1. Лепка "Пожарная машина". Учить детей составлять на плоскости "Пожарную машину", добиваться точной передачи формы, её строения и частей. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, активизировать воображение детей, воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, почтительное отношение к их нелегкому труду, осознание опасности этой профессии.

2.Беседа-игра «Огонь-друг, огонь-враг».

Цель: довести до понимания детей предназначение опасных предметов, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного, безответственного человека.

Формировать у детей основные навыки безопасного поведения.

Обучающая: закрепление у детей через разные виды деятельности о правилах поведения при пожаре.

Развивающая: создать условия для развития внимания, мышления. Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей, желаний, чувств.

Воспитательная: воспитание поведения дома.

1. "Янгын сүндерү машинасы". Балаларны "янгын сүндерү машинасын" яссылыкта төзергә, форма, аның корылмаларын һәм өлешләрен төгәл тапшырырга өйрәтергә. Эш башкарганда пөхтәлек, балаларның карашын активлаштыру, балаларда янгын сүндерүче, аларның авыр хезмәтләренә ихтирамлы мөнәсәбәт, бу һөнәрнең куркынычлыгын аңлау кебек һөнәрләргә хөрмәт тәрбияләү.

2.Әңгәмә-уен " Ут-дус, ут-дошман».

Максат: балаларның куркыныч предметларны аңлавына җиткерү, игътибарсыз, җавапсыз кеше кулына эләксә, аларның куркынычын аңлату.

Балаларда куркынычсыз тәртипнең төп күнекмәләрен формалаштыру.

Укыту: балаларда янгын вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында төрле эшчәнлек төрләре аша беркетү.

Развивающая: игътибар, фикерләүне үстерү өчен шартлар тудыру. 1 яңа материал-ны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү уку эшчәнлеген оештыра белү.

Тәрбия: тәрбия үз-үзеңне тоту өйдә.

1. Лэсьтӥськонъя "Пожарной машиназы". Ӵошкыт кылдӥз нылпиоссэс дышетэ, "Пожарной машина", передача шонер формае вамыштӥ, со но пуктон люкет. Вордскем ӝикытлыкез быдэстон бордын ужаку, нылпиос активизировать воображенизэс, нылпи будэтӥз гажан сыӵе профессия, пожарной кадь, со доры адямиосты кусыпъёс валантэм уж, профессия та кышкытлык валан.

2.Вераськемзы-шудон «тыл-эш но, тыл-тушмон».

Ужпумъёссы: нылпиослэсь кышкыт арбери предназначениез-озь вуттыны валан, соосты валэктыны кышкытлык, киын быгатымтэ саклыктэм шеде ке, адями безответственный.

Нылпиослэн выросъёсынызы основной кышкатэк дышем кабъя.

Дышетоно: дорамы пӧртэм ужъёссы пыр нылпиос сярысь правилоосты юнматон бордын тылпу выросэз, тусбуез.

Азинтыны: азинскон понна луонлыкъёс кылдытэмын саклыксэс, малпаськон. Аслэсьтыд малпандэ веран понна кыл кутон быгатонзэс азинтоно, мылкыдъёсын, шӧдонъёсын.

Воспитательной: выросъёсыз будэтонлы юрттэ.

Ученица 8 класса Фаттахова Ландыш стала призёром заключительного этапа Республиканской олимпиады школьников по татарскому языку для учащихся - татар школ с обучением на русском языке. Огромную благодарность выражаем учителю татарского языка Шайхутдиновой Альфие Билаловне за подготовку призёра.

8 нче сыйныф укучысы Фаттахова Ландыш рус телендә белем алучы татар мәктәпләре укучылары өчен татар теле буенча республика олимпиадасының йомгаклау этабы призеры булды. Татар теле укытучысы Шәйхетдинова Әлфия Билал кызына призер әзерләгәннәре өчен зур рәхмәт белдерәбез.

Поздравляем!!! С желаем дальнейших побед!!!

В трёх городах Татарстана прошли зональные этапы фестиваля учащихся многонациональных воскресных школ и школ с этнокультурным компонентом содержания образования по номинациям «Хореография», «Вокал», «Народное творчество». 5 февраля 2021 года  в городе Набережные Челны в рамках реализации государственной программы "Сохранение, изучение и развитие государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2014-2022 годы" состоялся  "Зональный этап республиканского фестиваля учащихся многонациональных воскресных школ и школ с этнокультурным компонентом образования РТ".
       Целью Фестиваля является формирование ценностей многокультурного общества, толерантного отношения к людям, сохранение традиций и исторических корней, заложенных в культуре нашего края, а также повышение интереса учащихся к изучению родных языков.
       В Фестивале участвовали два коллектива учащихся МБОУ Кучуковской СОШ. Ансамбль "Шундысиос" в составе учащихся начальной школы выступили с удмуртским народным танцем в номинации "Хореография"  и дуэт в составе ученика 5 класса Михайлова Вадима и ученицы 6 класса Михайловой Софьи исполнили "Частушки" на родном удмуртском языке. 
     

Татарстанның өч шәһәрендә «Хореография», «Вокал», «халык иҗаты»номинацияләре буенча күпмилләтле якшәмбе мәктәпләре һәм этномәдәни компонентлы мәктәп укучылары фестиваленең зона этаплары узды. 2021 елның 5 февралендә Яр Чаллы шәһәрендә "2014-2020 елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү" дәүләт программасын гамәлгә ашыру кысаларында "ТР мәгарифенең этнокультура компоненты булган мәктәпләр һәм Күпмилләтле якшәмбе мәктәпләре укучыларының республика фестиваленең зона этабы узды. 

  Фестивальнең максаты-күп мәдәни җәмгыять кыйммәтләрен формалаштыру, кешеләргә толерант мөнәсәбәт, туган ягыбызның мәдәниятенә салынган гореф-гадәтләрен һәм тарихи тамырларын саклау, шулай ук укучыларның туган телләрне өйрәнүгә кызыксынуларын арттыру.
Фестивальдә Көчек урта мәктәбенең ике коллективы катнашты. Башлангыч мәктәп укучылары составында "Шундысиос" ансамбле "Хореография" номинациясендә удмурт халык биюе һәм 5 нче сыйныф укучысы Михайлов Вадим һәм 6 нчы сыйныф укучысы Михайлова Софья "такмаклар" ны удмурт телендә башкардылар.

Классный час посвящён году технологии и науки РФ. Ежегодно 8 февраля Отечественное Научное сообщество отмечает День Российской науки России.Наука имеет особое значение нашей стране. На классном часе вспоминали имена выдающихся учёных М. Ломоносова, Дмитрия Менделеева, Александра Бутлерова и других. Обсудили высказывания великих людей о науке и технологиях. 

Сыйныф сәгате Россия Федерациясе Мәгариф һәм фән елына багышланган. Ел саен 8 февральдә илебез фәнни җәмәгатьчелеге Россия фәне көнен билгеләп үтә.Фән безнең илдә аерым әһәмияткә ия. Класс сәгатендә танылган галимнәр М.Ломоносов, Дмитрий Менделеев, Александр Бутлеров һәм башка исемнәр искә алынды. Бөек кешеләрнең фән һәм технологияләр турында әйткән сүзләре буенча фикер алыштылар.

Учащиеся 7 класса приняли участие в игре по финансовой грамотности «Финансовые ребусы». Ребята впервые участвовали в занятии по данной тематике, хотя опыт решения ребусов на другие темы у них  уже есть.

Ученикам было безумно интересно. Они отгадывали ребусы, в которых были спрятаны слова по теме "Финансы", потом совместно с учителем давали определения данным понятиям, приводили примеры из жизни и из опыта своих семей.
 В результате, дети познакомились с базовыми понятиями финансового мира, и, самое главное, - получилось вызвать у детей интерес к данной теме. Теперь наши семиклассники знают, что такое инфляция, криптовалюта, чем занимается Банк России и т. д.

По окончании занятия ребята активно обсуждали то, что их больше всего заинтересовало.

    Такие игры-занятия помогают детям из отдаленных регионов России получить равный доступ к знаниям.  Эти уроки являются отличным дополнением к школьной программе, стимулируют детей к дальнейшему изучению вопросов финансовой грамотности, способствуют развитию необходимых компетенций и навыков.

7 нче сыйныф укучылары Финанс грамоталылыгы буенча «финанс ребусы»уенында катнаштылар. Балалар әлеге тематика буенча дәресләрдә беренче тапкыр катнаштылар, гәрчә ребусларны башка темаларга хәл итү тәҗрибәсе бар инде.
Укучыларга бик кызык булды. Алар ребусларга җавап бирделәр, аларда "Финанслар" темасы буенча сүзләр яшеренде, аннары укытучы белән берлектә әлеге төшенчәләргә билгеләмә бирделәр, үз гаиләләренең тормыштан һәм тәҗрибәсеннән мисаллар китерделәр.
Нәтиҗәдә, балалар финанс дөньясының төп төшенчәләре белән таныштылар, һәм, иң мөһиме, - бу тема белән балаларда кызыксыну уятты. Хәзер безнең җиденче сыйныф укучылары белә, нәрсә ул инфляция, криптовалюта, нәрсә белән шөгыльләнә Россия Банкы һ. б.
Дәрес ахырында балалар актив рәвештә аларны барыннан да бигрәк кызыксындыруы турында фикер алыштылар.
Мондый уеннар-дәресләр Россиянең ерак төбәкләреннән килгән балаларга белемнәргә тигез керү мөмкинлеге булдырырга ярдәм итә. Бу дәресләр мәктәп программасына бик яхшы өстәмә булып тора, балаларны Финанс грамоталылыгы мәсьәләләрен алга таба өйрәнүгә этәрә, кирәкле компетенцияләрне һәм күнекмәләрне үстерүгә ярдәм итә.

Бүген №1 мәктәпкәчә төркемдә «Янгын нидән килеп чыга» дигән темага әңгәмә үткәрелде. Әңгәмәнең максаты : янгын чыгу куркынычы булган предметлар, янгын куркынычсызлыгы таләпләре турында балаларның белемнәрен ныгыту.  Әңгәмәдән соң балалар  «Мәче йорты» мультфильмын карадылар һәм үзләренең фикерләрен әйттеләр.

Сегодня в дошкольной группе №1 была проведена беседа на тему «из-за чего возник пожар». Цель беседы: закрепить знания детей о пожароопасных предметах, требованиях пожарной безопасности. После беседы ребята посмотрели мультфильм» кошачий дом " и высказали свое мнение.

29 января 2021 года учащиеся 9-10 классов встречались с представителями ГБОУ СПО «Лубянский лесотехнический колледж».  Педагоги колледжа познакомили учащихся с правилами приема в учебное заведение, с основными видами специальностей, по которым организовано обучение, о возможностях получения дополнительного профессионального образования.

Встреча прошла в доброжелательной обстановке. Многие ребята задумались о возможности поступления в Лубянский лесотехнический колледж.

2021 елның 29 гыйнварында 9-10 сыйныф укучылары Лубян урман-техник колледжы вәкилләре белән очраштылар. Көллият педагоглары укучыларны уку йортына кабул итү кагыйдәләре, укыту оештырылган төп белгечлек төрләре, өстәмә һөнәри белем алу мөмкинлекләре белән таныштырдылар.

Очрашу күңелле шартларда узды. Күп кенә балалар Лубян урман-техник колледжына керү мөмкинлеге турында уйланды.

Хлеб блокадного Ленинграда. С тех пор прошло много лет, но до сих пор щемящей болью отражаются в сердце проникновенные строки Лидии Хямеляниной… Блокадный хлеб. Я вспоминаю хлеб блокадных лет, Который в детском доме нам давали. Не из муки он был – из наших бед, И что в него тогда только не клали! Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой, С корой. Колючий так, что режет десна

Ленинград икмәге. Шул вакыттан бирле күп еллар узды, әмма әлегә кадәр Лидия Хямелянинаның йөрәккә үтеп кергән юллары йөрәккә әрнү белән чагыла... блокадалы икмәк. Мин балалар йортында безгә бирелгән блокадалы елларны искә алам. Ул Нух Безнең бәла-казаларыбыздан иде, ләкин алар аны ялганга тоттылар. Икмәк ит, мәке, сабак, сыер белән иде.