Осенняя лагерная смена. 1ый  день.
Осенние каникулы - это отличное время для того, чтобы провести эти дни с пользой: отдохнуть, заниматься спортом, узнать новое о мире, о себе, ближе узнать одноклассников и завести новых друзей.
 Состоялось открытие осенней смены лагеря дневного пребывания  для ребят разного возраста.
День начался с поднятия флага РФ  и РТ и исполнения гимна РФ и РТ. На линейке ребятам напомнили о правилах безопасного поведения на улице, в спортивном и актовом зале, а также познакомили с планами развлечений на ближайшие дни.
Программа дневного пребывания обучающихся в лагере насыщена разными спортивно-познавательными, развивающими мероприятиями и играми, которые способствуют активному отдыху воспитанников, а главное, формируют творческие способности детей.
Быстро пролетел день, но унывать не стоит, ребята! Завтра вас вновь ждут весёлые игры и развлечения!

В рамках программы Пушкинская карта учащиеся 8 класса  22. 10. 2024 года посетили Центр психологической поддержки "Нур". Ребята активно принимали участие а мастер-классе " Музыкальная терапия'

по классам прошла беседа о значении семьи в жизни каждого человека. Смотрели видео "Говорим о важном с А.В.Орловым", видофильм  " Говорим о важном с семьёй Тереховых". Основная часть занятия направлена на формирование у детей понимания значения поддержки и взаимопомощи в семье.

Ученики 5-9 классов выполнили игровое упражнение "Поддержка", цель которого показать, как важно иметь поддержку от других людей. В заключительной части занятия  вспомнили, когда отмечается День отца и День матери и просмотрели видеоролик " Гимн Года семьи",ведь 2024 год- это Год Семьи.

Ребята 1-4 классов рассказали о том, что в каждой семье есть фотоальбом, который хранит память об истории семьи. Учащиеся выполнили интерактивное задание «Собери пословицы», выяснили их смысл. Ребята пришли к выводу, что забота, поддержка и взаимопонимание -основа крепкой семьи

Сегодня состоялось заключительное занятие «Лидеры сегодня – лидеры завтра», на котором Орлята 4 класса подвели итоги трека.

Ребята поняли, что лидер — это не тот, кто "заносится" перед остальными, а тот, кто дружно ведёт к намеченной цели. В ходе прохождения занятий ребята обсудили, кто такой лидер и какими качествами он должен обладать. Большое внимание уделялось анализу работы по реализации коллективного творческого дела, разговору о лидерстве и о способах развития лидерских качеств.

Первый трек пройден, ребята с нетерпением ждут новых интересных занятий в новом треке "Орлёнок - Эрудит".

15 октября в рамках проекта Пушкинская карта учащиеся 8-х классов вместе с учителем ОБЗР посетили МБУ «Альметьевскую картинную галерею» выставку «Подвиг героя бессмертен»

Учащиеся нашей школы принимают активное участие в акции «Эколята - защитники экологии» , по сбору макулатуры , 4б класс , с классным руководителем высадили деревья , на участке школы , и собирают макулатуру , в рамке акции « Сбереги дерево»

 В школе реализуется проект  "Старшие-младшим"  Данный проект рассчитан на совместную работу старшеклассников и малышей, где для каждой возрастной группы спланированы как теоретические, так и практические задания. В ходе работы по проекту у старшеклассников формируются умения руководить исследовательской работой, планировать результаты, направлять деятельность малышей. У младших школьников проявляется дополнительный интерес к предмету ещё и в результате того, что они участвуют в работе со старшеклассниками, а это для них не является привычным. Данный проект воздействует сразу в нескольких направлениях: во-первых, она создаёт условия для самореализации детей разного возраста, применения своих знания в решении поставленной проблемы, повышения мотивации к изучению предмета, раннего (пропедевтического) обучения предмету. Во-вторых, учащийся не только приобретает сумму определённых знаний и обучается соответствующим навыкам поведения, но и у него самого формируется активная жизненная позиция, позволяющая ему репродуцировать свои знания и навыки в среде не только сверстников, но и младших товарищей. В-третьих, передача информации осуществляется внутри подростковой субкультуры, чем снимается момент возрастного сопротивления мнению взрослых, разрозненность учащихся среднего, старшего, младшего звена школы и дошкольников, пренебрежительное отношение старших к младшим.Гараева Азалия провела увлекательную игру с учащимися 3в  класса в рамках урока литературного чтения.  

Знакомство с библиотекой прошло у 1-х классов. Учащимся рассказали как нужно вести себя в библиотеке, книжными выставками и новыми книжками.Первое посещение библиотеки очень важное событие для первоклассников. Педагог-библиотекарь Никольская Елена Александровна  пригласила ребят совершить путешествие по улицам «Книжного города».Город где вместо улиц — ряды книжных стеллажей, вместо этажей — книжные полки, дома- это тома книг. А у каждого дома свое название.В ходе путешествия юные читатели узнали историю возникновения книги, познакомились с новыми для них словами: абонемент, читальный зал, формуляр, стеллаж и т.д. Также они узнали, как найти нужную книгу, познакомились с правилами библиотеки, правилами обращения с книгой. С большим интересом первоклассники рассматривали разнообразные детские журналы и книги разного вида. В заключении ребята приняли участие в сказочной викторине "Путешествие по сказкам".Первоклассникам очень понравилось путешествие, познавательное и интересное, и они пообещали прийти в библиотеку, чтобы взять свои первые книжки.