Наша школа – это место, где мы учимся, дружим и развиваемся. Очень важно, чтобы здесь было безопасно и спокойно. К сожалению, угроза терроризма существует в современном мире, и каждый из нас должен знать, как себя вести в случае опасности. Эта статья поможет тебе быть бдительным и защитить себя и своих друзей. Что такое терроризм? Терроризм – это использование насилия или угроз для достижения определенных целей, например, политических или религиозных. Террористы хотят запугать людей, посеять страх и хаос. Они могут использовать взрывы, захваты заложников и другие жестокие методы.

Почему важно знать о терроризме?

• Чтобы быть готовым к возможным опасностям.
• Чтобы знать, как себя вести в чрезвычайной ситуации.
• Чтобы помочь взрослым защитить нашу школу и город.

Что нужно знать и помнить каждому школьнику:

1. Будь бдительным! Обращай внимание на окружающую обстановку. Замечай незнакомых людей, подозрительные предметы или необычные ситуации.

2. Что может показаться подозрительным?

   • Люди:
     • Незнакомцы, проявляющие повышенный интерес к школе, ее расписанию, системе безопасности.
     • Люди, которые нервничают, оглядываются, прячут лицо.
     • Люди, одетые не по погоде (например, в жаркий день в толстой куртке).
     • Люди, которые ведут себя агрессивно или странно.
   • Предметы:
     • Оставленные без присмотра сумки, рюкзаки, пакеты.
     • Необычные предметы с торчащими проводами, кнопками или часовыми механизмами.
     • Предметы с резким химическим запахом.

3. Если ты заметил что-то подозрительное:

   • Не трогай! Не приближайся к подозрительному предмету.
   • Сообщи! Немедленно расскажи об этом взрослому: учителю, охраннику, родителям.
   • Запомни! Постарайся запомнить как можно больше информации о подозрительном человеке или предмете: как выглядит, что делает, где находится.

4. Как вести себя в случае эвакуации:

   • Сохраняй спокойствие! Не паникуй и не беги.
   • Слушай указания учителей и других взрослых.
   • Быстро и организованно покинь здание школы по безопасному маршруту.
   • Не бери с собой лишние вещи.
   • Не возвращайся в школу, пока не будет получено разрешение.

5. Как вести себя, если ты оказался в заложниках (крайне маловероятная ситуация, но нужно знать):

   • Старайся сохранять спокойствие.
   • Не оказывай сопротивления террористам.
   • Выполняй все требования террористов.
   • Не привлекай к себе внимания.
   • Постарайся запомнить как можно больше информации о террористах: их количество, внешность, оружие.
   • Дождись освобождения.

Что еще ты можешь сделать для своей безопасности?

• Будь внимателен в интернете! Не переходи по подозрительным ссылкам, не общайся с незнакомцами, не распространяй экстремистскую информацию.
• Участвуй в тренировках по эвакуации в школе! Это поможет тебе знать, что делать в случае чрезвычайной ситуации.
• Обсуждай вопросы безопасности с родителями и учителями!

Помни!

Наша безопасность – это общая задача. Будь бдительным, ответственным и всегда сообщай взрослым о любых подозрительных ситуациях. Вместе мы сделаем нашу школу и наш город безопаснее!

Телефоны экстренных служб, которые ты должен знать:

• 112 – Единый телефон спасения (можно звонить с мобильного телефона, даже если нет SIM-карты)
• 102 – Полиция (с мобильного телефона)

Этот номер должен знать каждый!

Вместе мы сила! Будьте бдительны и берегите себя и своих близких!

   Родители, как правило, стремятся к тому, чтобы ребенок открыто делился своими мыслями которые, формируют его личность. Такие связи создают атмосферу безопасности и поддержки, что особенно важно в подростковом возрасте, когда молодежь ищет свое место в обществе. В условиях, когда радикальные идеи могут легко проникать в умы подростков, доверительный диалог становится ключевым элементом, позволяющим обсуждать сложные темы, выявлять тревожные изменения в поведении и противостоять возможному влиянию экстремистских взглядов.

  Сегодня в 8х классах проведены  экологические уроки "В мире птиц". Уроки «В мире птиц» прошли с большим успехом и оставили у учащихся яркие впечатления. Ребята не только расширили свои знания о птицах, но и осознали свою ответственность за сохранение окружающей среды. Надеемся, что эти знания и навыки помогут им стать настоящими защитниками природы!

  Сегодня в нашей школе  прошло мероприятие с ветеранами Афганской войны "Афганистан - боль и память...",  подготовленное совместно с Домом культуры села Нурлаты, Советом ветеранов села. Замечательную  программу для наших ветеранов подготовили организаторы данного мероприятия. 

   17 февраля прошли "Разговоры о важном" на тему что значит служить Отечеству. Учителшя .обратили  внимание ребят на необходимость ценностного отношения к историческим традициям, постарались вызвать потребность в самовоспитании таких нравственных качеств, как честь, добросовестность, ответственность, стремления следовать нравственным примерам, напомнили детям что служение Отечеству – это не только военная обязанность, но и деятельная любовь к Родине, стремление к ее процветанию и защите. Федор Федорович Ушаков является одним из символов воинской славы России, примером мужества и высокого профессионализма. Святителя Тихона считают духовным символом беззаветной любви и служения Отечеству в один из самых непростых периодов его истории.

   В школе, на основании плана воспитательной работы, в соответствии с планом проведения месячника по патриотическому воспитанию обучающихся, состоялся ежегодный  Смотр строя и песни 

   Поэт, ставший Героем: в феврале отмечается день рождения Мусы Джалиля. Имя этого человека навсегда вписано в историю не только как талантливого поэта, но и как бесстрашного борца. Муса Джалиль сражался на фронте в годы Великой Отечественной войны. В плену он не сложил оружие, а продолжал сражаться словом, вдохновляя других на борьбу.Его стихи, вошедшие в «Моабитскую тетрадь», стали символом мужества и верности Родине. В них — сила, боль, надежда и несгибаемый дух.В наших карточках — история жизни Мусы Джалиля и его стихи. Прочтите их и почувствуйте их силу. В этом году отмечается 80-летие Победы в Великой Отечественной войне, и этот год объявлен в России и Татарстане Годом защитника Отечества. Важно помнить историю и гордиться героизмом тех, кто защищал нашу Родину! Наша школьнпя дружина носит имя героя! Каждый пионер-джалиловец старается во всех делах и начинаниях быть похожим на Мусу Джалиля!

   14 нче декабрь көнне Яшел Үзән шәһәренең 3 гимназиясендә "Үз халкын данга күмгән татарлар"-"Татары,прославившие свой народ" дигән X Халыкара фәнни-гамәли конференция үткәрелде. Әлеге конференциядә укучыларыбыз катнашты һәм  төрле секцияләрдә чыгыш ясап, призлы урыннар яулады. Рус теле һәм жәмгыять белеме фәне буенча  9а сыйныф укучылары Алина, Сөмбел, Шукрона -1 урын,  Алиса,  Ләйсән -3 урын, татар теле буенча Илзирә (8 сыйныф) -1урын,  Айзилә(9  сыйныф)- 2 урын,  Нурлан (8сыйныф) - 2 урын яулады.  Конференциягә әзерләгән укытучылар - Ягудина Р.И., Абзалова С,С., Гимадиева Д.М. Котлыйбыз!

   Февраль ае истәлекле көннәргә бай.  Татар җәмагатьчелеге 14 февральдә күренекле галим, этнограф, фольклорчы, укытучы Каюм Насыйриның тууына 200 ел булуын билгеләп үтте. Безнең мәктәптә дә галимнең туган көненә багышланган чаралар. булып узды. 5 а сыныфында мәдәният йорты белән берлектә "Каюм бабай эзләре буйлап" исемле квест- уен үткәрелде. Башлангыч һәм урта сыйныфларда якташыбыз турында ачык дәресләр, класс сәгатьләре уздырылды. 15 февраль исә Муса Җәлил исеме белән бәйле.  1906 нчы елның 15 февралендә дөньяга килгән каһарман шагыйрь нең тууына 119 ел булды. Уку йортыбызда Муса Җәлилнең шигырьләрен уку бәйгесе, презентацияләр конкурсы үткәрелде." Җәлил безнең йөрәкләрдә" дигән әдәби- музыкаль кичә укучыларның күңелләренә хуш килде.

   В рамках Всероссийского проекта "Билет в будущее" 13 февраля в 6-9 классах прошло практико-ориентированное занятие на выбор: «Россия комфортная», «Россия индустриальная» или «Россия умная».Россия комфортная — погружение в профессию диспетчера регистрации в аэропорту и разработчика железнодорожных симуляторов. Специалисты поделились особенностями своих профессий и предложили решить настоящую профессиональную задачу. Россия индустриальная — познакомились с профессией портного-закройщика, который превращает ткани в уникальные произведения искусства, а также узнали об эксперте в разработке полимерных материалов. Россия умная — узнали о профессии учителя истории и обществознания, попробовали себя в роли педагога и глубже поняли науку о воспитании. Также познакомились с нейролингвистом, который соединяет язык и исследования мозга. Ученикам предложено очень интересное задание, которое поможет понять, насколько  близка и интересна эта сфера. Ребята прошли практико-ориентированное занятие (комфортная среда), где знакомились со специалистами востребованных профессий и оценивали их работу по разным параметрам формулы выбора профессии, а затем выполнили реальные задания от экспертов. Обучающиеся узнали, чем занимается этот специалист каждый день, почему ему нравится профессия, какие особенности в ней существуют.