Рисование на асфальте – это не только весёлое занятие во время прогулки. Это и творчество  и познание ребёнком окружающего мира. Ведь рисовать асфальтными мелками это совсем не то же самое, что водить по бумаге с карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения. А ведь для дошкольников творчество – это не столько результат, сколько процесс. И не так важно на самом деле, какой рисунок в конце концов появится на асфальте. Рисование позволяет снять стресс. Кроме того, это чудесная возможность для полноценного общения с детьми.

Асфальтта рәсем ясау баланың иҗатын һәм тирә-юнь дөньяны танып белүен үстерә. Чөнки асфальтта бур белән буяу карандаш яки кисточка белән кәгазьдә йөртү белән бер үк нәрсә түгел. Монда бөтенләй башка хисләр бар. Ә бит мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен иҗат нәтиҗә түгел, ә процесс. Асфальтта нинди рәсем барлыкка килүе мөһим түгел. Буяу стрессны киметергә мөмкинлек бирә. Моннан тыш, бу балалар белән тулы аралашу өчен искиткеч мөмкинлек.

Пальчиковая гимнастика необходима с раннего возраста, как мощный стимул для развития речи. Выполняя пальчиками различные упражнения, развивается мелкая моторика рук, пальцы и кисти приобретают подвижность, гибкость. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы.

Бармак гимнастикасы сөйләм үсеше өчен көчле стимул буларак, кечкенәдән кирәк. Бармаклары белән төрле күнегүләр башкарып, кулларның вак моторикасы үсә, бармаклар һәм куллар хәрәкәтчәнлек, сыгылмалылык ала. 

Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения.         
 Что такое адаптация? Адаптацией принято называть процесс вхождения ребенка в новую среду и привыкание к ее условиям. Дома ребенок привык к определенному образу жизни, режиму, видам деятельности, характеру пищи, взаимоотношениям с окружающими, правилам поведения. В детском саду большинство условий будет новыми и непривычными для ребенка, к ним малышу придется приспосабливаться и привыкать.

Балалар бакчасы-бала тормышында яңа чор. Бала өчен бу, беренче чиратта, коллектив аралашуның беренче тәҗрибәсе. Адаптация нәрсә ул? Адаптация дип баланың яңа мохиткә керү процессын һәм аның шартларына ияләшүне атыйлар. Өйдә бала билгеле бер яшәү рәвеше, режим, эшчәнлек төрләре, ризык характеры, тирә-юньдәгеләр белән мөнәсәбәтләр, тәртип кагыйдәләренә ияләшкән. Балалар бакчасында шартларның күбесе бала өчен яңа һәм гадәти булмаган булачак, балага аларга ияләшергә туры киләчәк.

В Летнее время года детям большую часть времени нравится проводить на улице. Детские игры на свежем воздухе – одно из самых полезных времяпровождений. Они способствуют укреплению здоровья ребенка, его позитивному настроению. Также, поскольку многие из этих игр – командные, они развивают в детях здоровый коллективизм, готовность приходить на помощь другим и подчинять при необходимости свои желания общим интересам. Эти качества очень пригодятся им во взрослой жизни.

В игре формируется характер, ответственность, вырабатывается умение выполнять задания в коллективе, учитывать мнение других. Ведь игры это не только развлечения, но и развитие навыков ребенка. Подвижные игры в детском саду — это важнейший элемент воспитания и развития ребёнка. Именно игры в детском саду формирует характер, развивает у малышей смекалку и сообразительность.

Җәйге вакытта балалар күпчелек вакытларын урамда үткәрүне яраталар. Ачык һавадагы  уеннар - иң файдалы уеннар. Алар баланың сәламәтлеген ныгытырга ярдәм итә. Шулай ук, бу уеннарның күбесе командалы булганлыктан, алар балаларда сәламәт коллективизм, башкаларга ярдәмгә килергә һәм кирәк булганда үз теләкләрен уртак мәнфәгатьләргә буйсындырырга әзерлек үстерәләр. Бу сыйфатлар аларга олы тормышта бик файдалы булачак. Уенда характер, җаваплылык формалаша, коллективта биремнәрне үтәү, башкаларның фикерен исәпкә алу осталыгы тәрбияләнә. 

"Чудесная водичка " изучение свойств воды. Такие занятия проводятся с целью закрепления знаний детей о свойствах воды, посредством экспериментирования. Воспитанники учатся развивать логическое мышление,  наблюдают за процессом превращения воды в другое состояние. Дети с интересом принимают участие в экспериментах.

"Могҗизалы су" суның үзлекләрен өйрәнү. Мондый шөгелләр балаларның суның үзлекләре турында белемнәрен ныгыту максатыннан, экспериментлар аша үткәрелә. Тәрбияләнүчеләр логик фикерләүне үстерергә өйрәнәләр, суның башка халәткә әверелү процессын күзәтәләр. Балалар экспериментларда кызыксынып катнашалар.

11 июнь көнне безнең Арча шәһәребездә сабантуй бәйрәме гөрләп узды. 4нче балалар бакчасы коллективы балалар өчен  татар халкының милли уеннарын оештырды.

В целях  формирования и закрепления у детей представление о здоровье и  здоровом образе жизни, учиться заботиться о своем здоровье, не бояться лечиться, воспитывать уважительное отношение к врачам, формировать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье сегодня в нашем детском саду прошёл «День здоровья».

 Лето – самое любимое время для всех детей на нашей планете. Это весёлый отдых, походы на природу, купание в реке и много разных развлечений и приключений. В первый же день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. Это  весёлый и радостный праздник для детей. Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл  главный праздник детства – День защиты детей в нашем детском саду. Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мы постарались в этот день создать праздничную атмосферу и порадовать детей  весёлыми играми, песнями, плясками. Праздник продолжился рисование  на асфальте цветными мелками. В детских рисунках можно было увидеть природу,  друзей, родных и близких людей. Все рисунки были разными, но объедены одной общей темой «Счастливое детство».

Җәй-планетабыздагы барлык балалар өчен иң яраткан вакыт. Бу күңелле ял, табигатькә сәяхәт, елгада йөзү һәм күп төрле күңел ачу һәм маҗаралар. Җәйнең беренче көнендә үк халыкара бәйрәм – Балаларны яклау көне билгеләп үтелә. Бу балалар өчен күңелле һәм шатлыклы бәйрәм. Бәйрәм безнең балалар бакчасында  шатлыклы, җылы һәм матур итеп узды. Барлык педагоглар да бу бәйрәмне балаларга озак истә калдырырга тырыштылар. Без бу көнне бәйрәм атмосферасы булдырырга һәм балаларны күңелле уеннар, җырлар, биюләр белән сөендерергә тырыштык. Бәйрәм асфальтта төсле бурлар белән рәсем ясау белән дәвам итте. Балаларның рәсемнәрендә табигатьне, дусларны, туганнарны һәм якын кешеләрне күрергә мөмкин иде. Барлык рәсемнәр дә төрле, әмма бер уртак тема белән берләштерелгән  ул «Бәхетле балачак».

Буген бакчабызда татар халкының яраткан бәйрәме –Сабантуй үткәрелде. Ул балалар өчен бик күңелле узды.
Бәйрәмдә барлык балалар да бик теләп, кызыксынып катнаштылар. Алар милли уеннарда үз осталыкларын күрсәттеләр: “Чүлмәк вату”,”Капчык киеп йөгерү”, “Чиләк белән су ташу”, “Бау тарту” һәм бик күп башка уеннар. Балалар өчен иң авыры- бәйләнгән күзләр белән чүлмәккә эләгү булды, алар бу сынауны да бик тырышып үттеләр. Ахырдан истэлеккэ булэклэр тапшырылды. Ә бәйрәмебезне үзенең җырлары белән, безнең йолдызыбыз Гатауллин Ранил бизәде. Җыр - моңда да, тапкырлыктада, көч сынатмаган безнең татар халкы. Балаларыбыз моны белеп үссеннәр иде.

Сабан туена берничә көн кала, элек-электән килгән матур йола – бирнә-бүләк җыю йоласы башкарыла. Күп җирдә ул сөрән салу буларак билгеле. Бу йоланы “яулык бәйрәме”, “сөлге җыю”, “сөрән сугу” дип атаучы авыллар да бар. Бездә бүген балалар бакчасында сабантуйга буләк җыйдык. Балалар бәйрәм турында белгән шигырьләрен сөйләделәр, биеделәр, рәхәтләнеп күңел ачтылар. Әби - бабаларыбыздан калган йолалар онытылмасын, саклансын иде. Киләчәк буынның белеп үсүен телибез.