Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнешипкинская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан(Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районы "Югары Шепкә төп гомуми белем мәктәбе" муниципаль бюджет белем бирү оешмасы)
Визитная карточка
| Адрес: | 423518, РТ, Заинский район, с. Верхние Шипки, ул. Центральная, д. 83 |
| Телефон: | +7(855)-586-92-66 |
| E-Mail: | V.Shipki@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Верхнешипкинская ООШ" ЗМР РТ |
| Руководитель: | Закирова Венера Саитовна |
| Год основания учреждения: | 1924 |
| У нас учатся: | 35 ученика, 6 воспитанников |
| У нас учат: | 12 учителей, 1 воспитатель |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнешипкинская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан(Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районы "Югары Шепкә төп гомуми белем мәктәбе" муниципаль бюджет белем бирү оешмасы) - новости
Страницы: 1 2 ( 3 ) 4 5 6 7 8 9 10 >>
-
Татар телен сөючеләрне берләштерәбез 14.11.2025

14 ноябрь көнне, безнең мәктәптә "Татарча диктант 2025" унынчы юбилей акциясе булып узды.
Бөтен дөнья буйлап уздырыла торган бу чара безне татар телен белүебезне тикшерү һәм ныгыту өчен бергә җыйды.
Диктант тексты Каюм Насыйриның "Кабуснамә" әсәреннән өзекләр буенча төзелгән һәм уртача катлаулылык дәрәҗәсенә ия иде.
"Татарча диктант"ның төп идеясе- ул, әлбәттә, татар телен һәм мәдәниятен популярлаштыру. Акция татарларны, кайда гына яшәсәләр дә, берләштерергә, аларга үз телләрен белү дәрәҗәсен бәяләргә, шулай ук әдәби татар телен кулланучылар даирәсен киңәйтергә мөмкинлек бирү максаты белән оештырыла.
-
Россия индустриальная: машиностроение и судостроение 13.11.2025

Приветствую вас, друзья! Взгляните на этот слайд и попробуйте одним словом назвать всё, что вы здесь видите.
Педагог демонстрирует слайд 1 с изображением техники (самолёт, трактор, конвейер на заводе, ледокол и краболов) или, если показать слайд нет возможности, зачитывает названия этих машин.
Ответы обучающихся.
Слово педагога: Верно! Это техника. А к каким отраслям она относится?
Ответы обучающихся.
Слово педагога: Да, к совершенно разным, но при этом все они были созданы благодаря машиностроению и части общего машиностроения — судостроению.
Педагог демонстрирует слайд 2 с темой занятия.
Слово педагога: Без этих направлений невозможно строить города, дороги и корабли, невозможно перевозить грузы и осваивать новые территории, да и любые путешествия будут затруднительны. Посмотрите на экран / послушайте информацию, которую я сейчас зачитаю.
Педагог демонстрирует слайд 3 «Машиностроение и судостроение» и/или зачитывает информацию.
Машиностроение:
Отрасль промышленности, занимающаяся проектированием, производством и обслуживанием машин и оборудования.
Судостроение:
Это часть общего машиностроения, направление, занимающееся проектированием, строительством, ремонтом и модернизацией ледоколов, танкеров, военных кораблей, подводных лодок, пассажирских и научных судов.
Разговоры о важном: "Селекция и генетика. К 170-летию И.В. Мичурина" 10.11.2025
Материалы для 1-2 классов
Материалы для 3-4 классов
Материалы для 5-7 классов
Материалы для 8-9 классов
СценарийСценарий
Скачать
Методические рекомендацииРоссия индустриальная: добыча, переработка и тяжёлая промышленность 06.11.2025
Приветствую вас, дорогие друзья! Представьте себе, в недрах нашей страны находятся огромные запасы полезных ископаемых — нефти, газа, угля и многих других ресурсов. Именно благодаря этим богатствам Россия занимает одно из ведущих мест в мире. Но важно помнить, что недостаточно просто добывать полезные ископаемые, их нужно правильно переработать, чтобы они приносили реальную пользу. Ведь именно переработанные ресурсы помогают построить дома, дороги, мосты, обеспечить энергией города. А ещё из этих ресурсов в том числе создаются смартфоны, машины и другие нужные нам вещи.
Как вы помните, на одном из предыдущих занятий мы обсуждали с вами важность атомной промышленности, а теперь настало время рассмотреть другие ключевые отрасли, которые формируют экономику нашей страны.
Сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие по одной из самых интересных и важных, но не самых простых отраслей. Наша тема — добыча, переработка и тяжёлая промышленность.
Сегодня на занятии мы познакомимся с современными технологиями, которые помогают добывать и перерабатывать ресурсы, а также узнаем, как развивается эта отрасль и какие перед ней стоят задачи. Поговорим о тех, кто трудится в сфере добычи, переработки и тяжёлой промышленности, и узнаем, где можно получить образование, чтобы стать частью этой команды. А ещё познакомимся с главными достижениями отрасли. Впереди нас ждут игры, видеоролики и новые открытия — будет интересно!
Друзья, напомню, что в течение года вы будете знакомиться с разными профессиями. Чтобы потом можно было вернуться к своим записям и понять, какие направления вам ближе, советую вести Маршрутную карту — личный профориентационный дневник, куда вы будете заносить важные моменты занятий и свои впечатления. Это может быть блокнот, скетчбук, ежедневник или отдельная записная книжка. Проверять её никто не будет, ведь это не школьная тетрадь — в ней можно писать, рисовать, делать схемы или зарисовки того, что вызвало у вас большой интерес. Пусть заполнение Маршрутной карты станет для вас настоящим творческим процессом!
Разговоры о важном:"Общество безграничных возможностей" 01.11.2025
Материалы для 1-2 классов
Материалы для 3-4 классов
Материалы для 5-7 классов
Материалы для 8-9 классов
Читать новостьРазговоры о важном:"Что такое уважение?" 27.10.2025
Материалы для 1-2 классов
Материалы для 3-4 классов
Материалы для 5-7 классов
Материалы для 8-9 классов
ВидеоГоворим о важном с Татьяной Бабуровой и Марией Валюгиной (с сурдопереводом)
Практико-ориентированное занятиеФормула выбора профессии.. 23.10.2025
Открывая новую главу нашего профориентационного пути, мы сегодня поговорим о формуле выбора профессий и узнаем, как она может помочь вам определиться с будущей специальностью. Но сначала давайте разберёмся, что такое формула выбора профессий. Какие у вас есть идеи?
Ответы обучающихся.
Слово педагога: Отличные рассуждения! Формула — это определённая последовательность символов, которая помогает найти решение задачи. Её можно сравнить с рецептом: как в рецепте прописаны шаги для приготовления блюда, так и формула указывает путь к правильному решению. Формулы упрощают сложные вещи, делая их понятными. Сегодня мы попробуем составить формулу выбора профессии, которая будет вашим ориентиром в будущем. Какие компоненты, по вашему мнению, могут войти в такую формулу?
Ответы обучающихся.
Слово педагога: Прекрасно, ребята! Спасибо за ваши ответы. Сегодня мы разберёмся, из каких элементов состоит универсальная формула выбора профессии. Мы выполним несколько заданий, чтобы вы лучше поняли эти компоненты. В завершение занятия каждый попробует составить собственную формулу, которая поможет вам ориентироваться в мире профессий. А для начала давайте посмотрим видеоролик, который всё наглядно объяснит.
Что такое формула? В математике это выражение, которое описывает правило или зависимость между разными величинами. Химическая формула показывает состав вещества. Формула в физике — это правило, которое связывает величины и помогает получить конкретный результат. Вспомните формулу силы: F = ma.
Она позволяет рассчитать силу, исходя из массы и ускорения. В профориентации тоже есть своя формула. Она помогает выбрать профессию. Из каких же элементов она состоит?
Формула выбора профессии включает в себя семь элементов:
-
Предмет профессиональной деятельности.
-
Направление дополнительного образования.
- Читать новость
-
Практико-ориентированное занятие Аграрная среда 23.10.2025

Сегодня мы познакомимся с формулой выбора профессии. А чтобы вам было легко и понятно мы будем делать это на примере конкретной профессии.
Мы узнаем о работе главного агронома в крупном агрохолдинге и увидим, что помогает специалисту быть настоящим профессионалом своего дела. Он поделится с нами особенностями своей работы и расскажет много интересного, а ещё — предложит вам решить настоящую профессиональную задачу! Ведь одно дело — изучать теорию, и совсем другое — например, засеять несколько полей так, чтобы растения не погибли от болезней и принесли богатый урожай.
Педагог демонстрирует слайд 1 с названием темы.
Слово педагога: Наше занятие поможет вам понять, как лучше всего простроить свой путь к интересной вам профессии и на что обратить внимание, чтобы её освоить. Вы научитесь рассматривать любую профессию с точки зрения её главных «элементов», и узнаете, как попробовать свои силы в той или иной специальности на практике. Ну а чтобы вам было интереснее — вы перед занятием разделились на команды!
Рекомендация для педагога: Если обучающиеся ведут Маршрутную карту в качестве личного профориентационного дневника, педагог может предложить им записывать, делать заметки или зарисовывать в неё свои мысли по ходу занятия.
Слово педагога: Ребята, в течение всего учебного года вы будете узнавать о самых разных профессиях. Напомню вам о том, что вы можете вести для себя ваш личный профориентационный дневник — Маршрутную карту. Выберите для этого любой блокнот, скетчбук, ежедневник или записную книжку. Пишите, рисуйте, составляйте схемы — заполняйте свою Маршрутную карту так, как вам захочется! Ваши заметки помогут вам лучше запомнить то, о чём мы будем говорить на занятиях. А если вы захотите освежить их в памяти через какое-то время, то легко сможете это сделать.
Слово педагога: Давайте вспомним, что такое формула выбора профессии. Это своего рода подсказка, которая поможет понять, насколько та или иная профессия вам подходит. Она позволяет рассматривать профессию с разных сторон: задачи того или иного специалиста, особые знания, умения и личные качества, важные для его профессии, условия его работы, его главные ценности, ключевые школьные предметы и направления дополнительного образования, нужные для этой профессии. Именно эти компоненты оказываются решающими, когда мы делаем свой профессиональный выбор. Поэтому уметь составлять формулу выбора профессии так важно — в ваших руках оказывается уникальный инструмент, настоящий ориентир в огромном мире профессий!
Специалист будет выходить с нами на связь несколько раз — и в каждом его включении будет полезная информация о том, что помогает ему быть профессионалом. Все подсказки по компонентам формулы вы найдёте в видео и в практической работе!
Сегодня мы выделим такие компоненты формулы выбора его профессии как ППД (предмет профессиональной деятельности), НДО (направления дополнительного образования), школьные предметы. В старших классах к этим элементам добавятся цели и ценности, условия труда, личные качества и компетенции — это то, что помогает специалистам успешно решать задачи на их рабочем месте, помимо профессиональных знаний. Но пока что мы остановимся на тех, которые вам уже известны.
-
Разговоры о важном:"О городах России. Ко Дню народного единства" 20.10.2025

Материалы для 1-2 классов
Материалы для 3-4 классов
Материалы для 5-7 классов
Материалы для 8-9 классов
ПрезентацияПрезентация
Россия комфортная: энергетика 16.10.2025
В этом году вы уже начали изучать физику, и это здорово поможет нам сегодня. Подумайте: что общего у возможности зарядить телефон, проехать на электробусе или включить свет в классе? Дам вам подсказку: всё это работает благодаря одному важному понятию из физики. Оно обозначает силу, которая заставляет что-то двигаться, светиться или работать. Именно это слово и станет ключом к теме нашего занятия.
Вы были близки. Речь об энергии. Именно её производством, преобразованием, передачей и накоплением занимается энергетика, чтобы потом использовать энергию для нужд общества, техники и промышленности.
Но задумывались ли вы о том, как именно происходят все эти преобразования и какие специалисты за этим стоят? Что за достижения сделали возможным развитие энергетики? Какие новые технологии ждут нас в будущем? Сегодня мы поговорим именно об этом. Приготовьтесь узнать много интересного об энергетике и профессионалах, которые работают в этой отрасли!
Это альтернативные источники энергии. Это получается в том, что они возобновляемы и оказывают меньшее воздействие на окружающую среду. К ним относят солнечную энергию, ветер, энергию воды, геотермальную энергию. И пока эти источники энергии развиваются, каждый из нас может сделать свой вклад в сохранение природы уже сейчас. Наверняка многие из вас слышали от родителей фразу «выключи свет». Почему, как вы думаете, взрослые так на этом настаивают? Только ли из-за экономии денег?
Вы показали, что уже хорошо разбираетесь в основах энергетики. В течение всего занятия вы узнавали о том, как работает энергия, как использовать её безопасно и эффективно. Энергетика окружает нас каждый день и повсюду — дома, в школе, на улице, в транспорте. Благодаря ей работают заводы и больницы, огнями светятся города, запускаются космические корабли… Мы увидели, насколько эта сфера важна для повседневной жизни, промышленности, нашей страны и всего мира. И, конечно, познакомились с интересными профессиями из этой сферы и поняли, что путь в отрасль начинается уже со школы!












