В ходе познавательно-исследовательской активности воспитанники логопедической группы познакомились с различными способами и методами выполнения дыхательной и артикулляционной гимнастики.Вместо привычной гимнастики,которую дети выполняют на каждом занятии,мы поэкспериментировали с водой.А также одно из любимых занятий детей -это песок.Выполняя различные задания на песке сначала левой ,затем правой и двумя руками одновременно,ребёнок включает в работу оба полушария головного мозга.Такие игры на развитие межполушарного взаимодействия  очень эффективны в работе с детьми у которых нарушена речь.
Учитель-логопед Шамсутдинова А.Н.