Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 407 комбинированного вида"
Визитная карточка
Адрес: | 420037, Республика Татарстан, г. Казань, 1 - ое здание: ул. Ленинградская, д. 60а; 2 - ое здание: ул.Ленинградская 43а |
Телефон: | +7(843)-570-84-18; 8-987-284-35-28 - Елена Васильевна |
E-Mail: | Ds407.kzn@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МАДОУ "Детский сад № 407" |
Руководитель: | Капитонова Елена Васильевна |
Год основания учреждения: | 1956 |
У нас учатся: | 183 воспитанника, иностранных граждан -0 |
У нас учат: | 21 |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 407 комбинированного вида" - новости
Страницы: << ( 21 ) 22 23 24 25 26 27 28 29 30 >>
-
Важная информация! 04.04.2019
Уважаемые родители!
Направление детей в детские сады осуществляется через республиканскую автоматизированную информационную систему «Электронный детский сад».Проверить состояние очереди в детский сад можно через ПОРТАЛ государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан (uslugi.tatarstan.ru) независимо от способа подачи заявления (электронно через Портал или непосредственно через отдел образования).
Прием в детские сады г.Казани будет проходить с учетом не только возрастного принципа, но и территориального.
В соответствии с частью 3 статьи 67 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» правила приема в муниципальные образовательные организации должны обеспечивать прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение дошкольного образования и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация.
После направления ребенка в детский сад через АИС «Электронный детский сад» родителям или законным представителям в течение 30 дней необходимо обратиться в детский сад и представить следующие документы:
· документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей) ребенка;
· свидетельство о рождении ребенка;
· документ, подтверждающий регистрацию ребенка на территории г.Казани.
Согласно постановлению Исполнительного комитета муниципального образования г.Казани от 29.03.2019 №1108 в приоритетном порядке в детские сады принимаются дети, имеющие регистрацию по месту жительства (пребывания) на территории г.Казани.
Детям, не имеющим регистрацию, планируется предложить свободные места в детских садах г.Казани в июне месяце.
Таким образом, дети, зарегистрированные на территории г.Казани, имеют приоритет по зачислению в детские сады независимо от его месторасположения.
За разъяснениями можно обращаться по телефонам «горячей линии»:
· 560-57-64 (Кировский и Московский районы);
· 522-87-42, 570-92-75
(Ново-Савиновский и Авиастроительный районы);
· 224-33-80 (Приволжский и Вахитовский районы);
· 272-31-26 (Советский район)
Дополнительная информация.
В детские сады г.Казани на новый 2019-2020 учебный год планируется направить 16637 детей в возрастной категории от 2 до 6 лет. На сегодня в городе работает 301 детский сад, 2 прогимназии, 9 дошкольных отделений при школах. Ведется строительство 11 детских садов на 2510 мест, после капитального ремонта 16 детских садов примут 2315 дошколят.
-
День смеха во 2 здании "Да, кстати у вас белая спина" 01.04.2019Апрель начнем мы с шутки и потехи,Отметим как положено День смехаИ сразу станет наша жизнь чудна.Да, кстати... у вас белая спина!
-
День смеха в 1 здании "Давайте посмеёмся" 01.04.2019Давайте посмеемся,Удаче-улыбнемся,И встретим неудачуБез скорби и без слез.День смеха-добрый праздник.Пусть в смехе грусть увязнет,И мы тогда всесильны,И это вот всеръез.
-
Подвижная игра на физкультурном занятии 28.03.2019
Значение подвижной игры трудно переоценить. В процессе игры у ребенка развиваются физические, моральные и нравственные качества. В естественной для малыша форме вырабатываются выдержка, сообразительность, находчивость. В игре дети получают радость от первых побед и горечь первых поражений. Учатся радоваться не только своим удачам, но и успехам своих друзей. Начинают понимать значение детской дружбы. Учатся переживать не только радость и восторг, но и обиду, и огорчение, и слезы разочарования. Все это делает маленького человека сильнее.
Организуя подвижную игру в подготовительной группе, инструктор по физической культуре акцентировала внимание детей на необходимость точного и правильного выполнения движения и принятия самостоятельного решения.
-
Педагоги ДОУ делятся опытом работы 28.03.2019
Сегодня на базе МБДОУ № 14 состоялось МО воспитателей Авиастроительного и Ново - Савиновского районов, наши педагоги представили опыт работы на темы: Насибуллина НН "Использование технологии "Синквейн" в работе по развитию речи дошкольников", Баганова НА "Картв Пролла, как средство обучения детей старшего дошкольного возраста творческому рассказыванию", Давыдова ОН "Использование мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста". Спасибо большое организаторам этого семинара!!!
-
Сказка в гости к нам пришла 27.03.2019Роль сказок в воспитании детей трудно переоценить. Их нашептывает мама малышу на ушко во время засыпания, с помощью сказочных героев дети познают мир и учатся чему-то новому.Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям. В сказке ребёнок хорошо видит грань между добром и злом. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.На этой неделе в подготовительной группе реализуется проект "Сказка в гости к нам пришла". Проблема и поставленные задачи были успешно решены в течение дня: дети познакомились с новыми сказками, выразительно читали тексты сказок и драматизировали их, а также сочинять свои сказки на заданную тему.
-
Игровя деятельность по проекту "Какие профессии строят дом". 26.03.2019Образовательная деятельность в нашем ДОУ строится на основе ООП ДОУ разработанной в соответствии с ФГОС ДО, которая осуществляется на основе комплексно – тематического планирования.Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.Сегодня невозможно себе представить город, село, посёлок, которые бы не развивались, не строились, не ремонтировались. Ни один город не появляется ниоткуда. Поэтому профессия строителя всегда вызывает у нас уважение и почёт. Строители – люди самой мирной и созидательной профессии.Знакомство детей дошкольного возраста через конструкторы с рабочими профессиями вызывает большой интерес, позволяет создавать конструкции, имитирующие реальные объекты окружающего мира, расширяет кругозор и общую осведомленность ребёнка об этом мире и способствует ранней профориентации.Сегодня дети средней группы 1 здания совместно с воспитателем Давыдовой О.Н. познавали этот мир, мир строительства, учились общению в обществе, подражая взрослым.
-
Игры - вкладыши 25.03.2019
Идея рамок-вкладышей, впервые реализованная Марией Монтессори, оказалась настолько гениальна, что была подхвачена и расширена множеством авторов по всему миру. Сейчас существует огромное разнообразие игрушек с общим названием «рамки-вкладыши». Как же ими играть? Какова бы ни была игрушка, главное – она приносит огромную пользу крохе. Основная задача игры – вернуть на место вырезанную мелкую деталь, предварительно сопоставив форму и размер элемента и «домика» для него. В некоторых игрушках есть возможность ориентироваться по смыслу картинки, в других же форма и размер являются единственными определяющими характеристиками.
Дети малышки с интересом играют в рамки - вкладыши. Чувствовать, что все получается, приятно не только взрослым, но и малышам. Подарите крохе уверенность в собственных силах!
Варианты игр с рамками - вкладышами читайте в новостях.
-
Счетные палочки в качестве развивающей игрушки 22.03.2019
С давних пор счётные палочки становятся настоящими «выручалочками» для детей, постигающих основы математики.
В детском саду мы начинаем работу со счетным инструментом со знакомства с ним: детки рассматривают палочки, учатся определять их цвет, раскладывают на столике, складывают в коробочку. Хорошо бы проделать отверстие в крышке коробочки, чтобы ребенок проталкивал каждую штучку в отверстие – это отличное упражнение для пальчиков. Затем набираем в каждую ручку как можно большее количество палочек, потом – в другую, и высший пилотаж – обеими ручками.
Наигрались, приступаем к геометрическому конструированию. Выкладывание, в том числе, счетного материала Кюизенера, является самым приятным для дошкольников способом изучить начальную геометрию. Этим и занимаются дети младшей группы со своим воспитателем. -
Праздник Навруз 21.03.2019Навруз – праздник весны и наступления Нового года по астрономическому солнечному календарю, отмечают 21 мартаКогда природа только отдохнулаИ пробуждается под теплыми лучами,Мы наурыз встречаем всей семьею:Весна пришла, зима уж за плечами!Теплее с каждым днем, земля сильнееИ скоро вновь одарит урожаем.Мы ценим солнца свет, тепла началоИ труд земли родной мы уважаем.