Татар теле – минем туган телем,

Сөйләшүе рәхәт ул телдә,

Шул тел белән көйлим,

Шул тел белән сөйлим

Милләттәшем булган һәркемгә.

 Дөньялар киң, анда илләр күп

Туган илем минем бер генә.

Туган илемдә дә телләр бик күп,

Туган телем минем бер генә. 

   Муса Җәлил- олылар һәм балалар өчен бик күп әсәрләр иҗат иткән онытылмаслык бөек шагыйрь. Без аның иҗаты  белән  балалар бакчасында ук таныша башлыйбыз. Җәлил атналыгында әсәрләрен уку, иҗаты һәм тормышы белән таныштыру, шагыйрьнең  шигырьләрен дөрес, аңлап сәнгатьле итеп сөйләү күнекмәләрен үстерү максатлары куела.   Шагыйрь әсәрләрендәге геройлар кебек  илгә, халыкка  тугърылыклы, намуслы, дус, бердәм булып үсәргә өйрәтү – төп бурычларыбызның берсе

      Без – җәлиллеләр, бу- безнең өчен горурлык. Шуның өчен дә без  каһарман шагыйрь иҗатын  икеләтә  күбрәк белергә,  балаларга тирәнрәк  өйрәтергә бурычлы.

Муса Җәлил җирдә аз яшәде,

Күпме күрде, күпме кичерде!

Йөрәк утын, сүнмәс ялкын итеп,

Мәңге үлмәс җырга күчерде.

Без бүген эйләнә – тирә белән танышу шөгелендә табип һөнәре белән таныштык.Табипның хезмәте турында сөйләштек.Табипнын сумкасындагы предметлар белән дә таныштык. Табип һөнәренең ни дәрәҗәдә кирәкле ,әхәмиятле булуын ачыкладык Дөрес туклану, витаминнар турында сөйләштек.Эшчәнлек ахырында витаминнар белән сыйланып та алдык.

Развивать умение составлять рассказ по сюжетной картине.

учить детей составлять логический, эмоциональный и содержательный рассказ;

упражнять детей в подборе прилагательных к слову «Зима», отвечая на вопрос «какая?»

1. Сары, кызыл, зәңгәр һәм яшел төсләрне ныгыту, аларны атый белү, түгәрәк формасын истә калдыру;

2. Кояш образын төс ярдәмендә рәсемдә күрсәтә белү; зур һәм кечкенә, бер һәм күп, түгәрәк форманы тирә-яктагы предметлар белән чагыштыру;

3. Сөйләм телен, кече кул моторикасын үстерү; тәрбияче күрсәткән хәрәкәтләрне кабул итү һәм кабалау сәләтен формалаштыру;

4. Балаларда чисталык, пөхтәлек, рәсем ясауга кызыксыну тудыру.

Җиһаз: мольберт, Кояш - персонажы,

сары гуашь, кисточкалар, салфеткалар, сары түгәрәк төшкән альбом бите.

Сүзлек өстендә алдан эшләнгән эш: кояш, нурлар, сары.

Максат: Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгын төрлечә белем бирү Төрле биеклектәге каршылык аша чыгу 

Каршылыклардан сикерүдә күнектерү 

Гимнастик скамьяда тигезлек саклап йөрү 

Физик сыйфатлар үстерү: тизлек, җитезлек 

 «Тылсымлы шакмаклар» уены 5 яшьтән алып балалар өчен билгеләнгән. Уен балаларның бәйләнешле сөйләмен, хәтерен, игътибарын, фикерләвен, күзаллауларын үстерүгә ярдәм итә. Дидактик уен белән уйнаганда балалар өлкәннәр белән дә, мөстәкыйль дә уйный ала.

Максат: Балаларның кышлаучы кошлар турындагы белемнәрен тирәнәйтү; аларны танырга өйрәтү. Бәйләнешле сөйләм телен үстерү. Кошларга карата сакчыл караш тәрбияләү.