Җиhанда салкын, буранлы кыш хакимлек итә. Кышның суыклары канатлы дусларыбыз өчен аяныч хәл икәнлеген безнең бакча балалары кечкенәдән белеп үсә. Коры суыклар булмаса да, җир өсте туңып, кар белән каплангач, кошлар азыкка мохтаҗлык кичерә башлыйлар. Әтиләр белән бергәләп ясаган җимлекләрне без инде, зурлар логопед төркеме балалары,  чыгарып элдек. Җимлекләргә ипи валчыклары, көнбагыш, арпа, бодай  ярмалары салып торабыз.  Беренче кунакларыбызны да күрдек, алар -  чыпчыклар иделәр. Кошлар безнең ярдәмгә бик мохтаҗ.  Аларны саклыйк, кайгыртыйк hәм үзебезнең кулдан килгәнчә ярдәм итик.

В холодные зимние месяцы, наши пернатые друзья испытывают трудности в добычи пищи. Об этом воспитанники нашего детского сада знают и принимают участие в мероприятиях по созданию благоприятных условий для птиц местом зимовки которых, является площадка  детского сада. Воспитанники старшей логопедической группы, совместно с родителями, изготовили своими руками кормушки. Таким образом, мы воспитываем в наших детях любовь к птицам, которые в зимние периоды особо нуждаются в нашей пассивной помощи. 

Бакчабызда балаларга хезмәт тәрбиясе бирүгә зур әһәмият бирелә. Балалар  иртәнге якта тәрбияче белән берлектә гөлләргә су сибәләр, яфракларның тузанын сөртәләр һ.б. Балалар график нигезендә дежур торалар. Алар тәрбияче ярдәмчесенә иртәнге, көндезге, кичке ашка өстәлләргә тәлинкә, кашыклар тезәргә булышалар. Тәрбиячегә эшчәнлек өчен кирәк булган барлык жиһазларны өстәлгә тезеп куярга ярдәм итәләр. Балалар шулай ук табигать почмагында да дежур торалар.
В нашем детском саду ведется последовательная работа по трудовому воспитанию дошкольников. Воспитатель в утренние часы организовывает совместную работу с детьми по уходу за комнатными растениями, по уборке групповой комнаты. В группе по графику проводиться  дежурства: по столовой, по подготовке к занятиям. Дети помогают младшему воспитателю накрывать на стол, воспитателю помогают раздавать альбомы, краски, раздаточные материалы и т.д. Также дети дежурять в уголках природы.

Уен эшчәнлеге- мәктәпкәчә яшьтәге бала үсешендә зур этәргеч. Бакчада балалар өчен уен тирәлеге булдыру - төп шарт булып тора.  Сюжетлы - рольле уеннарны башкару күнекмәләре балалар бакчасының беренче кечкенәләр төркемендә үк формалаша. .
Игра- это единственный способ освоения ребёнком окружающей действительности который единогласно признаётся превалирующей формой деятельностив детском саду и используется как основа для воспитания. Навыки исполнения сюжетно - ролевых игр инициируемых ребёнком, формируется в первой младшей группе детского сада. 

Баланың логик фикерләвен үстерү – ул баланы чагыштыру, анализлау, синтезлау, классификацияләү, гомумиләштерү, конкретлаштыру кебек логик операцияләрне башкарырга өйрәтү дигән сүз. Боларга өйрәнгән бала тиешле әйбергә карата игътибарын туплый ала, төгәл, ачык фикер йөртергә өйрәнә, проблеманың төбенә төшенә белә, үзенең хаклыгына башкаларны ышандыра белә. Икенче кечкенәләр төркемендә индивидуаль эш барышында балаларның логик фикерләүләрен, хәтерләрен үстерү максатында кул чукларының моторикасын үстерүгә аеруча әһәмият бирәбез.

Во второй младшей группе с целью развития логического мышления, памяти детей в ходе индивидуальной работы особое значение придаем развитию моторики рук.

Зурлар логопед төркемдә "Аквариумда балыклар"темасына аппликация буенча белем бирү эшчәнлеге узды. Эшчәнлек барышында балалар су асты дөньясы, балыклар турында белемнәрен гомумиләштерделәр; таныш алымнарны кулланып, кулларның вак моторикасын үстерделәр, мөстәкыйльлек, пөхтәлек тәрбияләделәр.

В старшей логопедической группе прошла занятие по аппликации на тему "Рыбки в аквариуме". Во время занятия дети обобщили знания о подводном мире, рыбах; развивали мелкую моторику рук посредством использования знакомых приемов вырезания, воспитывали усидчивость, самостоятельность, аккуратность.

Мәктәпкә әзерлек төркеменнән Гафурова Гүзәл Айваз кызы мәктәпкәчә яшьтәге балалар арасында уздырылган "Ты - уникален!" III Республикакүләм конкурсының "Сөйләм үсеше" номинациясендэ М. Җәлилнең "Вороватый котенок" шигыре белән катнашып, сертификатка ия булды. Котлыйбыз!!!
Воспитанница подготовительной к школе группы Гафурова Гузель Айвазовна участвовала на lIl Республиканском конкурсе "Ты - уникален!". В номинации "Речевое развитие" с стихотворением М. Джалиля "Вороватый котенок" она стала обладательницей сертификата. Поздравляем!!!

Үзәк чыршы янына күңел ачарга килүчеләрне бүген безнең пешекчеләребез сыйлады. Табында - самоварда кайнап кына чыккан хуш исле чәй, яңа гына табадан төшкән коймаклар.  Өлкәннәр дә, балалар да әлеге ризыклар белән сыйланып, рәхмәтләрен әйтеп киттеләр.

Всех, кто пришел повеселиться к центральной елке, сегодня угощали наши повара. На столе-ароматный чай, только что закипевший в самоваре, блины. И взрослые, и дети угощались этой едой и выражали свою благодарность.

Коллетивыбыз оешма-предприятиеләр һәм учреждениеләр арасында уздырылган "Кыш бабай һәм әкият геройлары" парадында катнашып, 3 урынга лаек булды.

Наш коллектив принял участие в параде Дедов Морозов и героев сказок среди организаций, предприятий и учреждений района и занял 3 место.

Зурлар төркеменнән Вильданова Әминә "Илһамият - VI" Халыкара бәйгедә катнашып, "Вокал"  номинациясендә 3 нче дәрәҗә Дипломга лаек булды. Ул С. Сәйдәшевның "Зәңгәр күл" җырын башкарды. Аның бу уңышында музыка җитәкчесе Хәлилова Айназ Айдаш кызының да өлеше зур булды. Без аларны әлеге җиңүләре белән котлыйбыз!

"Кәгазьгә икенче тормыш бүләк ит!" акциясе кысаларында, барлык төркем балалары да макулатура тапшыруда актив катнаштылар.