В рамках предметной недели географии и недели Точки Роста ученики 8 класса провели мастер- класс по организации проектной​ и исследовательской​деятельности с использованием цифровой лаборатории по химии на определение рН среды почв своей местности. Отбор проб почвы производился из разных мест(лесная зона, поле, садовые участки).Измерение уровня pH каждой пробы специальным прибором (рН-метром).Проанализировав полученные результаты ребята пришли к выводу о связи между уровнем pH и типами растений, произрастающих на исследуемых участках. Такое исследование позволяет школьникам глубже погрузиться в тему географического анализа местности, взаимосвязей природы и человека, способствует развитию экологического сознания и интереса к естественным наукам.

География атналыгы һәм үсеш ноктасы атналыгы кысаларында 8 класс укучылары, химия буенча цифрлы лабораториядән файдаланып, үз җирлекләрендәге туфрак тирәлеген билгеләү буенча мастер - класс үткәрделәр. Туфрактан пробалар төрле урыннардан(урман зонасы, кыр, бакча кишәрлекләре) алынган. Һәр пробаның pH дәрәҗәсен махсус прибор (рН-метр) белән үлчәү. Алынган нәтиҗәләргә анализ ясап, балалар pH дәрәҗәсе һәм тикшерелә торган участокларда үсә торган үсемлек типлары арасында бәйләнеш бар дигән нәтиҗәгә килделәр. Мондый тикшеренү укучыларга урынның географик анализы, табигать белән кешенең үзара бәйләнеше темасына тирәнрәк чумарга мөмкинлек бирә, экологик аңны һәм табигый фәннәр белән кызыксынуны үстерүгә ярдәм итә.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащийся  2 класса Мухутдинов Амир вместе со своей семьёй провели субботник на территории дома. Субботник — это шанс сделать мир вокруг себя лучше, выразить свою гражданскую позицию и ощутить себя частью большого сообщества людей, которые разделяют твои взгляды.

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко яз" республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Мөхетдинов Әмир гаиләсе белән өмә үткәрде. Өмә-ул үз тирәңдә дөньяны яхшырак итү, үз гражданлык позициясен белдерү һәм үзеңне синең карашларыңны уртаклашкан кешеләрнең зур берләшмәсенең бер өлеше итеп тою мөмкинлеге.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащаяся  2 класса Гилязова Самира вместе со своей семьёй провели субботник на детской площадке . Такой субботник стал не только вкладом в благоустройство посёлка, но и уроком о том, как важно бережно относиться к окружающей среде. Самира показала, что даже маленькие поступки могут иметь большое значение! Надеемся, что этот опыт вдохновит и других на проведение подобных мероприятий. Вместе мы сделаем наш мир лучше!

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко яз" республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Гыйләҗева Самира гаиләсе белән балалар мәйданчыгында өмә үткәрде . Мондый өмә бистәне төзекләндерүгә өлеш кертеп кенә калмыйча, әйләнә-тирә мохиткә сакчыл карауның мөһимлеге турындагы дәрескә дә әверелде. Самира кечкенә генә гамәлләрнең дә зур әһәмияткә ия булуын күрсәтте! Бу тәҗрибә башкаларны да мондый чаралар уздырырга рухландырыр дип өметләнәбез. Бергәләп без Дөньяны яхшырак итәчәкбез!

24 апреля 2025 года на стадионе прошла традиционная Ленинская эстафета. В эстафете приняли участие учащиеся  образовательных школ посёлка Актюбинский. По результатам забега среди 5-6 классов ученики  заняли достойное 3 место. Поздравляем, желаем  дальнейших успехов! 

2025 елның 24 апрелендә стадионда традицион Ленин эстафетасы узды. Эстафетада Актүбә бистәсенең белем бирү мәктәпләре укучылары катнашты. 5-6 сыйныфлар арасында узыш нәтиҗәләре буенча укучылар лаеклы 3 урынны алдылар. Котлыйбыз, алга таба уңышлар телибез!

В рамках реализации программы «Орлята России» прошло очередное занятие трека «Орленок - хранитель исторической памяти».  На занятии ребята познакомились с понятием "хранитель", «хранитель исторической памяти», с логотипом и символом трека - «Альбом Хранителя».Узнали, кто может быть хранителем, для кого и зачем хранить историческую память. Говорили о профессиях людей, которые бережно берегут память о прошлом. Выяснили, как фотографии могут сохранить память значимых исторических моментов страны, края, школы и семьи, о чем они могут нам рассказать. Вместе с учителем Орлята оформили традиции класса и своими руками создали символ трека «Альбом Хранителя», где собрали фотографии с мероприятий и значимых событий класса, чтобы сохранить память о важном.В заключение Орлята обсудили почему важно хранить историческую память и наследие прошлых лет.

«Россия бөркете» программасын гамәлгә ашыру кысаларында «Орленок - тарихи хәтерне саклаучы»трегының чираттагы дәресе узды. Дәрестә балалар "саклаучы", «Тарихи хәтер саклаучы» төшенчәләре, трекның логотибы һәм символы - «саклаучы альбомы»белән таныштылар.Тарихи хәтерне кем саклый ала, кем өчен һәм ни өчен сакларга икәнен белдек. Үткәннәр турында хәтерне саклаучы кешеләрнең һөнәрләре турында сөйләштеләр. Фотосурәтләрнең илнең, төбәкнең, мәктәпнең һәм гаиләнең әһәмиятле тарихи мизгелләре истәлеген ничек саклый алуын, алар безгә нәрсә турында сөйли алуын ачыкладык. Укытучы белән бергә Бөркетләр сыйныф традицияләрен формалаштырганнар һәм үз куллары белән «саклаучы альбомы» трегы символын булдырганнар, анда мөһим истәлекне саклау өчен сыйныфның чараларыннан һәм мөһим вакыйгаларыннан фотосурәтләр җыйганнар. Йомгаклау сүзендә Орляталар ни өчен тарихи хәтерне һәм үткән еллар мирасын саклау мөһим икәнлеге турында фикер алыштылар.

Сегодня на внеурочном занятии по теме «Россия аграрная: животноводство, селекция и генетика» ребята говорили о важнейшей области сельского хозяйства, где наука творит настоящие чудеса. Речь идёт о селекции, генетике и генетических технологиях, благодаря которым появляются уникальные растения и животные с выдающимися характеристиками. Именно эти направления лежат в основе многих современных достижений, включая развитие животноводства. Также они познакомились с технологиями, которые помогают сделать разведение сельскохозяйственных животных более эффективным, и узнали, какие инновации уже применяются в этой области, и как они могут повлиять на будущее сельского хозяйства. Узнали о генетических технологиях, которые играют огромную роль в животноводстве; о генетическом редактировании — создании устойчивых к болезням и продуктивных пород; о биотехнологии в селекции — ускоренном выведении новых сортов растений и пород животных; об автоматизация сельского хозяйства — датчиках, дронах и системах мониторинга для контроля за состоянием животных; об искусственном интеллекте и анализе данных — прогнозировании продуктивности и здоровья животных. Ребята также познакомились с существующими профессиями в этой сфере и профессиями, которые появятся в будущем.

Бүген «Россия аграр: терлекчелек, селекция һәм генетика» темасына дәрестән тыш дәрестә балалар авыл хуҗалыгының фән чын могҗизалар эшли торган мөһим өлкәсе турында сөйләштеләр. Сүз селекция, генетика һәм генетик технологияләр турында бара, алар ярдәмендә үзенчәлекле характеристикалы уникаль үсемлекләр һәм хайваннар барлыкка килә. Нәкъ менә шушы юнәлешләр, терлекчелекне үстерүне дә кертеп, күп кенә заманча казанышларның нигезендә ята. Шулай ук алар авыл хуҗалыгы хайваннарын үрчетүне нәтиҗәлерәк итәргә ярдәм итә торган технологияләр белән таныштылар һәм бу өлкәдә нинди инновацияләр кулланылуын һәм аларның авыл хуҗалыгының киләчәгенә ничек йогынты ясый алуын белделәр. Терлекчелектә гаять зур роль уйнаучы генетик технологияләр; генетик редакторлау — авыруларга чыдам һәм продуктив токымнар булдыру; селекциядә биотехнологияләр-үсемлекләрнең һәм хайваннар токымнарының яңа сортларын тиз арада чыгару турында белдек. ; авыл хуҗалыгын автоматлаштыру — датчиклар, дроннар һәм хайваннарның торышын контрольдә тоту өчен мониторинг системалары турында; ясалма интеллект һәм белешмәләрне анализлау — хайваннарның продуктивлыгын һәм сәламәтлеген фаразлау турында. Балалар шулай ук бу өлкәдә булган һәм киләчәктә барлыкка киләчәк һөнәрләр белән таныштылар.

Наша школа присоединилась к патриотической Всероссийской акции  «Окна Победы». «Окна Победы» - это традиционная акция, которая проходит в преддверии празднования дня Победы.  По всей стране и за рубежом люди украшают окна к 9 мая, чтобы почтить Память Героев Отечества и одновременно создать особую атмосферу как дома, так и на родных улицах.Учителя и ученики вместе украшали окна кабинетов школы тематическими вырезанными изображениями и символами Победы. Каждый элемент наполнен глубоким смыслом.Каждое окно наполнено теплом и уважением к истории. Мы стремимся передать  важность и значимость тех событий, и именно такие акции помогают нам объединиться в стремлении сохранить память о тех, кто отстоял нашу свободу.

Безнең мәктәп «Җиңү тәрәзәләре»патриотик Бөтенроссия акциясенә кушылды. » Җиңү тәрәзәләре " - Җиңү көнен бәйрәм итү алдыннан үткәрелә торган традицион акция.  Бөтен ил һәм чит илләрдә кешеләр 9 майга тәрәзәләрне бизиләр, Ватан Геройларын искә алу һәм бер үк вакытта өйләрендә дә, туган урамнарында да үзенчәлекле атмосфера тудыру өчен.Укытучылар һәм укучылар бергәләп мәктәп кабинетларының тәрәзәләрен уеп ясалган тематик сурәтләр һәм Җиңү символлары белән бизәделәр. Һәр элемент тирән мәгънәгә ия.Һәр тәрәзә җылылык һәм тарихка хөрмәт белән тулы. Без ул вакыйгаларның мөһимлеген һәм әһәмиятен җиткерергә омтылабыз, һәм нәкъ менә шундый акцияләр безгә азатлыгыбызны саклап калучылар турында истәлекне саклап калу омтылышында берләшергә ярдәм итә.

Сегодня медицинский работник школы Л.А.Сафина провела беседу с детьми на тему: ,,Пищевое отравление,,. В ходе беседы  объяснила учащимся младших и средних классов важность соблюдения правил личной гигиены и безопасного обращения с пищей, рассказать о симптомах пищевого отравления и мерах профилактики.
Такие мероприятия помогают формировать осознанное поведение школьников и прививать полезные привычки, способствующие сохранению здоровья.

Бүген мәктәпнең медицина хезмәткәре Л.А. Сафина балалар белән түбәндәге темаларга әңгәмә үткәрде: Әңгәмә барышында кече һәм урта сыйныф укучыларына шәхси гигиена һәм ризык белән куркынычсыз эш итү кагыйдәләрен үтәүнең мөһимлеген, ризыктан агулану симптомнары һәм профилактика чаралары турында сөйләүне аңлатты. Мондый чаралар укучыларның аңлы рәвештә үз-үзләрен тотышын формалаштырырга һәм сәламәтлекне саклауга ярдәм итә торган файдалы гадәтләр тәрбияләргә ярдәм итә.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащаяся  2 класса  Сафиуллина Ралина участвовала в придомовом субботнике.  Вооружившись необходимым инвентарём  они вместе с папой привели в порядок уличную территорию. Приятно видеть результат своего труда. А чистая, ухоженная территория на улице радует глаз всех окружающих.

 "Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Сафиуллина Ралина йорт яны өмәсендә катнашты. Кирәкле инвентарь белән коралланып, алар әтиләре белән бергә урам территориясен тәртипкә китерделәр. Үз хезмәтеңнең нәтиҗәсен күрү күңелле. Ә урамдагы чиста, каралган территория тирә-юньдәгеләрнең күзләрен сөендерә.

В рамках Республиканского конкурса "Эковесна" в поддержку нацпроекта "Экологическое наследие" учащаяся  2 класса Фатыхова Сафина вместе со своим дедом устроили субботник на улице. Солнечная погода, дружный настрой и желание сделать окружающее пространство лучше сделали своё дело — теперь всё вокруг стало чище, уютнее и красивее.

"Экологик мирас" илкүләм проектына ярдәм йөзеннән "Эко весна" Республика конкурсы кысаларында 2 класс укучысы Фатыйхова Сафина бабасы белән урамда өмә оештырды. Кояшлы һава торышы, дусларча кәеф һәм әйләнә — тирәне яхшырак итү теләге үз эшен башкарды-хәзер тирә-юньдә барысы да чистарак, уңайлырак һәм матуррак булды.