!

Әзерлек һәм урта төркем тәрбияләнүчеләре Җиңүне ясыйлар! Без сугышчыларыбызның батырлыклары белән горурланабыз һәм хәтерлибез!

В продолжении народных традиций мы не только играем, но и занимаемся художественным творчеством- пример, дымковская роспись старшего возраста.

Халык традицияләрен дәвам итеп, без уйнап кына калмыйбыз, ә сәнгать иҗаты белән дә шөгыльләнәбез - мисал, өлкән яшьтәге балаларның дымков рәсеме.

Сегодня воспитанники средней группы на прогулке занимались лепкой пластилина. Изображая окружающий их мир: цветочная поляна, семья занимающаяся спортом, зайку с морковкой. Как приятно смотреть на мир глазами детей!

Бүген урта төркем тәрбияләнүчеләре саф һавада йөргәндә пластилин әвәвләү белән шөгыльләнделәр. Әйләнә-тирә дөньяны: чәчәкле алан, спорт белән шөгыльләнүче гаилә, кишерле куянны сурәтләделәр Дөньяга балалар күзе белән карау нинди күңелле!

В Пасхальную неделю воспитанники подготовительной группы играют в народные игры и изучают традиции. Они познакомились с такими играми как "Выкати яйцо", " За двумя зайцами погонишься", "Крутилки", "Найди яичко", "Навстречу друг другу", "Катание с горки", а вы играете с детьми в пасхальные игры?

Пасха атнасында мәктәпкә әзерлек төркеме тәрбияләнүчеләре халык уеннары уйныйлар һәм гореф-гадәтләрне өйрәнәләр. Алар "Выкати яйцо", "За двух зайцами погонишься", "Крутилки", "Найди яичко", "Навстречу друг другу", "Катание с горки" кебек уеннар белән таныштылар, ә сез балалар белән Пасха уеннары уйныйсызмы?

Спасибо за сотворчество нашей родительнице - Поздеевой Алине Петровне, которая сама сделала нашим ребятам это чудо из гипса!

Безнең балалар бакчасы тәрбиячесенең әнисе - Поздеева Алина Петровнага рәхмәт, ул безнең балаларга гипстан могҗиза эшләгән!

  Во время проведения подвижных игр на открытом воздухе дети получают возможность проявить большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Физические упражнения на свежем воздухе оказывают закаливающее действие на детский организм, что повышает его устойчивость к простудным респираторным заболеваниям, увеличивают двигательную активность детей, способствуют более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств.
  Воспитанники старшей группы очень любят игры с мячом. Предпочтение отдают футболу и баскетбольным упражнениям.

  Ачык һавада хәрәкәтчән уеннар үткәргәндә балалар активлык, мөстәкыйльлек һәм инициатива күрсәтү мөмкинлеге ала. Саф һавада физик күнегүләр балалар организмына чыныктыргыч тәэсир итә, бу исә аның салкын тиюгә каршы торучанлыгын арттыра, балаларның хәрәкәт активлыгын арттыра, хәрәкәт күнекмәләрен ныграк ныгытырга һәм физик сыйфатларын үстерергә ярдәм итә.
  Өлкән төркемдә тәрбияләнүчеләр туп белән уйнарга бик яраталар. Футбол һәм баскетбол күнегүләренә өстенлек бирәләр.

Формирование элементарных математических представлений; помогает детям овладеть способами и приёмами познания, применять полученные знания и умения в самостоятельной деятельности. Это создаёт предпосылки для формирования правильного миропонимания, что в свою очередь, позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, связь с умственным, речевым развитием и разнообразными видами деятельности.

Элементар математик күзаллаулар формалаштыру балаларга танып белү ысулларын һәм алымнарын үзләштерергә, алган белемнәрен һәм күнекмәләрен мөстәкыйль эшчәнлектә кулланырга ярдәм итә. Бу дөньяны дөрес аңлау, формалаштыру өчен алшартлар тудыра, бу исә, үз чиратында, белем бирүнең гомуми үсеш юнәлешен, акыл, сөйләм үсеше һәм эшчәнлекнең төрле төрләре белән бәйләнешне тәэмин итәргә мөмкинлек бирә.

Театрализованная деятельность - это прекрасная возможность развития не только речевой активности детей, но раскрытия их творческого потенциала. С помощью театра можно установить равновесие в деятельности ребенка, умерить слишком возбужденные темпераменты и растормозить застенчивых детей.

Театральләштерелгән эшчәнлек - балаларның сөйләм активлыгын үстерү генә түгел, ә аларның иҗади потенциалын ачу өчен менә дигән мөмкинлек ул. Театр ярдәмендә бала эшчәнлегендә тигезлек урнаштырырга, артык дулкынланган темпераментларны киметергә һәм оялчан балаларны туктатырга мөмкин.

Сегодня воспитанники старшей группы посетили музей-усадьбу имени Надежды Дуровой. Очень было интересно узнать как люди жили 200 лет назад, чем занимались, какой у них был быт и конечно то, как Надежда Андреевна пришла к мысли стать кавалерист-девицой. Занятие безусловно прошло очень интересно, познавательно и занимательно. Дети получили новые знания.

Бүген өлкән төркемдә тәрбияләнүчеләр Надежда Дурова исемендәге музей-утарда булдылар. Кешеләрнең 200 ел элек ничек яшәгәннәрен, нәрсә белән шөгыльләнгәннәрен, аларның көнкүреше нинди булганлыгын һәм, әлбәттә, Надежда Андреевнаның кавалерист-кыз булу фикеренә ничек килгәнен белү бик кызык иде. Дәрес, һичшиксез, бик кызыклы һәм мавыктыргыч узды. Балалар яңа белем алдылар.