Одним из направлений реализации образовательной программы дошкольного учреждения является осуществление физического развития детей. Важная роль в системе физического воспитания отводится зарядке, которая является обязательным пунктом режима дня в детском саду. А зарядка для детей на улице – это прекрасный способ взбодриться, насытить организм кислородом и снабдить энергией. Это одновременно и закаливание, и повышение мышечного тонуса. К тому же, зарядка утром на улице – это не обыденное и интересное начало рабочего дня.

С детьми дошкольного возраста проводится еженедельно 2 занятия в помещении и 1 занятие на улице. Занятия, проводимые в помещении, обеспечивают правильность, красоту и точность движений, воспитывают общую культуру движений. Они могут проходить с различными предметами и в сопровождении музыки. Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку. Однако, уличная теплая одежда и обувь не способствует точности, выразительности и красоте движений в отличие от формы одежды для занятий в зале. Поэтому количество повторений ОРУ может быть сокращено, а больше места занимают упражнения в беге, прыжках, метании, подвижные  игры.

Воспитатель старшей группы организовала для своих воспитанников интересный ,и вкусный праздник-День яблока. С целью обогащения знаний детей о яблоках, как о ценном и полезном продукте, необходимом для роста детского организма. Дошколята узнали о том, что яблоки полезны в любом виде: сушеные, сырые, запеченные, джемы, компоты, соки  и варенья. Ребята с удовольствием играли в игры «Попробуй,  донеси!», «Узнай на вкус», «Попробуй, надкуси!». В заключение праздника дети с удовольствием угостились яблоками.

Посадка дерева - полезное и увлекательное занятие. Воспитанники группы «Соловьи» все вместе сегодня сажали елочку. Вооружившись необходимыми инструментами, приступили к работе. А совместная работа как мы знаем, сплачивает детский коллектив. Все трудились с желанием, большим душевным подъемом, так как понимали важность подобного мероприятия. У ребят формируется ответственное отношение к окружающей нас природе. Ведь как приятно смотреть на мир, который  стал красивее, благодаря детям!

Сегодня  воспитатель детского сада «Волшебная сказка»  Гильманова Г.Р. в рамках  конкурса «Воспитатель года 2020» показала занятие с воспитанниками старшей группы МБДОУ «Колокольчик». Воспитатель, умело справилась с поставленной  задачей в соответствии с поставленной темой, создала благоприятный эмоционально-психологический  климат в общении с детьми другого детского сада. Умело оперировала методами и приемами современных технологий. С первых минут  занятия нашла   подход к каждому ребенку и вовлекла их в мир эксперимента и творчества с различными видами обыкновенной бумаги,  при этом ставя проблемные вопросы ребятам:  Почему? Для чего? Как ты думаешь?- на которые находили  ответы в ходе  занятия. А увлеченность любимым делом – это успех нашей  конкурсантки.

В один из осенних солнечных дней воспитанники подготовительной группы «Соловьи» совершили познавательную и увлекательную экскурсию в осенний парк. Ребята заметили  изменения, произошедшие за последнее дни. Под ногами лежит  яркий ковер из желтой листвы, а еще дети слушали, как шуршит под ногами листва. Деревья сбросили свой красивый наряд и ребята отметили, что стали видны скворечники, которые родители устанавливали весной в парке. С большим удовольствием дети играли, учились определять  дерево, от которого находили листок. Так во время экскурсий, прогулок ребята закрепляют на практике полученные знания.

Особую роль в развитии малышей играют потешки. Дети выделяют речь из всех других звуковых сигналов, оказывают ей предпочтение. Повторяя слова, эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушиваться. С их помощью у ребенка развивается речевой слух, произношение звуков. Повторяя слова их напевность создают эффект музыкальности. Сегодня малыши группы «Самоцветики» познакомились и разучили потешку «Сорока», получив удовольствие от игры с пальчиками.

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Воспитатель первой младшей группы Мещанова А. А.каждый день проводит занятия по сенсорике, например, сегодня это были: пирамидка, сортеры (кубик «геометрические фигуры»), формочки-пирамидки. Играя с пирамидкой, дети учатся сравнивать предметы по величине, составлять ее в порядке убывания. Цель игры в сортеры – научить ребенка логически мыслить. Путем сортирования малыши не только мыслят, но и развивают память. Формочки - пирамидки помогают формировать восприятие предметов по величине, развивают логическое мышление. Дети с удовольствием играют в эти игры, получая море эмоций; радуются достигнутого ими результата.

Игры с крупами - не только отличное развивающее занятие для детей. Они еще и оказывают успокоительный эффект,  развивают мелкую моторику и мышление. В этом очень помогают простые развлечения с крупами, как например,  сегодня малыши сортировали крупу от макарон. Все прекрасно справились с поставленной задачей!

 С самого раннего возраста у ребенка необходимо развивать творческие способности детей взаимодействовать между собой художественное чутье и восприятие, разрабатывать необходимые моторные навыки, стимулировать умственную деятельность. Занятия  конструированием как нельзя лучше подходят для этого. Также занятия учат детей взаимодействовать друг с другом, контролировать свои эмоции, приучают заниматься в коллективе.