В рамках месячника пожарной  безопасности, по плану была проведена  эвакуация.Школы являются местами массового пребывания детей, поэтому обеспечение пожарной безопасности является приоритетной задачей администрации учебного заведения. Одной из важнейших мер противопожарной защиты является проведение пожарных тренировок и обучение учащихся правилам поведения при возникновении пожара.Таким образом, правильная организация и проведение мероприятий по пожарной безопасности в школах играют ключевую роль в обеспечении безопасности учащихся и сотрудников.

Янгын куркынычсызлыгы айлыгы кысаларында план буенча эвакуация үткәрелде.Мәктәпләр балаларның күпләп була торган урыннары булып тора, шуңа күрә янгын куркынычсызлыгын тәэмин итү уку йорты администрациясенең өстенлекле бурычы булып тора. Янгыннан саклануның иң мөһим чараларыннан берсе булып янгынга күнегүләр үткәрү һәм укучыларны янгын чыкканда үз-үзеңне тоту кагыйдәләренә өйрәтү тора.Шулай итеп, мәктәпләрдә янгын куркынычсызлыгы буенча чараларны дөрес оештыру һәм үткәрү укучыларның һәм хезмәткәрләрнең куркынычсызлыгын тәэмин итүдә төп роль уйный.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащаяся  2 класса Сучкова Эделия  участвует в акции "Благоустройство родников и прилегающей территории". Вместе с родителями она помогла собрать мусор и обновить клумбы. Всё на благо людей! 

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Сучкова Эделия "чишмәләрне һәм аның тирәләрен төзекләндерү"акциясендә катнаша. Әти-әниләре белән бергә ул чүп җыярга һәм чәчәк түтәлләрен яңартырга ярдәм итте. Барысы да кешеләр файдасына!

Сегодня завершился финальный этап муниципального конкурса "Лучший ученик начальной школы 2025". В этом увлекательном соревновании приняли участие 12 талантливых ребят, и нашу школу с гордостью представлял Гарифуллин Карим.Конкурс состоял из трех захватывающих этапов. На первом этапе участники демонстрировали свои работы в рамках проекта "Музей в чемодане". Второй этап включал презентацию визиток, где каждый участник мог показать свою индивидуальность и таланты. Третий этап был интеллектуальным, на котором проверялись знания и эрудиция участников.По итогам всех испытаний Гарифуллин Карим заслуженно стал победителем в номинации "Самый креативный". Мы искренне поздравляем Карима с этой замечательной победой и желаем ему дальнейших успехов в учебе и творчестве!

Бүген "Башлангыч мәктәпнең иң яхшы укучысы-2025" муниципаль конкурсының финал этабы тәмамланды. Әлеге мавыктыргыч ярышта 12 талантлы бала катнашты, безнең мәктәпне горурланып Гарифуллин Кәрим тәкъдим итте. Конкурс мавыктыргыч өч этаптан торды. Беренче этапта катнашучылар "Чемоданда музей" проекты кысаларында үз эшләрен күрсәттеләр. Икенче этап визиткаларны тәкъдир итүне үз эченә алды, анда һәр катнашучы үзенең индивидуальлеген һәм талантларын күрсәтә алды. Өченче этап интеллектуаль булды, анда катнашучыларның белемнәре һәм эрудициясе тикшерелде. Барлык сынаулар нәтиҗәләре буенча Гарифуллин Кәрим "Иң креатив" номинациясендә лаеклы җиңүче булды. Без Кәримне бу искиткеч җиңүе белән чын күңелдән котлыйбыз һәм аңа укуында һәм иҗатында алга таба да уңышлар телибез!

5 мая прошел семинар директоров школ на тему: «Точки роста» как ресурс повышения  функциональной грамотности. Использование ресурса «Точка роста» позволяет эффективно решать проблемы, связанные с повышением функциональной грамотности школьников. Развитие современной инфраструктуры школы, интеграция передовых технологий и повышение квалификации учителей являются ключевыми факторами успеха образовательного учреждения. Семинар позволил глубже понять возможности внедрения новой концепции развития школьных пространств и стал важным этапом формирования стратегии дальнейшего совершенствования системы школьного образования в России.

5 майда мәктәп директорларының функциональ грамоталылыкны арттыру ресурсы буларак «үсеш нокталары» темасына семинары узды. «Үсеш ноктасы» ресурсын куллану укучыларның функциональ грамоталылыгын арттыруга бәйле проблемаларны нәтиҗәле хәл итәргә мөмкинлек бирә. Мәктәпнең заманча инфраструктурасын үстерү, алдынгы технологияләрне интеграцияләү һәм укытучыларның квалификациясен күтәрү мәгариф учреждениесе уңышының төп факторлары булып тора. Семинар мәктәп киңлекләрен үстерүнең яңа концепциясен кертү мөмкинлекләрен тирәнрәк аңларга мөмкинлек бирде һәм Россиядә мәктәп мәгариф системасын киләчәктә камилләштерү стратегиясен формалаштыруның мөһим этабына әверелде.

5 мая в рамках семинара директоров школ, была представлена выставка  по внеурочной деятельности с оборудованием Точки роста.  Где педагоги совместно с обучающими показали  свой опыт работы. На выставке были представлены объединения "Цифровая лаборатория физиологии", "Цифровая лаборатория нейрофизиологии", "Цифровая лаборатория по биологии", "Цифровая лаборатория по физиологии", "3D  ручка",  и многие другие. Все желающие могли потренировать навыки сердечно-легочной реанимации, посмотреть передвижения ЛЕГО-роботов, запустить мини-квадрокоптер. Кто-то рисовал 3D-ручкой, кто-то создавал своими руками голос для мультфильма.Ученики демонстрировали свои разработки и делились  опытом.Проведение внеурочной выставки по точкам роста способствует всестороннему развитию учащихся, повышает мотивацию к учебе и формирует позитивное отношение к образовательному процессу.Также педагоги показали открытые уроки.

5 майда мәктәп директорлары семинары кысаларында "Үсеш ноктасы" җиһазлары белән дәрестән тыш эшчәнлек буенча күргәзмә күрсәтелде. Анда педагоглар укучылар белән берлектә үзләренең эш тәҗрибәләрен күрсәттеләр. Күргәзмәдә "Физиология цифрлы лабораториясе", "нейрофизиология цифрлы лабораториясе", "биология буенча цифрлы лаборатория", "физиология буенча Цифрлы лаборатория", "3D каләм" һәм башка бик күп берләшмәләр тәкъдим ителде. Теләгән һәркем йөрәк-үпкә реанимациясе күнекмәләрен күнектерә, ЛЕГО-роботларның хәрәкәтен карый, мини-квадрокоптер эшли алды. Кемдер 3D-каләм белән ясаган, кемдер үз куллары белән мультфильм өчен тавыш тудырган. Укучылар үз эшләнмәләрен күрсәттеләр һәм тәҗрибәләре белән уртаклаштылар. Үсеш нокталары буенча дәрестән тыш күргәзмә үткәрү укучыларның һәрьяклап үсешенә ярдәм итә, укуга кызыксынуны арттыра һәм белем бирү процессына уңай мөнәсәбәт формалаштыра. Шулай ук педантны ачык дәресләр күрсәттеләр.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащаяся  2 класса Сучкова Эделия помогла бабушке. Она преобразила и покрасила участок огорода, покрасила и сберегла деревья. 

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Сучкова Эделия бисенә булышты. Ул бакчаның бер өлешен үзгәртте һәм буяды, агачларны буяды һәм саклады.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащаяся  2 класса Муллина Амина вместе со своей семьёй благоустраивают свой двор. Актуальность проблемы заключается в том, что приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека – красиво устроенные клумбы, малые формы, элементы ландшафта оказывают влияние на настроение человека, его здоровье, создают благоприятный микроклимат.

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Муллина Әминә гаиләсе белән ишегалдын төзекләндерә. Проблеманың актуальлеге шунда ки, бүген экологик белем бирүнең өстенлеге бөтен дөнья җәмәгатьчелеге тарафыннан танылды. Шуңа күрә хәзерге вакытта кешеләр үз йортлары, эш урыннары, уку йортлары һәм башка социаль әһәмияткә ия объектлар тирәсендәге территорияләрнең торышына игътибар итә башладылар. Территорияне төзекләндерү кеше тормышында мөһим роль уйный - матур итеп төзелгән чәчәк түтәлләре, кече формалар, Ландшафт элементлары кешенең кәефенә, сәламәтлегенә йогынты ясый, уңайлы микроклимат тудыра.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" ученик 2 класса Егоров Арыслан  красит и облагораживает свой двор. Произведена покраска бордюров, тумб для цветов, побелка деревьев, ремонт и покраска забора, уборка двора и прилегающей уличной территории.

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Егоров Арыслан үз ишегалдын матурлый һәм матурлый. Бордюрлар, чәчәкләр өчен тумбалар буялды, агачлар агартылды, койма ремонтланды һәм буялды, ишегалды һәм урам территориясе җыештырылды.

1 мая 2025 года действительно является важным днем для трудящихся коллективов, включая педагогов, которые активно принимают участие в демонстрации. 

2025 елның 1 мае, демонстрациядә актив катнашкан педагогларны да кертеп, хезмәт коллективлары өчен чыннан да мөһим көн булып тора.

Гарифуллина Элина, ученица 6 класса, стола призером конкурса рисунков на тему "Безопасностый труд глазами детей", посвященном Всемирному дню охраны труда. Награждения прошло в торжественной обстановке с участием родителей, педагогов и представителей организаций по охране труда.Конкурс способствовал привлечению внимания общественности к проблемам охраны труда и повышению уровня безопасности на рабочих местах. Участие детей в подобном мероприятии способствует формированию культуры безопасности и ответственности будущих поколений.

6 класс укучысы Гарифуллина Элина Бөтендөнья хезмәтне саклау көненә багышланган "Балалар күзе белән хезмәт куркынычсызлыгы" темасына рәсем конкурсында призер булды. Бүләкләү тантаналы шартларда ата-аналар, педагоглар һәм хезмәтне саклау оешмалары вәкилләре катнашында узды. Конкурс җәмәгатьчелек игътибарын хезмәтне саклау проблемаларына җәлеп итүгә һәм эш урыннарында куркынычсызлык дәрәҗәсен күтәрүгә ярдәм итте. Балаларның мондый чарада катнашуы киләчәк буыннарның куркынычсызлык культурасын һәм җаваплылыгын формалаштыруга ярдәм итә.