С учащимися 2 а класса был проведен мастер-класс "Светлячки памяти". Блокадный светлячок - фосфоресцирующие небольшие значки, которые прикреплялись к одежде и помогали жителям блокадного Ленинграда передвигаться по городу погрузившемуся в полную темноту. В то же время они не были заметны с воздуха и не привлекали внимание вражеской авиации.

2 а сыйныф укучылары белән "Хәтер шәмнәре" дигән мастер-класс үткәрелде. Блокадалы светлячок-киемгә беркетелгән һәм блокадалы Ленинградта яшәүчеләргә  караңгы төшкән шәһәр буйлап хәрәкәт итәргә булышкан зур булмаган значоклар. Шул ук вакытта алар һавадан дошман авиациясенә  сизелмәгән. 

Башлангыч сыйныф укытучысы Фахретдинова Филисә Ашрафовна 3в сыйныфында математикадан “Сумманы санга бүлү” темасы буенча ачык дәрес күрсәтте. Дәрес сәяхәт формасында, балаларның алдан алган белемнәренә нигезләнеп, яңа теманы үзләштерүгә юнәлтелгән иде. Дәрестә парлап, күмәк, аерым эшләү формалары укучыларның белем дәрәҗәсен һәм мөмкинлекләрен исәпкә алып оештырылган. Шулай ук дәрестә предмара бәйләнеш: математика, ана теле, әйләнә – тирә дөнья фәннәре чагылыш ала. Дәрестә проблемалы уку, критик фикерләүне үстерү, сәламәтлекне саклау, хезмәттәшлек, мәгълүмати-коммуникатив технологияләр кулланыла. Һәр эшләнгән эш вакытында бәяләнеп бара, бу балаларда үз көчләренә ышаныч тудыра.

27 января отмечается День освобождения Ленинграда от фашисткой блокады. Сегодня классный час с учениками 3б и 4в классов был посвящен именно этой теме. Не оставила равнодушным информация о том, что в декабре 1941 года от голода умерло 53 тыс. человек, в январе 1942 г. - около 100 тыс., в феврале - больше 100 тыс.человек. На классном часу был прочитан дневник школьницы Тани Савичевой, состоящий из девяти страниц, на шести которых - даты смерти близких людей. Просмотрен фильм "Дорога жизни" про единственную транспортную магистраль через Ладожское озеро во время блокады Ленинграда. За время блокады было задействовано 4 тысячи автомобилей. Каждая четвертая, а это тысяча машин, не вернулись из рейса - провалились под лёд или были расстреляны немецкими самолетами. Пожелаем, чтобы над головой всегда было мирное небо!

27 гыйнварда Ленинградны фашист блокадасыннан азат итү көне билгеләп үтелә. Бүген 3б һәм 4в сыйныф укучылары белән сыйныф сәгате нәкъ менә шул темага багышланды. 1941 елның декабрендә ачлыктан 53 мең кеше, 1942 елның гыйнварында - 100 меңгә якын, февраль аенда 100 меңнән артык кеше вафат булуы турындагы мәгълүмат битараф калдырмады. Сыйныф сәгатендә тугыз биттән торган укучы Тәния Савичева көндәлеге укылды, ул алты биттән тора - якын кешеләрнең үлем даталары. Ленинград блокадасы вакытында Ладожское күле аша бердәнбер транспорт магистрале турында "Тормыш юлы" фильмы каралды. Блокада вакытында 4 мең автомобиль җәлеп ителгән. Һәр дүртенче, ә бу мең машина, рейстан әйләнеп кайтмаган - боз астына киткән яки немец самолетлары белән атып үтерелгән. Һәрвакыт аяз күк йөзе булсын!

Профориентационный классный час в 11 классе. В современном мире человеку очень трудно самоопределиться в профессиональном плане. Особенно тяжело это сделать выпускнику. Поиск профессионального пути – задача сложная и очень важная. Выбор своего дальнейшего профессионального пути каждый должен сделать сам. Главная задача профориентации заключается в том, чтобы через использование различных форм групповой и индивидуальной работы с учащимися подвести их к пониманию как социальной, так и личной значимости правильного выбора профессии, стимулировать проявление их собственной активности в профессиональном самоопределении.

11 нче сыйныфта һөнәри юнәлеш бирүче сыйныф сәгате. Хәзерге дөньяда кешегә һөнәри планда үз-үзеңне билгеләү бик авыр. Бигрәк тә чыгарылыш сыйныф укучысына моны эшләү авыр. Һөнәри юл эзләү-катлаулы һәм бик мөһим бурыч. Алга таба һөнәри юлын һәркем үзе сайларга тиеш. Һөнәри юнәлеш бирүнең төп бурычы-укучылар белән төркем һәм индивидуаль эшнең төрле формаларын куллану аша аларны һөнәрне дөрес сайлауның социаль һәм шәхси әһәмиятен аңлау, аларның һөнәри үзбилгеләнештә үз активлыклары чагылышын стимуллаштыру.

В школе идет внутришкольный этап соревнований школьной волейбольной лиги  сезона 2021-2022 среди 6-11 классов???? Желаем командам успехов!

Мәктәптә 6-11 сыйныф укучылары арасында 2021-2022 елгы мәктәп волейбол лигасы ярышларының мәктәп эчендәге этабы бара, командаларга уңышлар телибез!

Набиуллин Рамазан - победитель школьного этапа  Республиканского конкурса "Мой папа - полицейский". Награжден грамотой и подарком. Желаем ему дальнейших успехов!

Нәбиуллин Рамазан - "Минем әти-полицейский" Республика конкурсының мәктәп этабында җиңүче. Грамота һәм бүләк белән бүләкләнде. Аңа киләчәктә дә уңышлар телибез!

Директору МБОУ Терсинской СОШ Давлетовой Миляуше Захидовне и всему коллективу школы вручено благодарственное письмо от руководителя  Наб. Челнинского филиала ГБУК РТ "Татаркино" Р.Р.Бильданова за большой вклад в организации кинопоказов и за активную работу по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.

Тирсә урта мәктәбе директоры Дәүләтова Миләүшә Заһид кызына һәм мәктәпнең барлык коллективына кино күрсәтүләрен оештыруда зур өлеш керткәннәре һәм үсеп килүче буынга патриотик, рухи-әхлакый тәрбия бирүдә актив эшләгәннәре өчен "Татаркино" ТР Дәүләт бюджет мәдәният учреждениесенең Чаллы филиалы җитәкчесе Р. Р.Билдановтан Рәхмәт хаты тапшырылды.

Учитель начальных классов Нугманова Диляра Хусаиновна показала открытый урок по русскому языку во 2 а классе на тему "Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу".  На уроке применялись информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие технологии, технологии развивающего, проблемного обучения, технологии развития критического мышления, сотрудничества. Отбор материала и методов обучения осуществлялся с учетом особенностей учащихся. Главный акцент всего урока был направлен на закрепление знаний учащихся о правописании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Задания были взаимосвязаны, интересны и разнообразны. Устная работа чередовалась с письменной. Использовались различные виды работ: индивидуальная, групповая, самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой. Разноуровневые задания, составленные с учетом возможностей учащихся, создают в классе благоприятный климат. У школьников возникает чувство удовлетворения после каждого верно решенного задания, что повышает их познавательную активность. У слабых ребят появляется уверенность в своих силах, создается положительная мотивация к учению. Задачи воспитания коллектива данного класса осуществлялись через создание дружеской творческой атмосферы урока, доброжелательное отношение учителя и учеников; через организацию групповых форм работы и создание в этих микроколлективах рабочей дружеской обстановки; организация взаимопроверок и рецензирование способствовали достижению воспитательных задач.

Башлангыч сыйныф укытучысы Ногманова Диләрә Хөсәеновна 2 а  сыйныфында рус теле буенча "Жи-Ши, ча-ща, чу-щу" дигән темага ачык дәрес күрсәтте. Дәрестә мәгълүмати-коммуникатив, сәламәтлекне саклау технологияләре, үсеш алучы, проблемалы укыту технологияләре, критик фикерләүне үстерү технологияләре, хезмәттәшлек технологияләре кулланылды. Укыту материалын һәм методларын сайлап алу укучыларның үзенчәлекләрен исәпкә алып башкарылды. Дәреснең төп максаты укучыларның   жи-ши, ча-ча, чу-чу хәрефләре белән белемнәрен беркетүгә юнәлтелгән иде. Биремнәр үзара бәйләнгән, кызыклы һәм төрле иде. Телдән эш язма белән чиратлашып барды. Төрле эш төрләре кулланылды: индивидуаль, төркемле, мөстәкыйль эш белән, алга таба үзара тикшерү.
Укучыларның мөмкинлекләрен исәпкә алып төзелгән төрле дәрәҗәле биремнәр сыйныфта уңайлы климат тудыралар. Укучыларның һәр дөрес хәл ителгән биремнән соң канәгатьләнү хисе туа, бу аларның танып-белү активлыгын арттыра. Балаларның үз көчләренә ышанычы барлыкка килә, укуга уңай мотивация булдырыла.

Абдуллин Нурислам "Шаян ТВ" телеканалында кунакта.

ЮИДовцами была проведена акция "Водитель береги жизнь детей!"  Дети раздали брошюры с напоминанием о ПДД. Взрослые в ответе за жизнь каждого ребёнка. Почти во всех ситуациях, когда ребёнок допускает ошибку на дороге, у него есть шанс на спасение. Этот шанс в руках у водителей. 

Мәктәптә  "Машина йөртүче балалар тормышын саклап кал!"  акциясе үткәрелде. Балалар юл йөрү кагыйдәләре турында искәртүле брошюралар тараттылар. Өлкәннәр һәр баланың тормышы өчен җаваплы. Бала юлда хата җибәргән барлык хәлләрдә диярлек аның коткару мөмкинлеге бар. Бу шанс машина йөртүче кулында.