Воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее. Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье. Создание положительной эмоциональной атмосферы.

Цель: Воспитывать у детей чувства уважения и любви к самому близкому, верному, преданному человеку – маме. Изготовить подарок маме своими руками. Расширить знания о празднике.

Задачи: знакомство с возникновением праздника; изучить технику изготовления выбранного подарка; развивать творческие способности детей; воспитывать любовь к своим близким.

Данное мероприятие проводилось с целью формирования у подрастающего поколения богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней. Важно с ранних лет способствовать развитию у каждого ребёнка понимания неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности Природы. 

Цель: формирование экологически  грамотного  отношения дошкольников к природе.

Задачи: развивать познавательный интерес к миру природы; формирование навыки бережного отношения к окружающей природе; воспитывать гуманное, бережное отношение к миру прирды и окружающему миру в целом; воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Цель образовательной деятельности: закрепление знаний детей о природе , о бережном и заботливом отношении к ней.

Задачи: образовательные: расширять, пополнять и уточнить знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также отношения между природой  и человеком на основе конкретных поведений; развивающие: способность развитию диалогического общения , умения слушать, развитию творческих способностей детей, смекалке и сообразительности, эрудиции; воспитательные: способствовать воспитанию в детях любви и бережного отношения к природе.

Занятие провела воспитатель первой квалификационной категории Хайруллина А.Ш.

Дети любят потешки! И это не просто слова. Малые формы фольклора-  это первые художественные произведения, которые слышит ребенок, и которые развивают его. Использование малых фольклорных форм позволяет детям быстрее овладеть речью, развивать речевой слух ребенка, помогает овладеть интонационной стороной речи, плавность голоса и выразительностью, учит улавливать повышение и понижение голоса, обогащает словарный запас.

Какие меры безопасности соблюдать – памятка для родителей

Родителям нужно знать все профилактические меры, чтобы обезопасить своего ребенка. Вот необходимые памятки по коронавирусу для родителей:

1. Соблюдать гигиену: мытье рук, влажная уборка в доме с дезинфицирующими средствами.
2. Тщательно следить за состоянием ребенка. Несколько раз в день мерять температуру. При подозрениях на простуду или ОРВИ вызывать врача на дом.
3. Давать ребенку свежие овощи и фрукты, богатые витаминами.
4. Избегать мест большого скопления людей. По возможности оставаться дома с малышом и не выходить без острой надобности.
5. Чаще проветривать квартиру.
6. Каждый член семьи должен использовать индивидуальные средства гигиены.
7. Не включать новостные каналы, если малыш находится рядом.
8. Разговаривать с ребенком о коронавирусе. Рассказывать обо всех мерах профилактики. Но ни в коем случае не пугать его.

Аппликация — вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью, и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей. Аппликация бывает предметная (на лист бумаги приклеивается один предмет, состоящий из нескольких частей), сюжетная (много разных предметов, объединённых единым сюжетом) и декоративная (украшение какого-то предмета).

Подвижная игра – это эмоционально – насыщенная, сознательная и активная деятельность ребенка, происходящая при соблюдении необходимых правил, и побуждающая к творческому выполнению условий в изменяющихся игровых ситуациях. Подвижная игра требует от ребенка умственного и физического усилия, доставляет ему радость, чувство удовлетворения и захватывает воображение. Игра активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает их координацию, формирует быстроту, силу, выносливость.Игровая подвижная деятельность дает представления об окружающем мире, развивает память и чувство ритма, обогащает речь детей, учит действовать в коллективе, сопереживать, помогать друг другу; подчиняться общим требованиям; формирует честность, справедливость, выдержку и дисциплинированность.

Тел кешеләргә бер-берсенаңларга, теләк-максатларын, уй-фикерләрен белергә ярдәм итә.

Бүгенге көндә балалар бакчасы тәрбиячеләре алдында торган бурычларның иң мөһиме – сабыйларга максатлы рәвештә – үз туган телен өйрәтү, шулай ук аларны халкыбызның сәнгате, гореф-гадәтләре, бәйрәмнәре, йолалары , милли әдәбияты белән таныштыру.

Балаларга ана телен өйрәтүдә төп бурычларның берсе – халкыбызның әдәби байлыгына, фольклор мирасына, аның гореф – гадәтләренә таяну. Үз телен яратучы, милләтен хөрмәтләүче кешене тәрбияләүне халык педагогикасына таянып эш итү зарур. Җыр телле халкыбыз иҗат иткән табышмаклар, санамышлар, такмаклар, әкиятләр, бәетләр, моңлы бишек җырлары – тел өйрәнүдәиң бай чыганак.