На линейке подведены итоги по проведению психологической недели, прошли награждения классов-победителей в конкурсах, все классы получили благодарственные письма за активное участие в Неделе психологии. Каждый высказал своё мнение о проведённых мероприятиях, в том числе письменно – на «Стене пожеланий».

В пятницу, 22.11.24 в МБОУ " Верхненалимская ООШ" состоялся Интеллектуальный марафон. Каждый учащийся старался ответить на вопросы не только правильно , но и быстро.

Памятка по соблюдению законодательства о противодействии коррупции

В четверг, прошедший под девизом « Как здорово быть счастливым!» был проведен социологический опрос «Я выбираю…»

У каждого человека свое представление о том, что такое счастье. На стенах в коридоре школы были представлены плакаты с  высказываниями известных людей о счастье. Например, «Помните, что счастье не зависит от того, кто вы и что вы имеете; оно зависит исключительно от того, что вы думаете». (Дейл Карнеги) или «Мой друг, счастье не откладывай ни на час. Счастье надо пить свежим,а неприятность может и подождать». (Ромен Роллан) и др. Рядом на стене мнений было предложено поделиться своими размышлениями о счастье. Оказалось, что для одних, счастье- это здоровье мамы и папы,а кому –то для счастья нужна всего лишь котлета с пюрешкой. 

В среду перед началом уроков во всех классах прошел единый классный час «Я выбираю дружбу» (это был девиз дня). Классные руководители провели беседы и игры, способствующие сплочению в группе.

Игра «Следопыт» Развивающая игра «Мир фантазии»

Вторник –начался с раздачи ребятам листков с заданиями для игры «Следопыт». На переменах звучала веселая музыка, группы ребят бегали по школе, считая ступеньки, двери, задавая вопросы учителям, другие просто танцевали в фойе.

Неделя психологии — это совокупность психологических акций, подчиненных одной теме, одной идее, которая для включенного в нее человека разворачивается как некое целостное завершенное действо. Принципы построения недели психологии: * неделя должна быть целостной и законченной, то есть психологически очерченными начало и конец, основную идею и девиз; * каждый день плавно должен перетекать в следующий; * необходимо иметь виды работы, которые делали бы каждый день неповторимым; * каждый день должен быть целостным и законченным, то есть содержать некоторое центральное мероприятие, иметь смысловую направленность, которая также может выражаться в девизе дня.

Тематическая линейка «Психология – удивительная наука»

На линейке после 1 урока было объявлено, что неделя будет необычной – пройдёт неделя психологии в школе. Хотелось бы, что бы все ребята приняли участие

С 11 ноября по 16 ноябрря в МБОУ " Верхненалимская ООШ" прошла неделя начальных классов. 

Неделя начальных классов прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных классов. В ходе проведения недели каждый ученик нашел нишу для самовыражения. Педагоги уверены в том, что у многих учащихся меняется отношение к учебе, появляется заинтересованность в познании нового, усиливается интерес к процессу обучения.

Третье воскресенье ноября объявлено Всемирным днем памяти жертв ДТП.

Сегодня в нашей школе прошла акция и классные часы по теме «Всемирный день памяти жертв ДТП». Жизнь – это бесценный дар Божий, и человек обязан беречь этот дар. Пешеходы – одна из самых уязвимых категорий участников дорожного движения. По сравнению с водителями, они физически не защищены, и дорожно-транспортные происшествия с их участием зачастую становятся трагедией – как правило, пешеход получает тяжелые травмы, в том числе несовместимые с жизнью. Нередко из-за незнания Правил дорожного движения или пренебрежения ими виновником ДТП становится сам пешеход.

Меры безопасности на воде в зимний период включают в себя следующие правила:

1.           Нельзя передвигаться по льду в темное время суток или в условиях плохой видимости.

2.           При переходе через реку нужно воспользоваться ледовой переправой.

3.           Перед тем как начать движение по замерзшему водоему, требуется внимательно осмотреться, наметить маршрут передвижения и маршрут возможного возвращения в случае опасности.

4.           При передвижении следует избегать мест, где лед запорошен снегом.

5.           Прежде чем встать на лед, нужно убедиться в его прочности. Палкой наносятся удары впереди себя и по обе стороны от себя по нескольку раз в одно и то же место. Запрещается проверять лед на прочность ударом ноги.

6.           В случае появления на поверхности воды, следует отступать обратно по своим же следам, скользящими движениями, не отрывая ног от поверхности.

7.           При переходе по льду группой людей следует соблюдать расстояние друг от друга в 5 – 6 м. Замерзший водоем лучше всего пересекать на лыжах.

8.           Дети дошкольного и младшего школьного возраста не должны находиться на водных объектах без сопровождения взрослых.