Индивидуальная работа, очень важна в детском саду. Ведь не каждый ребенок сразу усваивает материал. Вот и сегодня мы с детьми старшей группы N1 повторили "боковой галоп".

Матрешка является и забавой для детей и национальным сувениром нашей Республики. Прекрасное средство для ознакомления дошкольников с культурой родного края. Для ознакомления воспитанников с особенностью декоративно-прикладного искусства разных народов воспитатель Ибрагимова Л.Я. провела занятие по рисованию. Дети нарисовали матрешки в разных национальных костюмах: татарская, чувашская, русская, марийская

Сегодня в старшей группе№2 провели занимательную игру-беседу "Осторожно.ядовитые растения!"Целью беседы являлось,воспитывать чувство ответственности к своему здоровью,познакомить детей с ядовитыми растениями,учить детей внимательно относиться к незнакомым растениям в природе,познакомить с правилами безопасного взаимодействия с ядовитами растениями.

Беседа на тему:"Личная гигиена-залог здоровья",в старшей группе№2.Цель:формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.Задачи:1)закреплять знания правил личной гигиены;2)развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни;3)воспитывать культуру здоровья дошкольников,осознанное отношение ребенка к своему здоровью.

С целью формирования навыков безопасного поведения дети подготовительной группы отгадывали загадки на тему "Безопасное лето",в своих рисунках отразили отгадки.

Дети средней групы рисовали на тему "Военная техника".Цель занятия:дать представление о празднике День Победы.Учить рассказывать,отвечать на вопросы.Воспитывать уважение к ветеранам войны.

Уважаемые родители!

В связи со сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуацией согласно Постановлению №293 от 8 апреля 2020 года «О приостановлении деятельности дошкольных образовательных учреждений в период коронавирусной инфекции» прием родителей в МУ «Управление образования» исполнительного комитета Арского муниципального района прекращен до улучшения санитарно-эпидемиологических условий.

Педагог-психолог провела сегодня занятие по теме «Гном заваривает чай». Во время ритуала приветствия дети встали в круг и положили руки на плечи товарищей. Затем они соединили правые руки в центре круга, накладывая одну руку на другую, и при этом произносили девиз «Один за всех и все за одного». Затем они отправились в «путешествие». Дети по очереди помогали каждому гному попасть в нужный отдел, указывая словами направление движения: вверх, вниз, вправо, влево; путешественники перебирались через пропасть (через реку, яму и т.д.) по бревну (по дощечке и т.д.). Затем психолог предлагала детям картинки из жизни гномов, они в свою очередь выкладывали предметы, изображённые на них, счетными палочками на цветном фоне. Благодаря коррекционным играм у детей развились такие качества, как образное и пространственное воображение, зрительная и слуховая память, улучшилось переключаемость внимания, а также способность анализировать.

Мы знаем, какую важную роль в личности ребенка играет трудовое воспитание. И поэтому в группе тоже активно приучаем детей к труду. Сначала мы знакомим с трудом взрослых, затем умение принимать участие в коллективной трудовой деятельности. И только после этого происходит воспитание трудолюбия, самостоятельности, настойчивости, ответственности, дружеских взаимоотношений со сверстниками в труде. Вот так и у нас в нашей группе происходит трудовая деятельность.

Систематическое включение детей в трудовую деятельность позволяет воспитывать привычку к труду. Вначале под наблюдением, а затем и самостоятельно, дети стараются поддерживать порядок в групповой комнате, на участке, и принимают активное участие в уборке: протирают свои стулья игровые модули, строительный материал; моют игрушки, стирают кукольную одежду, накрывают на стол, поливают цветы, подготавливают материалы к занятиям; помогают воспитателю в огороде детского сада: весной мы вместе с детьми сажаем овощи, летом – ухаживаем за ними, а осенью вместе собираем урожай.

Конечно, трудовым воспитанием нужно заниматься не только в детском саду, но и дома.