Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старошаймурзинская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района РТ / Татарстан Республикасы Чүпрәле муниципаль районы “Иске Шәйморза гомуми урта белем бирү мәктәбе” муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 422460, РТ, Дрожжановский район, с. Старое Шаймурзино, ул. 22 партсъезда, дом 2 |
| Телефон: | +7(843)-753-43-81 |
| E-Mail: | Sss.Drz@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ «Старошаймурзинская СОШ» |
| Руководитель: | Сафиуллов Ильмас Фидаикович |
| Год основания учреждения: | 1920 |
| У нас учатся: | 48 учащихся |
| У нас учат: | 23 учителя |
-
Поздравляем! 29.01.2026
Сегодня в МБОУ "Верхнеуслонская гимназия имени Зиннурова Н.Ш" Верхнеуслонского района Республики Татарстан прошел зональный этап престижного конкурса профессионального мастерства «Учитель года России - 2026». Дрожжановский район на этом этапе достойно представила учитель биологии нашей школы Бикчурова Зульфия Масхутовна. Она на высоком уровне продемонстрировала свои профессиональные навыки, проведя открытый урок и участвуя в педагогическом интервью. Поздравляем Вас, Зульфия Масхутовна! Желаем Вам пройти на республиканский этап конкурса! Желаем дальнейших успехов и побед!
-
Признаковая модель лица, вовлеченного в идеологию массовых убийств («колумбайн», «скулшутинг») 28.01.2026
Идеология движения «колумбайн» подразумевает оправдание или стремление осуществить массовые убийства в образовательных учреждениях. 2 февраля 2022 года Верховным судом Российской Федерации данное движение признано террористическим и его деятельность запрещена на территории России. Совершение или подготовка подростком «скулшутинга» зачастую является следствием «буллинга» (травли, издевательства), который представляет собой психологическое или физическое воздействие над учащимся в учебном коллективе. Выделяют следующие виды «буллинга»: вербальный (насмешки, нецензурная лексика, распространение слухов), физический (побои, толчки, порча имущества), социальный (сознательное исключение из социума, группы, формирование чувства изгоя) и кибербуллинг (насмешки и унижения происходят в социальных сетях. «Буллинг» может совершаться как одним лицом, так и группой сверстников. Причинами могут выступать внешние физические особенности подростка, невысокий уровень достатка семьи, отсутствие материальных благ, осложненный процесс коммуникации, выраженный в т.ч. в плохой успеваемости и сложности устанавливать контакты внутри коллектива, внутрисемейные конфликты. Признаки сторонника идеологии «колумбайн»: Последователем может быть, как лицо мужского, так и женского пола. 2.Возраст от 12 до 22 лет. 3.Суицидальное или депрессивное состояние. Причинение себе вреда, в т.ч. путем нанесения порезов (может быть объяснено игрой с домашними животными, занятием спортом, бытовыми ситуациями). 4. Выраженная апатия к окружающему миру, отсутствие эмоциональной реакции на внешние проявления. 5.Ведение тетради, записной книжки либо дневника. 6.Интерес к оружию, изготовлению самодельных взрывных устройств, пиротехнических изделий. 7. На полях тетрадей, учебников или в записной книжке могут фиксироваться сцены насилия или убийств, оружейная тематика, нацистская символика. имена людей, к которым лицо испытывает агрессию. 8.Наличие в речи, в т.ч. единичные проявления, «слов-маркеров»: «биомусор», «ненависть», «естественный отбор». 9.Сложности в учебном процессе. Успеваемость в образовательном учреждении средняя или ниже среднего 10.Подписки на треш-контент (демонстрация насилия в отношении людей и животных, расчлененных тел и т.д.) в мобильном телефоне. 11.Обсуждение среди окружения тем, связанных с лицами, совершившими массовые убийства, их героизация 12. Последователь осуществляет планирование нападения. Интересуется планом школы, возможностью открытия запасных выходов здания, проникновением в закрытые кабинеты. 13.Публичные высказывания о вооруженном нападении, размещение в социальных сетях последователей «колумбайна», их героизация. В случае если Вы стали свидетелем или объектом травли, в том числе в сети Интернет - незамедлительно проинформируйте о случившемся своих близких родственников и классного руководителя или сообщите по телефону доверия. Не оставайтесь равнодушными к чужим бедам – это может привести к трагедии, которая затронет и Вас лично! При выявлении признаков попадания под воздействие террористической идеологии «колумбайн» у людей из Вашего окружения сообщите администрации образовательной организации, а также незамедлительно проинформируйте правоохранительные органы – тем самым Вы спасете человеческие жизни и судьбы!ПОМНИТЕ: ПОКА НЕ СЛУЧИЛАСЬ ТРАГЕДИЯ – ВСЕ ЕЩЕ МОЖНО ИСПРАВИТЬ И ПОМОЧЬ! БЕЗОПАСНОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ С КАЖДОГО! Телефоны экстренных служб: Управление ФСБ России по Республике Татарстан: 8(843) 231-45-55; Министерства внутренних дел по Республике Татарстан: 8(843) 291-20-02. Единый телефон спасения: 112 ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ: 8-800-2000-122
-
Разговоры о важном 19.01.2026
Сегодня традиционно в нашей школе прошли занятия внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Тема сегодняшнего занятия - «Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее». В ходе занятия учащиеся не только беседовали на заданную тему, но и смотрели видеоролики, выполняли практические и интерактивные задания. В ходе разговора ребята узнали, что Россия – это страна с богатейшим культурным наследием, которое оказало огромное влияние на мировую культуру. По видеоролику-интервью с заместителем генерального директора Государственной Третьяковской галереи Татьяной Витальевной Юденковой, изучили подробнее, как создавался и какие секреты таит крупнейший музей страны. Государственная Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и достояние нашей страны. 22 мая 1856 года купец и текстильный фабрикант Павел Третьяков приобрел картину «Стычка с финляндскими контрабандистами» Василия Худякова, которая положила начало будущей галерее. Музей — это особенное место, где мы встречаемся с гениальными произведениями искусства, с историей, с великими событиями, с людьми, которые жили до нас. И то, что хранится в музее, и те, кто его создавали и сохраняют для нас, заслуживают глубокого уважения и признательности. В заключении занятия, учащиеся сформулировали правила поведения в музее и договорились всегда их соблюдать.
