Электронное образование Республики Татарстан

Бүген укучыларның яктылык кайтаргыч элементларын тикшердек. Тәрбия сәгатьләрендә һәрвакыт укучыларга яктырткыч элементларның ни өчен, кайчан һәм кая тагарга кирәклеге турында әйтелеп тора. Юлларда машиналар саны көннән-көн арту, аларның тизлеге югары булу сәбәпле җәяүлеләр, балалар катнашында аварияләр  еш булып тора. Җәяүлеләр бигрәк тә тәүлекнең караңгы вакытында тапталып имгәнәләр, һәлак булалар. Яктылык кайтаргычларны киемгә алга да, артка һәм ян-якларга да беркетергә кирәк. Шулай иткәндә аны каршы килүче машинадан гына түгел, юлдаш транспорттан да күреп алып булачак. Яктылык кайтаргычлар киемнәребездә күбрәк булган саен транспорт чарасын йөртүче өчен аеруча әйбәт булуын укучыларыбыз онытмасыннар иде. 10 сентября в нашей школе прошел рейд по проверке наличия световозвращающих элементов

. Фликер (световозвращатель) на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге

. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку✨. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист

будут замечены, увеличиваются во много раз. Берегите себя!

Интернет тормышыбызга шул кадәр нык итеп килеп керде, хәтта аннан башка тормышны күз алдына китерү дә авыр. Әлбәттә, интернет күп кенә эшләрне җиңеләйтте. Әмма уңай якларыннан тыш, күп кенә тискәре яклары да килеп чыкты. Интернет кешеләрне үзенә “йота” башлады, бигрәк тә яшьүсмерләр интернеттан башка тора алмый башлады. Төрле провакацион рекламаларга ышанып кешеләр акчаларын гына түгел, гомерләрен дә югалта алалар. Бүген укучылар белән «Интернет — дусмы, дошманмы?» дигән темага әңгәмә үткәрдек. Бу әңгәмәнең төп максаты — укучыларыбызны күңелсез хәлләрдән саклап калу һәм интернеттан дөрес файдалану турында аңлату иде.

В нашей школе 7- 9 классах прошел классный час на тему: «Интернет-друг или враг?». В рамках классного часа была затронута проблема безопасности при использовании детьми сети Интернет.

Обучающиеся узнали о потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет-зависимости, о правилах поведения в социальных сетях.

Сегодня у нас прошли учения по практической отработке действий при возникновении угроз «Ракетной опасности» и «Угроза атаки БПЛА». Цель данного мероприятия — проверить готовность персонала и учащихся к грамотным и слаженным действиям в чрезвычайных ситуациях, а также отработать алгоритмы эвакуации и укрытия. В ходе учения был отработан порядок реагирования на сигналы оповещения, а также прохождение маршрута эвакуации и расположение в безопасных укрытиях на территории учебного заведения. Проведение подобных тренировок помогает повысить уровень защищённости образовательного учреждения и сформировать у всех участников образовательного процесса необходимые навыки для действий в экстремальных условиях. Бүген бездә «ракета куркынычлыгы» һәм «БПЛА һөҗүме куркынычы " янаулары барлыкка килгәндә гамәлләрне практик эшкәртү буенча өйрәнүләр узды. Әлеге чараның максаты — персоналның һәм укучыларның гадәттән тыш хәлләрдә дөрес һәм җайга салынган гамәлләргә әзерлеген тикшерү, шулай ук эвакуацияләү һәм яшеренү алгоритмнарын эшләү. Өйрәнүләр барышында хәбәр итү сигналларына җавап бирү тәртибе, шулай ук эвакуация маршруты узу һәм уку йорты территориясендә Куркынычсыз ышык урыннарда урнашу тәртибе эшләнде. Мондый күнегүләр үткәрү мәгариф учреждениесенең якланганлык дәрәҗәсен күтәрергә һәм белем бирү процессында катнашучыларның барысында да экстремаль шартларда эш итү өчен кирәкле күнекмәләр формалаштырырга ярдәм итә.