В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащийся  2 класса Зарипов Раян вместе со своим братом посадили яблоню на придомовой территории. Пройдет совсем немного времени, и посаженные хрупкие деревца зацветут. Деревья не только принесут пользу, но и облагородят территорию но  и станут ее украшением в любое время.Надеемся, что посаженные  саженцы  приживутся и будут давать свои плоды. 

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Зарипов Раян абыйсы белән бергә йорт яны территориясендә алмагач утырттылар. Бик аз вакыт үтәр, утыртылган нәфис агачлар чәчәк атар. Агачлар файда гына китермәячәк, ә территорияне төзекләндерәчәк, теләсә кайсы вакытта аның бизәге булачак. Утыртылган үсентеләр үсеп, үз җимешләрен бирерләр дип ышанабыз.

В рамках недели Точки Роста прошел открытый практикум по химии по изучению кислот в 11 классе. В начале ученики классифицировали кислоты, способы определения силы кислотности и областей их применения. Выполнили лабораторную работу по определению концентрации растворов кислот титрованием, измерению рН растворов, наблюдению химических реакций взаимодействия кислот с металлами, оксидами, солями и др.Обсудили полученные результаты и обменялись опытом  практикума.
Провели самооценку уровня усвоенных знаний.Такой подход позволяет повысить интерес к предмету и сформировать прочные знания по изучаемой теме. Открытые практикумы также способствуют развитию межпредметных связей и формированию умения применять полученные знания на практике.

Үсеш ноктасы атнасы кысаларында 11 нче сыйныфта кислоталарны өйрәнү буенча химия буенча ачык практикум узды. Башта укучылар кислоталарны, кислоталылык көчен һәм аларны куллану өлкәләрен билгеләү ысулларын классификацияләгәннәр. Кислота эремәләренең концентрациясен титрлау юлы белән билгеләү, эремәләрнең рН үлчәү, кислоталарның металлар, оксидлар, тозлар белән үзара тәэсир итешүенең химик реакцияләрен күзәтү буенча лаборатор эш башкардылар.алынган нәтиҗәләр турында фикер алыштылар һәм практикум тәҗрибәсе белән алмаштылар. Үзләштерелгән белемнәр дәрәҗәсенә үзбәя бирделәр.Мондый якын килү предметка кызыксынуны арттырырга һәм өйрәнелә торган тема буенча ныклы белем формалаштырырга мөмкинлек бирә. Ачык практикумнар шулай ук предметара багланышларны үстерүгә һәм алган белемнәрне практикада куллана белүне формалаштыруга ярдәм итә.

Бүген,23 нче апрель көнне 9 нчы сыйныф укучылары "Тукайны беләсезме?" дигән әдәби викторинада  көч сынашты. Нәтиҗәдә "Дуслык" командасы 15 балл җыеп 1 нче урынны,"Тукай оныклары" командасы 13 балл җыеп   2 нче урынны яулады.Укучылар үзләренең белемнәрен күрсәтте,кызыклы яңалыклар белән танышты.

Сегодня, 23 апреля, ученики 9 класса участвовали в литературной викторине.  Команда" Дуслык"с  15 баллами заняла 1 место, команда " Внуки Тукая " с 13 баллами заняла 2 место.Учащиеся продемонстрировали свои знания, ознакомились с интересными новостями.

Сегодня десятиклассники выполнили ВПР по русскому языку. Двухчасовая работа потребовала от учащихся как знаний по предмету, так умений, свидельствующих о читательской грамотности. 

Бүген унынчы сыйныф укучылары рус теленнән ВПР үтәделәр. Ике сәгатьлек эш укучылардан фән буенча белемнәрне дә, укучының грамоталылыгын күрсәтүче күнекмәләрне дә таләп итте.

Неделя географии — отличный повод продемонстрировать связь химии с окружающей средой и ландшафтом нашей планеты. Учащиеся 8 класса провели интересные химические эксперименты по определению pH воды водоемов нашего поселка.Это наглядное эксперимент помогает ученикам понять влияние кислотности воды на экосистемы. Понять, как изменения pH может повлиять на  флору и фауну водоемов.Изучить процессы нейтрализующей способности известняка (CaCO₃) полезна для понимания роли горных пород в регулировании кислотности природных объектов. Это связано с образованием карбонатов кальция и магния в природе.

География атнасы-химиянең әйләнә-тирә мохит һәм планетабызның ландшафты белән бәйләнешен күрсәтү өчен менә дигән сәбәп. 8 класс укучылары бистәбездәге сулыкларның pH суын билгеләү буенча кызыклы химик экспериментлар үткәрделәр. Бу күрсәтмә эксперимент укучыларга суның кислоталылыгының экосистемаларга йогынтысын аңларга ярдәм итә. PH үзгәрешләренең сулыкларның флорасына һәм фаунасына ничек йогынты ясавын аңларга. Известьташның нейтральләштерү сәләте (CaCO₃) процессларын өйрәнү табигый объектларның кислоталылыгын көйләүдә тау токымнарының ролен аңлау өчен файдалы. Бу табигатьтә кальций һәм магний карбонатлары хасил булу белән бәйле.

Беспилотные летательные аппараты (БПЛА) могут представлять потенциальную угрозу безопасности. Важно знать, как действовать при их обнаружении.Что делать при обнаружении дрона?Немедленно сообщите о факте обнаружения БПЛА. Звоните по номеру 102 (с мобильного) или 112 (единый номер службы спасения).Внимание, нельзя пользоваться мобильной связью в непосредственной близости с БПЛА!При разговоре с дежурным постарайтесь предоставить максимально полную и точную информацию о местоположении и времени обнаружения БПЛА. Также укажите количество замеченных беспилотников. Если их несколько, опишите, летят ли они вместе или раздельно.После сообщения в службу спасения дождитесь прибытия сотрудников правоохранительных органов и предоставьте им всю имеющуюся у вас информацию.Если вы сделали фотографии или видеозаписи БПЛА, передайте их сотрудникам полиции. Но ни в коем случае не распространяйте видео- и фотоматериалы в социальных сетях или сети Интернет - это может помочь противнику выполнить корректировку и повторить атаку.Не распространяйте непроверенную информацию о БПЛА в социальных сетях или других источниках.Что категорически нельзя делать при обнаружении БПЛА?Не стойте в прямой видимости БПЛА. Найдите укрытие или отойдите в сторону.Не пытайтесь самостоятельно сбить или повредить дрон. Запрещается использовать какие-либо подручные предметы (камни, палки и т.п.) или иные средства поражения для попыток сбить дрон. Это может быть опасно и повлечь за собой юридическую ответственность.Запрещается пользоваться в непосредственной близости от БПЛА радиоаппаратурой (рациями), мобильными телефонами, устройствами GPS или другими электронными приборами. Это может повлиять на работу беспилотника и привести к непредсказуемым последствиям.Нельзя трогать осколки дрона. Это может быть опасно для вашей жизни!

БПЛА һөҗүме вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре Пилотсыз очу аппаратлары (БПЛА) куркынычсызлыкка потенциаль куркыныч тудырырга мөмкин. Аларны ачыклаганда ничек эш итәргә кирәклеген белү мөһим. Дронны тапканда нишләргә? БПЛА табылу факты турында кичекмәстән хәбәр итегез. 102 (мобильдән) яки 112 (бердәм коткару хезмәте номеры) номеры буенча шалтыратыгыз. Игътибар, БПЛА белән турыдан-туры якынлыкта мобиль элемтәдән файдаланырга ярамый! Кизү торучы белән сөйләшкәндә БПЛА табылган урын һәм вакыт турында мөмкин кадәр тулы һәм төгәл мәгълүмат бирергә тырышыгыз. Шулай ук күзәтелгән пилотсыз очкычларның санын күрсәтегез. Әгәр алар берничә булса, алар бергә яки аерым очалармы икәнен тасвирлагыз. Коткару хезмәтенә хәбәрдән соң хокук саклау органнары хезмәткәрләренең килүен көтегез һәм аларга булган барлык мәгълүматны бирегез. Әгәр сез БПЛА фотосурәтләрен яки видеоязмаларын ясагансыз икән, аларны полиция хезмәткәрләренә тапшырыгыз. Ләкин берничек тә социаль челтәрләрдә яки интернет челтәрләрендә видео - һәм фотоматериаллар таратмагыз-бу дошманга төзәтмәләр кертергә һәм һөҗүмне кабатларга ярдәм итә ала. БПЛА турында тикшерелмәгән мәгълүматны социаль челтәрләрдә яки башка чыганакларда таратмагыз. БПЛА табылганда катгый рәвештә нәрсә эшләргә ярамый? БПЛА турыдан-туры күренеп тормагыз. Ышык урын табыгыз яки читкә китегез. Дронны мөстәкыйль рәвештә бәреп төшерергә яки зарарларга тырышмагыз. Дронны бәреп төшерергә тырышу өчен нинди дә булса кул астындагы предметларны (ташлар, таяклар һ.б.) яисә башка зарарлау чараларын куллану тыела. Бу куркыныч булырга һәм үз артыннан юридик җаваплылыкка китерергә мөмкин. БПЛАГА турыдан-туры якынлыкта радиоаппаратурадан (рацияләрдән), мобиль телефоннардан, GPS җайланмаларыннан яисә башка электрон приборлардан файдалану тыела. Бу пилотсыз очкыч эшенә йогынты ясарга һәм алдан фаразланмаган нәтиҗәләргә китерергә мөмкин. Дрон кыйпылчыкларына кагылырга ярамый. Бу сезнең тормышыгыз өчен куркыныч булырга мөмкин

В рамках недели Точки Роста прошел открытый практикум. Учащиеся 8 класса продемонстрировали возможности работы на цифровой лаборатории по физиологии. Участники получили возможность познакомиться с оборудованием и методами исследования, которые позволяют лучше понимать основы анатомии и физиологии организма.Проведение таких мероприятий способствует повышению интереса учеников к естественным наукам.

Үсеш нокталары атналыгы кысаларында Ачык практикум узды. 8 класс укучылары физиология буенча цифрлы лабораториядә эшләү мөмкинлекләрен күрсәттеләр. Катнашучылар организмның анатомиясе һәм физиологиясе нигезләрен яхшырак аңларга мөмкинлек бирә торган җайланмалар һәм тикшеренү методлары белән таныша алдылар. Мондый чараларны үткәрү укучыларның табигый фәннәр белән кызыксынуын арттырырга ярдәм итә.

22 апреля 2025 года прошёл урок цифры по теме: "Квантовые вычисления" для учащихся 9-11 классов.Современная наука постоянно ищет новые пути развития технологий, способные обеспечить прогресс человечества в различных сферах жизни. Один из важнейших аспектов, определяющих будущее науки и техники, — это разработка новых материалов, обладающих уникальными свойствами. Именно такие материалы станут основой будущих космических аппаратов, медицинских имплантатов и многих других инноваций.Как используются квантовые технологии в разработке материалов?
Примеры применений:
- Космические аппараты: Создание легких и прочных сплавов, устойчивых к экстремальным условиям космического пространства.
- Медицинские имплантаты: Разработка биосовместимых материалов, позволяющих создавать долговечные и надежные протезы и медицинские устройства. Перспективы и значение уроков цифрового образования.Программа "Урок Цифры" направлена на повышение уровня цифровой грамотности среди школьников и студентов. Она помогает молодежи осознать важность современных технологий и вдохновляет их на изучение естественных наук и инженерии. Через участие в образовательных проектах дети получают знания и навыки, необходимые для успешной карьеры в области высоких технологий.

2025 елның 22 апрелендә 9-11 сыйныф укучылары өчен "Квант исәпләүләре" темасына цифрлар дәресе үткәрелде.Заманча фән тормышның төрле өлкәләрендә кешелек дөньясының прогрессын тәэмин итәргә сәләтле технологияләрне үстерүнең яңа юлларын даими эзли. Фән һәм техниканың киләчәген билгеләүче мөһим аспектларның берсе-уникаль үзлекләргә ия яңа материаллар эшләү. Нәкъ менә шундый материаллар булачак космик аппаратларның, медицина имплантатларының һәм башка күп кенә Инновацияләрнең нигезе булачак.Материалларны эшкәртүдә квант технологияләре ничек кулланыла? Куллану мисаллары: Космик аппаратлар: космик киңлекнең экстремаль шартларына чыдам җиңел һәм нык эретмәләр ясау. - Медицина имплантатлары: озакка чыдам һәм ышанычлы протезлар һәм медицина җайланмалары ясарга мөмкинлек бирә торган биологик ярашучан материаллар эшләү. Цифрлы белем бирү дәресләренең перспективалары һәм әһәмияте."Саннар дәресе" программасы мәктәп укучылары һәм студентлар арасында цифрлы грамоталылык дәрәҗәсен күтәрүгә юнәлдерелгән. Ул яшьләргә заманча технологияләрнең мөһимлеген аңларга ярдәм итә һәм аларны табигый фәннәрне һәм инженерияне өйрәнергә рухландыра. Белем бирү проектларында катнашу аша балалар югары технологияләр өлкәсендә уңышлы карьера ясау өчен кирәкле белем һәм күнекмәләр алалар.

В рамках недели школ - участников проекта "Современная школа - Точки Роста" учителя начальных классов посетили школу №6 г.Азнакаево. Сегодня там прошёл день "Нескучных уроков".

"Заманча мәктәп - үсеш нокталары" проектында катнашучы мәктәпләр атналыгы кысаларында башлангыч сыйныф укытучылары Азнакай шәһәренең 6 нчы мәктәбендә булдылар. Бүген анда "Күңелсез дәресләр" көне узды.

Сегодня для четвероклассников важный день — завершающий ВПР по литературе. Это отличная возможность показать свои знания, умения анализировать произведения и выражать свои мысли. Желаю всем уверенности, сосредоточенности и успеха! Пусть чтение и литературные задания принесут радость и вдохновение.

Бүген дүртенче сыйныф укучылары өчен мөһим көн-әдәбият буенча ВПР тәмамлау көне. Бу үз белемеңне күрсәтү, әсәрләрне анализлау һәм үз фикерләреңне белдерү өчен менә дигән мөмкинлек. Барыгызга да ышаныч, игътибарлылык һәм уңышлар телим! Уку һәм әдәби биремнәр шатлык һәм илһам китерсен.