В нашей школе состоялась  встреча с  медсестрой нашей школы, посвящённая вопросам профилактики нарушений осанки у учащихся. Она подробно рассказала о причинах возникновения проблем с осанкой, методах её своевременной диагностики и эффективных способах коррекции.

Во время беседы были даны ценные рекомендации детям по организации правильного режима дня, по подбору подходящей обуви и рюкзаков. Особое внимание было уделено важности регулярной физической активности и занятиям спортом для укрепления мышц спины и поддержания здорового позвоночника.Слушателей 51 ученик

Сегодня на уроке ИЗО  5 Б  класс  познакомился с историей матрёшки, видами игрушки, технологией изготовления и особенностями росписи. 
Наша русская матрёшка
Не стареет сотню лет,
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
Велика Россия наша,
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идёт.

Мастер - класс по теме: "Инсталляция".А что такое инсталляция?Это произведение пластического искусства, композиция из реальных предметов и вещей, расположенных на плоскости или в пространстве.В 7 В классе на уроке изобразительного искусства обучающиеся имеют возможность ознакомиться с миром инсталляций и самостоятельно попробовать создать свою собственную творческую работу. В процессе изучения данной темы они знакомятся с различными техниками создания инсталляций, такими как использование разных материалов (пластмасса, металл, бумага и другие), композиционные решения (монтаж, коллаж) и даже использование новых технологий.
Примеры выполнения инсталляций могут быть самыми разнообразными.Посмотрите, какие оригинальные инсталляции получились у ребят 7 В класса. Я в восторге! Молодцы!

Сегодня учащиеся 4 А класса на уроке изобразительного искусства отправились в путешествие по Японии, познакомились с традициями, достопримечательностями и культурой этой страны.

Предметная неделя учителей эстетико - технологического цикла продолжается. Учащиеся 6 Б класса сегодня на уроке изобразительного искусства
 попробовали себя в роли скульптора. Вылепили из  пластилина голову человека, соблюдая пропорции лица, которые изучали на предыдущих уроках.
Занятия лепкой развивают пространственное мышление, что очень важно при дальнейшем изучении темы. Также развивают мелкую моторику, творческие способности, воображение и аккуратность.

В рамках внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в школе прошли занятия на тему: " «Как создавать свой бизнес?».Тема вызвала живой интерес у всех учеников школы. Бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать свою мечту и содействовать улучшению жизни людей.Предпринимательская деятельность — это не только личный успех, но и результат работы команды.Государство активно поддерживает предпринимательство, стимулируя экономическое развитие и социальную активность различными вспомогательными мерами.Ребята обсудили, что собственное дело — это серьезный и ответственный выбор, который позволяет не только реализовать свою мечту, но и принести пользу обществу, улучшить жизнь людей. Занятие показало, что путь к большому успеху часто начинается с малого, но важного шага — желания помочь. Ярким примером стала история Юрия Морозова, который в 16 лет, вдохновившись онлайн-уроком по 3D-моделированию, изобрел специальные наушники для слабослышащих детей. Его идея родилась из простого человеческого участия и выросла в реальный, полезный проект, который сейчас делает жизнь других ребят лучше и ярче. Эта история доказала нашим ученикам, что инновации и добрые дела не имеют возраста, а предпринимательство — это в первую очередь творчество и служение людям.Важным выводом стало понимание, что предпринимательский успех — это чаще всего не личное достижение одного человека, а результат сплоченной работы целой команды единомышленников. Также школьники узнали, с чего начать свой бизнес, как и из кого собрать команду, как изучить рынок. Послушали уже опытных бизнесменов, посмотрели, как сверстники своим примером уже воплощают свою мечту, стать бизнесменами.

Сегодня учащиеся 6 А класса на уроке изобразительного искусства выполнили портреты в технике аппликации.
Ребята учились составлять портрет из отдельных частей; познакомились с новым способом вырезания овала из бумаги, сложенной вдвое (по самостоятельно нарисованному контуру); совершенствовали навыки выполнения аппликации. В своих работах сумели выразить свое личное отношение к изображенному. Выразительные композиции, оригинальные колористические находки придали неповторимость произведениям.