Карлыгачлар җитез оча,

һәм җитез исә җилләр.

Ә Гагарин абый безнең

Әйләнде күпме җирләр.

Җилләрдән дә җитез очып,

Җиһанны гизеп кайтты,

Һәм ул бөтен планетадан

Никадәр дуслар тапты.

Галәмнең чиксез киңлеген

Кыю ярып үтә кораб.

Куана бөтен ил бүген

                      Акчарлаклы күккә карап.

Китте, китте күтәрелеп

Космос корабы,

Һавада ак юл сузылып,

Ялтырап калды.

Суганнарыбыз үсте)))

Космонавтика көненә багышланган конкурста катнашабыз)))

Максат: балаларга шырпы белән уйнарга ярамавын һәм бу уенның нәтиҗәләрен аңлатуны дәвам итү. Янгын сүндерү чаралары һәм янгын сәбәпләре турында белемнәрне формалаштыру.

Бүген без  балалар бакчасы коллективы белән бергәләшеп өмәгә чыктык. Үз территориябезне кыштан калган чүптән арындырдык,  эреп бетми калган карларны тараттык. 

Без балалар белән бергә суган утырту тәҗрибәсен үткәрдек.Тәҗрибәнең төп максаты балаларда суган үстерү теләге тудыру,хезмәткә хөрмәт тәрбияләү;суганның файдалы яшелчә икәне турында төшенчә бирү, суган үстерү турында белемнәрне тулыландыру иде.   Шуннан соң инде балалар белән бергә савытка балчык салып,суганнар утырттык, су сиптек. Балаларга суган утырту бик ошады. Алга таба балалар белән   суганның үсешен күзәтәчәкбез.

Тәҗрибә үткәрү: “Суган утырту”

Бурычлар:

1. Балаларда суган үстерү теләге тудыру, хезмәткә хөрмәт тәрбияләү.

2. Балаларда логик фикер йөртү күнекмәләре үстерү.

3. Суганның файдалы яшелчә икәне турында төшенчә бирү, суган үстерү турында белемнәрне тулыландыру.

Сүзлек:  Җылылык, яктылык, итләч, йомры.

Җиһазлар: туфрак, тартма, утырту өчен суганчалар, сулы лейка, тартмада һәм түтәлдә үскән суган рәсемнәр

 Тема:  “Читек бизәү”

Бурычлар:

1. Балаларда туган тел, туган илне ярату, аның белән горурлану хисләре тәрбияләү,  балаларны татар милли киемнәре һәм орнаментлары белән таныштыруны дәвам итү;

2. Читек силуэтында орнамент мотивларыннан бизәк төзергә өйрәтү,                                                                          

  3. Татар орнаменты мотивлары (яфрак, ләлә, мәк, кыңгырау, тукранбаш, кәнәфер)  турындагы  белемнәрне ныгыту; мөстәкыйль  һәм чиста-пөхтә эшләүләренә ирешү.

Җиһазлар: Милли киемнәр ясалган рәсемнәр, слайдлар, аудиоязма “Авыл көе”,  читек үрнәге, татар халык бизәкләре

Хәзерге вакытта әйләнә-тирәдәге цифрлы мохит кече яшьтән башлап, бала тормышының аерылгысыз өлешенә әверелде. Компьютер чаралары танып-белү, тикшеренү, уен эшчәнлеге процесслары замана балалары өчен көндәлек, кызыклы шөгыль, яңа белемнәр һәм тәэсирләр алу өчен кулай ысул булып тора