Көз - табигатьнең иң матур, иң асыл вакыты. Тирә-як, әйтерсең, алтынга күмелә. Әлеге матурлыкны күрми калмыйк дип, "Тылсым" балалар бакчасында тәрбияләнүче балалар «Көзге табигатькә экскурсия» дигән тема белән табигать үзгәрешләрен күзәтергә чыктылар. Балалар өчен йөрү һәрвакыт кызыклы вакыйга бит. Балалар көзге табигать буенча сәяхәт иткәндә күпме мавыктыргыч, файдалы, кызыклы нәрсәләр белделәр, тирә-юньдәгеләр турында яңа белемнәр алдылар,төрле уеннар уйнадылар, көз турында табышмаклар, шигырьләр ярышы булды. Соңыннан "Куян күчтәнәчләре"нән авыз иттелэр. Экскурсия бик кунелле узды.

Осень-самое прекрасное и благородное время природы. Окрестности словно завалены золотом. Чтобы не пропустить эту красоту, воспитанники детского сада “Тылсым” отправились на экскурсию понаблюдать за изменениями природы. Ведь для детей прогулка-это всегда увлекательное занятие. Сколько интересного, полезного, интересного узнали дети, путешествуя по осенней природе, узнавали новые знания об окружающем мире, играли в различные игры, загадывали загадки об осени, устраивали состязания в стихах. Потом попробовали «заячьи гостинцы". Экскурсия прошла очень весело.

Бакчабыз нәниләрне кабул итте. 1 августтан бакчабыз яна уку елына нәниләрне кабул итә башлады. Сабыйлар өчен яңа тормыш башлана: яңа бина, яңа кешеләр, таныш түгел иптәшләр, режим моментына ияләшеп китүләр.

Нәниләребез бакчабызга бик теләп йөрерләр дип ышанып калабыз. Наш сад принял малышей. С 1 августа сад вновь начал принимать малышей на новый учебный год. Для малышей начинается новая жизнь: новое здание, новые люди, незнакомые товарищи, привыкание к режимному моменту. Надеемся, что наши малыши с удовольствием будут посещать наш детский сад.

Белем бәйрәме - ул мәктәп укучыларының гына түгел, балаларт бакчасына йөрүче балаларныкы да. Безнең бакчабызда да "Саумы, белем бәйрәме!" күңел ачуы үтте. Балалар яраткан тәрбияче апаларына чәчәкләр бүләк иттеләр. Тәрбиячеләрнең төп максаты - балаларга белем алуның, мәктәптә укуның әһәмиятле булуын аңлату. Мәктәпкә баргач гел яхшы билгеләргә генә уку өчен бакчадан ук шөгыльләрдә актив катнашырга, тәрбиячеләрне игътибар белән тыңларга кирәклеген искәрттеләр.

Праздник знаний - это любимый праздник не только школников, но и детей, посещающий детский сад. Главная цель воспитателеей в этот день - разяснить важность праздника знаний, создать у детей праздничное настроение. 

Игры с водой, экспериментирование – один из самых доступных способов познания свойства воды. Сегодня малыши средней группы на некоторое время стали учёными - исследователями в лаборатории по изучению свойств воды. День опытов и экспериментов с водой прошёл интересно и увлекательно. Дети испытали радость открытий, развили любознательность, пытливость ума и познавательный интерес.

Су белән уеннар, экспериментлар-суның үзлеген танып белүнең иң уңайлы ысулларының берсе. Бүген уртанчылар төркеме балалары берникадәр вакытка суның үзлекләрен өйрәнү лабораториясендә галим - тикшеренүчеләр булдылар. Су белән тәҗрибәләр һәм экспериментлар көне кызыклы һәм мавыктыргыч үтте.

“Саф һава-тәнгә дәва” диләр. Бүген без балалар белән саф һавада хәрәкәтле уеннар уйнадык. Алар уеннарда бик теләп катнаштылар.  Балаларның саф һавада булуы физик яктан камил үсеше өчен бик кирәк. Саф һавада йөрүләр бала организмын чыныктыруда беренчел һәм мөмкин булган чара. Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә. Балалар каршылыкларны җиңәргә өйрәнә, җитезлектә, кыюлыкта камилләшә. Аларда хәрәкәт итү үсә, кәеф күтәренкелеге тотрыклана. 

Не зря говорят: "В здоровом теле - здоровый дух."  Сегодня мы с детьми играли в подвижные игры на свежем воздухе. Они охотно участвовали в играх. Пребывание детей на свежем воздухе необходимо для их физического развития. Прогулки на свежем воздухе являются первичным и возможным средством закаливания организма ребенка. На свежем воздухе дети много играют, двигаются. Дети учатся преодолевать препятствия, совершенствуются в ловкости, смелости. В них развивается подвижность, стабилизируется настроение.

Сегодня ребенок всюду ходит за ручку с мамой, а завтра он станет самостоятельным пешеходом и пассажиром. Для того чтобы работа по обучению детей правилам дорожного движения дала результаты, недостаточно одного занятия или беседы, данная работа должна быть систематической. С целью закрепления знаний о безопасном поведении на дороге в нашем детском саду была проведена экскурсия "В гости к Светофору". Дети более подробно рассмотрели работу светофора, а также на практике применили свои знания о безопасном переходе через проезжую часть.

Бүген бала бөтен җирдә әнисе белән кулга кул тотынып йөрсә, ә иртәгә ул инде мөстәкыйль җәяүле һәм пассажир булачак. Балаларны юл хәрәкәте кагыйдәләренә өйрәтү буенча эш нәтиҗәләр бирсен өчен, бер генә дәрес яки әңгәмә җитми, әлеге эш системалы булырга тиеш. Юлда куркынычсызлык турында белемнәрне ныгыту максатыннан без светофор янына экскурсиягә бардык. Балалар тротуар, урам төшенчәсе белән таныштылар, төрле юл билгеләрен күрделәр, светофорның ничек эшләвен күзәттеләр, шулай ук юл аша чыкканда юл йөрү кагыйдәләре турындагы белемнәрен практикада кулландылар.

Основными причинами дорожных происшествий является незнание правил дорожного движения или их несоблюдение. С самого раннего возраста необходимо формировать у детей представление безопасного дорожного движения. Поэтому основная цель изучения правил безопасного поведения на улицах – дать детям знания и привить навыки правильного поведения. В связи с этим в первой младшей группе мы провели с детьми беседу на тему «Знакомство со светофором». Познакомили детей с понятием « светофор», его назначением, сигналами. Уточнили, что означают его цвета, их последовательность. Вместе с ребятами выяснили, почему надо стоять, когда горит красный цвет, и идут по пешеходному переходу, если загорелся зеленый сигнал. Ребятам напомнили, что машины едут по дороге, а люди переходят дорогу по пешеходному переходу. Пополнили словарный запас такими словами, как светофор, пешеход, сигнал. Закрепляя полученные знания о значении цветов светофора, ребята с большим удовольствием правильно располагали цвета светофора с помощью конструктора и вместе раскрасили светофор. А потом поиграли в игру "Сигналы светофора".  Много нового и интересного узнали детишки в ходе знакомства со светофором.

Юл һәлакәтләренең төп сәбәбе - юл йөрү кагыйдәләрен белмәү яки аларны үтәмәү. Кечкенәдән үк балаларны юл йөрү кагыйдәләре белән таныштырырга кирәк. Шуңа бәйле рәвештә, беренче кечкенәләр төркемендә «Светофор белән танышу» темасына әңгәмә үтте. Балаларны « светофор» төшенчәсе, аның максаты, сигналлары белән таныштырдык. Аның төсләре нәрсә аңлатканын, аларның эзлеклелеген ачыкладык. Сүзлек запасын светофор, җәяүле, сигнал кебек сүзләр белән тулыландырдылар. Светофор төсләренең мәгънәсе турында алган белемнәрен ныгытып, балалар констуктордан светофор төсләрен дөрес итеп урнаштырдылар, светофор  буядылар һәм "Светофор утлары" уенын уйнадылар.

Без творчество Александра Сергеевича уже невозможно представить нашу жизнь, а жизнь в детском саду особенно. Его волшебные сказки, проникновение стихи остаются в памяти и согревают душу. В день рождения Александра Сергеевича мы с ребятами вспомнили полюбившиеся сказки автора, поговорили о его жизненном пути, посмотрели мультфильм "О рыбаке и рыбке". Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро.
Александр Сергеевич иҗаты булмаса, безнең тормышыбызны күз алдына китерү мөмкин түгел, ә балалар бакчасындагы тормыш бигрәк тә. Аның тылсымлы әкиятләре, үтеп керү шигырьләре хәтердә кала һәм җанны җылыта. Александр Сергеевичның туган көнендә без балалар белән авторның яраткан әкиятләрен искә төшердек, аның тормыш юлы турында сөйләштек, "балыкчы һәм балык турында"мультфильмын карадык. Пушкинның барлык әкиятләре дә матур һәм гыйбрәтле. Һәм аларда һәрвакыт яхшылык җиңә.

Сегодня в средней группе прошла беседа на тему «Символы России». Цель-воспитание у подрастающего поколения уважения к символике своей страны, привлечение внимания к истории Российского государства, развитие чувства гражданственности и патриотизма. Регина Рафитовна познакомила изображениями на гербе, появлением и значением цветов флага, особенностями гимна как главной государственной песни. А еще нарисовали флаг России на лице в честь поддержки своей страны.

Бүген уртанчылар төркемендә «Россия символлары» темасына әңгәмә үтте. Максаты-яшь буында үз иленең символикасына хөрмәт тәрбияләү, Россия дәүләте тарихына игътибарны җәлеп итү, гражданлык һәм патриотлык хисләрен үстерү. Регина Рәфит кызы балаларны Россия дәүләте тарихы, гербтагы рәсемнәр, флаг төсләренең барлыкка килүе һәм әһәмияте, төп дәүләт җыры буларак гимнның үзенчәлекләре белән таныштырды. Соңыннан балаларның битенә Россия флагы ясалды. Бу үз илең өчен җан ату дигәнне аңлата.

2 июня в нашем детском саду мы устроили день запуска бумажных самолетиков. А ведь ни для кого не секрет, что бумажные самолетики очаровывают не только детей, но и взрослых. Ребята отгадывали загадки, читали стихи о самолётах. Так же вспомнили виды самолётов и их значение. В некоторых странах в этот день устраивают специальные мероприятия, на которых проводятся мастер-классы по складыванию бумажных самолетиков и соревнования.  А чем мы хуже? Вот и мы устроили тоже мастер - класс! Получилось очень здорово!

2 июньдә без кәгазь самолетлар очыру көнен оештырдык. Ә бит беркем өчен дә сер түгел, кәгазь самолетлар балаларны гына түгел, өлкәннәрне дә мавыктыра. Балалар табышмаклар чиштеләр, самолетлар турында шигырьләр укыдылар. Шулай ук самолетларның төрләре һәм аларның әһәмияте искә төшерелде. Кайбер илләрдә бу көнне махсус чаралар оештырыла, аларда кәгазь самолетлар ясау буенча мастер-класслар һәм ярышлар үткәрелә. Ә без кемнән ким? Менә без дә самолетлар ясап очырдык! Бик күңелле булды!