Сегодня урок «Разговоры о важном» был посвящен Дню Конституции. Учителя вместе с ребятами рассуждали о том, что такое Конституция, для чего она нужна, говорили об истории ее принятия. На занятиях обучающимся 1-11 классов педагоги рассказали о главном законе страны и закрепленных в нем правах и обязанностях граждан, о том, что в России живут представители почти 200 разных народов. У каждого из них – своя культура, обычаи и традиции. При этом все россияне подчиняются главному закону — Конституции Российской Федерации .В ней содержатся самые важные правила, по которым живут граждане. Все имеют равные права. Среди них – права на жизнь, на жилье, на охрану здоровья, бесплатное образование. Помимо прав, у каждого есть обязанности: соблюдать законы, уважать права других людей, защищать нашу страну, бережно относиться к природе и историческим памятникам. Родители должны заботиться о своих детях, а взрослые дети — о своих родителях.

Бүген «Vөһим сөйләшү» дәресе Конституция көненә багышланган иде. Укытучылар  укучылар белән бергә  Конституциянең нәрсә икәнлеге, аның нәрсә өчен кирәклеге турында фикер алыштылар, аны кабул итү тарихы турында сөйләделәр. 1-11 сыйныф укучыларына дәресләрдә педагоглар илнең Төп законы һәм анда гражданнарның хокуклары һәм бурычлары беркетелгән, Россиядә 200гә якын төрле халык вәкилләре яшәве турында сөйләделәр. Аларның һәрберсенең үз культурасы, гореф-гадәтләре  бар. Шул ук вакытта барлык россиялеләр Төп законга — Россия Федерациясе Конституциясенә буйсына .Анда гражданнар яшәгән иң мөһим кагыйдәләр бар. Барысы да тигез хокукларга ия. Алар арасында-тормышка, торакка, сәламәтлекне саклауга, түләүсез белем алуга хокуклар. Хокуклардан тыш, һәркемнең законнарны үтәргә, башка кешеләрнең хокукларын хөрмәт итәргә, илебезне якларга, табигатькә һәм тарихи һәйкәлләргә сакчыл карарга бурычлары бар. Ата — аналар үз балалары турында кайгыртырга тиеш, ә олы балалар әти-әниләре турында.

Во 2а классе прошел классный час «Коррупция в мире сказок». Ребята на примере сказочных героев вместе с учителем сделали вывод, что коррупция – это плохо! Это противозаконно! Человек должен  быть всегда честным. Брать взятки, вымогать деньги – это против закона! За это наказывают.

2а сыйныфта «Әкиятләр дөньясында Коррупция» дигән сыйныф сәгате узды. Балалар әкият геройлары мисалында укытучы белән коррупция начар дигән нәтиҗә ясадылар! Бу законга каршы! Кеше һәрвакыт намуслы булырга тиеш. Ришвәт алу, акча таләп итү – законга каршы! Моның өчен җәза бирелә.

Ученик 6 б класса Абдуллин Нурислам стал победителем во всероссийском конкурсе индивидуальных участников "Добро не уходит на каникулы" в номинации "Добрый герой".

6 б сыйныф укучысы Абдуллин Нурислам "Мәрхәмәтле герой" номинациясендә "Яхшылык каникулларга китми"  дигән  Бөтенроссия конкурсында җиңүче булды.

Ежегодно в рамках празднования Международного дня прав человека (10 декабря) и в нашей школе традиционно проводится масштабная образовательная акция. В этом году Единый урок по правам человека приурочен к 25-летию подписания Федерального конституционного закона от 26 февраля 1997 года № 1-ФКЗ «Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации».

Ел саен Халыкара Кеше хокуклары көнен бәйрәм итү кысаларында (10 декабрь) безнең мәктәптә дә  традицион рәвештә масштаблы белем бирү акциясе үткәрелә. Быел кеше хокуклары буенча бердәм дәрес «Россия Федерациясендә кеше хокуклары буенча вәкаләтле вәкил турында» 1997 елның 26 февралендәге 1-ФКЗ номерлы Федераль конституциячел законга кул куелуга 25 ел тулуга багышланганды.

10 декабря 2022 года в школе прошли  классные часы , посвященные Декаде инвалидов, направленные на воспитание в детях чувства доброты, милосердия, уважительного и гуманного отношения к инвалидам.
"Вместе мы сможем больше" - так назывался классный час, прошедший в 3- а классе. Учительница рассказала детям о людях, которые благодаря своему упорству и труду, любви к жизни, оптимизму смогли доказать, что человек может достигнуть многого, даже если он и ограничен в возможностях. Она донесла до учеников мысль о том, насколько необходима помощь людям, имеющим инвалидность и какую посильную помощь мы можем им оказать.

2022 елның 10 декабрендә мәктәптә инвалидлар декадасына багышланган сыйныф сәгатьләре узды, алар балаларда игелек, шәфкать, инвалидларга карата хөрмәт һәм кешелекле мөнәсәбәт тәрбияләүгә юнәлтелгән.
"Без бергә күбрәк булдыра алабыз" - 3 нче сыйныфта узган сыйныф сәгате шулай аталган. Укытучы балаларга үзенең  хезмәте, тормышка карата мәхәббәте, оптимизмы аркасында мөмкинлекләре чикле булса да, кешенең күп нәрсәгә ирешә алуын исбатлый алган кешеләр турында сөйләде. Ул инвалид булган кешеләргә никадәр ярдәм кирәк һәм без аларга нинди ярдәм күрсәтә алабыз дигән фикерне шәкертләргә җиткергән.

Сегодня на базе МБОУ Терсинской СОШ  проходит акция «Всё решают только знания: разберем со специалистом!» для обучающихся 9-х классов  (предмет - математика).
Цель Акции: предоставление возможности получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений, а также анализ типичных ошибок, допущенных участниками Акции.

#образованиетатарстан#ГИА2023#сдаемвместетатарстан#сдаемвместе2023#готовимсявместерт#готовимсякГИА

День Героев Отечества – важная для нас памятная дата, которая является продолжением исторических традиций и способом сохранения памяти о том, какие подвиги были совершены героями нашей страны. Мы не только отдаем дань памяти героическим предкам, но и чествуем ныне живущих героев. В этот день в 2- 8 классах школы были проведены классные часы, посвященные этой славной дате. На классных часах учащиеся узнали об истории возникновения праздника, о подвигах народа. Также с ними были проведены беседы о мужестве и чести. С большой гордостью ребята вспоминали имя Фатыхова Раушана , героя Чеченской войны. Его имя носит наша школа. Подвиг всех героев Отечества бессмертен, а память о них вечна.

Ватан Геройлары көне-безнең өчен мөһим истәлекле дата, ул тарихи традицияләрнең дәвамы һәм илебез геройларының нинди батырлыклар кылганы турында хәтерне саклау ысулы булып тора. Без каһарман ата-бабаларыбызны гына түгел, бүгенге көндә яшәүче геройларны да хөрмәтлибез. Бу көнне мәктәпнең 2-8 сыйныфларында бу данлы датага багышланган сыйныф сәгатьләре үткәрелде. Сыйныф сәгатьләрендә укучылар бәйрәмнең барлыкка килү тарихы, халыкның батырлыклары турында белделәр. Алар белән шулай ук батырлык һәм хөрмәт турында әңгәмәләр үткәрелде.Балалар зур горурлык белән Чечня сугышы герое Фатыйхов Раушан исемен искә алдылар. Безнең мәктәп аның исемен  йөртә. Ватан геройларының батырлыгы үлемсез, ә алар турындагы истәлек мәңгелек.

Учащиеся 6а класса изготовили памятки и буклеты на антикоррупционную тематику для учащихся и родителей.

6а сыйныф укучылары укучылар һәм ата-аналар өчен коррупциягә каршы тематикага белешмәләр һәм буклетлар әзерләделәр.

Библиотекарь школы Хабибуллина В.А. организовала книжную выставку «Законы будем изучать, свои права мы будем знать!»

Мәктәп китапханәчесе В. А. Хәбибуллина   «Законнарны өйрәнәчәкбез, үз хокукларыбызны белербез!»

С целью  воспитания ценностных установок и развития способностей, необходимых для формирования у учащихся гражданской позиции относительно коррупции в школе проходят мероприятия в рамках декады, приуроченной к Международному дню борьбы с коррупцией.

Задачами антикоррупционного воспитания являются:

-дать общее представление о сущности коррупции, ее формах, особенностях проявления в различных сферах жизни общества, причинах и социально опасных и вредных последствиях этого явления;

-научиться распознавать коррупцию;

-сформировать навыки адекватного анализа и личностной оценки данного социального явления с опорой на принцип историзма;

-сформировать комплекс знаний о коррупциогенных ситуациях для формирования стандартов поведения в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами;

-стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения;

-формировать нетерпимость к проявлениям коррупции;

-продемонстрировать возможности борьбы с коррупцией;

-воспитать в учащихся ценностные установки (уважение к демократическим ценностям; неравнодушие ко всему тому, что происходит рядом; честность; ответственность за действие, поступок; постоянное усовершенствование личной, социальной, познавательной и культурной компетентности и т.п.);

-способствовать реализации различных возможностей: общаться, находить, передавать информацию и распоряжаться ею; критически мыслить и решать проблемы; рационально планировать и организовывать деятельность, распоряжаться временными, финансовыми и другими ресурсами; действовать творчески, инициативно, осмысленно и самостоятельно, брать на себя ответственность за свои действия; общаться и сотрудничать, конструктивно решать расхождения и конфликты; принимать участие в жизни школы, местной общественности, общества, при необходимости брать на себя роль лидера.

Укучыларда коррупциягә карата гражданлык позициясен формалаштыру өчен кирәкле сәләтләрне үстерү һәм кыйммәтле җайланмалар тәрбияләү максатыннан мәктәптә Халыкара коррупциягә каршы көрәш көненә багышланган декада кысаларында чаралар уза.
Коррупциягә каршы тәрбия бирүнең бурычлары булып тора:
-коррупциянең асылы, аның формалары, тормышның төрле өлкәләрендә чагылыш үзенчәлекләре, бу күренешнең сәбәпләре һәм социаль куркыныч һәм зарарлы нәтиҗәләре турында гомуми күзаллау бирү;
- коррупцияне танырга өйрәнү;
- әлеге социаль күренешкә тиешле анализ һәм шәхси бәя бирү күнекмәләрен формалаштыру;
-хокукый һәм әхлакый-этик нормалар нигезендә үз-үзеңне тоту стандартларын формалаштыру өчен коррупциячел ситуацияләр турында белемнәр комплексын формалаштыру;
- коррупциягә каршы тәртип мотивациясен стимуллаштыру;
- коррупция күренешләренә түземсезлек формалаштыру;
- коррупциягә каршы көрәш мөмкинлекләрен күрсәтү;
-укучыларда кыйммәтле җайланмалар (демократик кыйммәтләргә хөрмәт; янәшәдәге вакыйгаларга битараф булмау; намуслылык; гамәлләр, гамәлләр өчен җаваплылык; шәхси, социаль, белем һәм мәдәни компетенцияне даими камилләштерү һ. б.) тәрбияләргә.;
- төрле мөмкинлекләрне тормышка ашырырга: аралашырга, табарга, мәгълүмат бирергә һәм аның белән эш итәргә; проблемаларны тәнкыйтьләп уйларга һәм хәл итәргә; эшчәнлекне рациональ планлаштырырга һәм оештырырга,  финанс һәм башка ресурслар белән эш итәргә; иҗади, инициатив, мәгънәле һәм мөстәкыйль эш итәргә, үз гамәлләре өчен җаваплылык алырга; аралашырга һәм хезмәттәшлек итәргә, каршылыкларны һәм конфликтларны конструктив рәвештә хәл итәргә; мәктәп, җирле җәмәгатьчелек тормышында катнашырга;  кирәк булганда лидер ролен үз өстенә алырга.