Бүген кечкенәләр төркемендә, татар халык иҗатын кулланып, үзебезнең милли ризыгыбыз-кабартма әвәләдек. Балалар әвәләү эшчәнлегендә бик теләп шөгыльләнәләр, чөнки әвәләгәндә балаларнын бармак чукларының үсеше ныгытыла, ФДББС буенча интегральләшкән эшчәнлектә балаларның сөйләм телләре дә үстерелә, фикерләү сәләтләре дә арта.

Нәниләрнең икенче төркемендә туган җиребез - Балтач турында өйрәнәләр /Второй группе раннего возраста изучают родной край .

Балаларга рус телен өйрәтү тәрбиячесе  мәктәпкә әзерлек төркемендә эшлекле уен уздырды /Деловая игра: «Знатоки русского  языка» в подготовительной группе .

 Җырлы-биюле уеннар нәниләр репертуарында сан ягыннан күп булмаса да, балалар аларны яратып уйныйлар. Бу төр уеннарда музыка, җыр, такмак хәлиткеч роль уйный. Көй уен хәрәкәтләре белән тәңгәлләшә, җыр һәм такмакларның эчтәлеге хәрәкәтләрдә чагылыш таба./Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт. В.А.Сухомлинский считал потешки, песни, сказки незаменимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности. Ласковый говорок прибауток, потешек вызывает не только у малыша, но и у взрослого, использующего образный язык народного поэтического творчества для выражения своей заботы, нежности, веры в ребенка.

 Мәктәпкә әзерлек төркемендә  ГПДН хезмәткәре Татьяна Владимировна белән очрашу булды./ Помощница ГПДН Татьяна Владимировна провела занятие в подготовительной группе на тему: «Жестокое обращение»

Зурлар төркемендә балалар бакчасының шәфкать туташы еелык план нингезендә   йогышлы авырулар турында әнгәмә уздырды ./Каждую неделю медсестра детсого сада проводит беседу  с детьми по годовому плану.

Балалар бакчасының еллык планы нигезендә һәр атнаны тәрбиячеләр өчен консультацияләр уздырабыз./Каждую неделю о годовому плану детского сада проводим консультацию для воспитателей.

Зурлар төркемендә инглиз телен саф һавада уеенар ярдәмендә ныгытабыз. /Использование игры как одного из приемов обучения иностранному языку оказывает положительное влияние на воспитательно – образовательный процесс всех видов игр: дидактических, подвижных, творческих.

  Без  кечкенәләр төркемендә сабыйга туган  телгә мәхәббәт, милли горурлык хисе тәрбияләүгә , халкыбызның  борынгы гореф-гадәтләре, матур йолалары, бәйрәмнәре белән  танышуга зур урын бирәбез.  Төркемебездә милли почмакагыбыз бар. Почмакларга идел буе халыкларының көнкүрешн, милли кимнәрен чагылдырган информацион  папкалар,күргәзмә материаллар, уеннар туплыйбыз. Нәкъ шушы материаллардан файдаланып, балалар Идел буенда яшәүче төрле милләт халыкларының киемнәре, гореф-гадәтләре, уеннары белән танышалар. Балаларны милли рухта тәрбияләү, үзебезнең бәхетле киләчәгебезне үстерү-безнең мөһим бурыч. Иң мөһиме, нәниләребез туган телләрен, ата- бабаларның матур йолаларын, гореф-гадәтләрен өйрәнеп үсүләре. Ә үз милләтенең үткәнен, мәдәниятен белеп үскән бала  тәрбияле дә, төрле яклап гыйлемле дә була.