В самостоятельной деятельности девочки старшей группы очень любят рисовать, раскрашивать раскраски. Это развивает мелкую моторику рук, воображение; закрепляет знание цветовой гаммы.

Использование предметов придает упражнениям характер конкретных задач: поднять, положить, достать, дотянуться; делает понятной поставленную двигательную задачу, помогает детям контролировать свои действия.

Дети младшей группы на занятии по аппликации учились срезать уголки квадрата, закругляя их; закрепляли умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Выполнение коллективных работ развивает у детей дружеские взаимоотношения.

Наш воспитатель принял участие в межрайонном семинаре "Использование УМК по обучению детей двум государственным языкам РТ в игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО", который прошел в МБДОУ "Арский детский сад №1" Арского муниципального района РТ.

На занятии по аппликации воспитанники старшей группы учились вырезать предмет с помощью трафарета, аккуратно наклеивать элементы аппликации, располагая их в определенном порядке. Занятие по аппликации способствовало развитию чувства композиции, развитию коммуникативных способностей и  мелкой моторики рук.

На музыкальном занятии дети старшей группы продолжили знакомство с творчеством Петра Ильича Чайковского. Они  слушали музыкальное произведение "Ноябрь" из цикла "Времена года". Слушание классической музыки способствует развитию у детей музыкального вкуса, памяти, приобщает к музыкальной культуре.

Игры на свежем воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Главное - выбрать веселую игру, чтобы прогулка была в радость.

Воспитанники младшей группы рисовали ладошками на тему "Рыбки плавают в аквариуме". В ходе рисования закрепили умение участвовать в коллективной работе, радоваться полученному результату. Рисование ладошками развивает мелкую моторику рук, воображение.

При выполнении аппликации "Праздничный хоровод" дети подготовительной группы учились составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работе среди других; учились при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. В процессе работы у детей развивалось чувство композиции, цвета.

Татар теле дәресендә уртанчылар төркеме балалары белән "Минем туган илем - Рәсәй" дигән әңгәмә узды. Балалар бик кызыксынып туган ил, аның тарихы, әләм турында тыңладылар, презентация карадылар һәм төсле кәгазъдән Рәсәй әләмен ясадылар. Эшчәнлек балаларда туган илнең тарихи үткәненә кызыксыну уятты, туган илгә мәхәббәт, горурлык хисләре тәрбияләүдә ярдәм итте.