В нашей школе прошел Единый урок под названием «Мы в ответе за свои поступки». Этот урок проводился с целью  профилактики правонарушений несовершеннолетних, пропаганды правовых знаний, формирования навыков самостоятельного принятия ответственного решения и критического анализа сложных ситуаций, выражать свои взгляды, вести дискуссию.

«Урок доброты» в 1-4 классах проходил в игровой форме. Цель: формировать у учащихся доброту, милосердие, выявить представление о добрых словах и добрых поступках, обратить внимание детей на то, что «волшебные слова» непременно должны сочетаться с добрыми поступками, изучать и анализировать пословицы о доброте, активизировать умственную активность учащихся через игру.

В рамках "Осенней недели добра" в школе прошла акция "Чистый дом". Обучающиеся с удовольствием помогали своим бабушкам и дедушкам.

В школе прошли внеурочные занятия по теме " Россия -  мировой лидер атомной станции". Обучающиеся узнали  об уникальной  транспортной артерии - Северном морском  пути.

            В рамках недели психологии был проведен классный час «Как подружиться с эмоциями?». Наша жизнь наполнена различными эмоциональными переживаниями. Иногда эмоции помогают нам, благодаря им мы можем в полной мере радоваться жизни. Зачастую с эмоциями связан ряд проблем: они мешают нам проявить себя, произвести должное впечатление на окружающих, являются причинами конфликтов и разлада отношений. Есть эмоции положительные и отрицательные. Иногда как с первыми, так и со вторыми сложно совладать. 

     Неделя психологии в нашей школе закончилась. Проводимые акции и конкурсы создали в школе позитивный настрой. На некоторое время школа стала одним целом, вжилась в одни мысли, одни вопросы. Нам кажется, мы смогли возбудить живой, естественный интерес к себе и своему психологическому знанию и педагогов, и детей. Очень многие за этот промежуток времени подумали о себе и других, о том, как проявляется их настроение и как влияет на окружающих

В рамках недели психологии провели с учащимися занятие «Фонтан веселья», которое направлено на обсуждение и нахождение социально-приемлемых способов снятия напряжения, обсуждение способов проведение досуга. Все учащиеся активно принимали участие.

18 октября, в рамках недели психологии,   провели  конкурс рисунков   «Самый счастливый день». ребята охотно приняли участие в конкурсе. Техника выполнения работ допускалась самая разная: акварель, гуашь, масло, пастель, цветные карандаши, фломастеры.

В  нашей школе прошла акция «Добрые письма солдату». Ребятам было предложено написать письма и нарисовать рисунки тем, кто сейчас проходит службу в СВО. Дети приняли активное участие в акции, в строчках каждого письма звучат слова благодарности и гордости за страну, искренние добрые пожелания солдатам. Весточка из дома от родных, а иногда и вовсе незнакомых людей согревает сердце солдата. Все письма детей были отправлены по адресатам, и мы думаем, нашим солдатам будет приятно получить весточку из родного района.

17 сентября проводился  родительский контроль за организацией горячего питания обучающихся. Родитель Салихова  Р. Я. обратила внимание на качество приготовленных блюд и соответствие их утвержденному меню, соблюдение правил личной гигиены обучающимися. Она отметила хорошие вкусовые качества блюд, соблюдение санитарно-гигиенических требований и соблюдение обучающимися личной гигиены.
По отзывам обучающихся предлагаемая пища в столовой очень вкусная и всем нравится.
В ходе контроля нарушений и замечаний не выявлено. Результаты проверки занесены в журнал контроля питания.

  Сегодня в нашей школе прошло очередное занятие цикла "Разговоры о важном", посвященному  Дню музыки. Обучающиеся 1 - 2 классов  научились описывать словесно и представлять в движении образы, возникающие при восприятии музыки; сравнивать  звучащую музыку  с изображающими её движениями; участвовать в коллективном обсуждении.  Дети познакомились с изобразительными возможностями музыки  посредством  пьесы К. Сен-Санса "Карнавал животных", а так же с творчеством великого русского композитора П. И. Чайковского.  Урок для 3-4 классов  был направлен на то,  чтобы привить детям интерес к музыке, желание слушать и фантазировать во время звучания различных музыкальных произведений.