Выполнение  логических заданий способствует развитию логико-математического  мышления, мелкой моторики рук, развивает усидчивость и умение доводить начатое до конца.

   Табигатьтә көз хакимлек итә. Бар дөнья нурга төренгән, агачларга игътибар биреп карасаң, анда нинди генә төсләр юк! Көзге муллыктан табыннар тулып тора.  Шушы матурлыктан, муллыктан файдаланып калу максатыннан, без бакчабызда көзге күргәзмәләр оештырдык. Күргәзмәгә балалар әти- әниләре белән берлектә сокланырлык  эшләр алып килделәр. Анда бик матур әкияти образлар, хан сарайлары, табигать күренешләре - тагын әллә ниләр бар. Кыскасы, файдалана белсәң, табигать барсын да бирә, иренмә генә! Бу эшләр балаларга бер яктан матурлыкны күрә һәм тудыра белергә өйрәтсә, икенче яктан әти-әниләр һәм бакча белән бердәмлекне ныгытуга ярдәм итә. 

     Подготовительной группой в этом году впервые оформлена стенгазета «Наши будни». Цель ее создания: демонстрирация работы по сплочению детского коллектива, ознакомление родителей с особенностями режимных моментов в ДОУ и атмосферой в группе. 

Безнең балалар бакчасында юлда йөрү культурасы тәрбияләүгә, юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнүгә зур игътибар бирелә. Бүгенге шөгыльләр дә юл йөрү кагыйдәләренә, аларны тагын бер кат искә төшереп үтүгә, белгәннәрне ныгытуга багышланган иде.   Алар заманча җиһазландырылган “Юл йөрү кагыйдәләре”кабинетында үтте. Уртанчылар  төркемендә  “Сарбай юлда йөрү кагыйдәләрен өйрәнә” темасына  күңел ачу чарасы уздырды. Юлларда хәвефсез йөрү өчен,юл билгеләрен аера белергә һәм кагыйдәләрне төгәл үтәргә кирәклегенә төшенделәр,шулай укҗәмәгать транспортында үз-үзеңне дөрес тоту күнекмәләрен дә камилләштерделәр. Балалар белән “Транспорт төрләре”, “Нинди билге икәнен әйт!”, “Кайсы билге югалган”, “Светофор”, “Коляскага утырган курчакны юл аша алып чык” кебек дидактик һәм  хәрәкәтле  уеннар уйналды, белемнәр ныгытылды. Әлеге уеннар  балаларның сүзлек запасын юл йөрү кагыйдәләренә кагылышлы яңа сүзләр, терминнар белән баетты.

Сколько бы нас не любили, нам все равно не хватает. В целях проявления любви наших мам и в связи с приближением праздника наших любимых, сегодня в нашем саду прошла акция "В поцелуях мамы". Все наши воспитанники пришли в детский сад со следами любви на щеке (след помады от поцелуя). В режимных моментах проведены беседы о любви, нежности и о ее возможностях исцелять. 

    Педагогом-психологом в начале октября в подготовительной группе проводится мониторинг готовности к школе. Изучается усвоение детьми графомоторных навыков, математических представлений, мыслительных процессов, звукобуквенный анализ. После получения результатов, педагог-психолог дает рекомендации воспитателям по дальнейшей работе с данным ребенком в течение года. 

        "Цветные ноты"- это огромное поле для фантазии детей. Включают в себя знаменитые иностранные пластиковые трубки, построеные на основе гаммы-"классическая радуга". Музицирования цветными нотами это еще и изучение нот в игровой форме. Нашим воспитанникам очень нравится такая форма работы:  импровизировать, играть, двигаться и танцевать с помощью цветовой гаммы.

  Хәзер салкын тию авырулары ешайган вакыт. Авыруларны булдырмау һәм кисәтү максатыннан, бакчабызда һәр группада профилактик чаралар уздырыла.  Әти-әниләр, балалар белән сөйләшүләр алып барудан тыш, группаларда туралган суган, сарымсак та  өзелми. Безнең өчен дә, әти-әниләр өчен дә балаларыбыз сау-сәламәт булганда гына эш гөрләп бара, нәтиҗәсе дә яхшы була.   

     Бакчабызда өстәмә түгәрәкләр эшчәнлеге гөрләп бара. Быелгы уку елында балалар "Весёлый английский", "Школа раннего развития","Загадочные шашки","Сәхнә сөйләме", "Акварелька" түгәрәкләренә бик теләп йөриләр. Бу балаларның иҗади сәләтләрен күрү һәм үстерү өчен зур ярдәм итә.

   Дети по природе своей – исследователи. Исследовательское поведение для дошкольника – главный источник для получения представлений о мире. Наша задача –помочь детям в проведении этих исследований, сделать их полезными. Для лучшего усвоения свойств воды, мы с детьми старшей группы провели различные виды опытов, в которых дети узнали на практике, что вода не имеет формы, вкуса, запаха и цвета. Представления о свойствах воды закрепили в играх–драматизациях: «Где спряталась вода?», «Путешествие Капитошки», "Вода - начало всех начал». Дети смогли наглядно увидеть свойства воды и понять его значимость в жизни человека и окружающего мира.