14 февраля 2024 года педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 15 «Ромашка» ЗМР РТ» принял участие в семинаре наставника ФГАОУ ВО «Казанского (Приволжского) Федерального Университета Института психологии и образования, кафедры психологии и педагогики специального образования, организованного в рамках реализации федеральной инновационной площадки «Прогностическая способность дошкольников с расстройством аутистического спектра как ресурс социализации: модель детекции». На семинаре присутствовали профессорско-преподавательский состав кафедры, студенты и аспиранты института. Педагоги представили свой опыт работы по организации взаимодействия педагогов и специалистов ДОУ в системе коррекционно- работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и РАС в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов и психолого-педагогическому сопровождению детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОУ.

Веселые Смешарики не знали правил дорожного движения, они играли на проезжей части дороги, ездили на автомобиле, не зная дорожных знаков, катались по дороге на велосипеде, играли с мячом у проезжей части...Но им повезло-они попали к нам, и дети младших групп номер 3 и 8 и средней группы номер 1 вместе с Инспектором помогли им и подсказали правила дорожного движения, рассказали о пешеходном переходе, о том, где можно и где нельзя играть и гулять. Такое развлечение "Спешим Смешарикам на помощь" прошло у нас сегодня. Дети были очень довольны, а педагоги замечательно сыграли свои роли.

Күңелле Смешариклар юл хәрәкәте кагыйдәләрен белмиләр, алар юлның юл өлешендә уйнадылар, автомобиль белән йөрделәр, юл билгеләрен белмичә велосипедта йөрделәр, юл чатында туп белән уйнадылар... Ләкин аларга бәхет елмайды - алар безгә эләкте, 3 нче һәм 8 нче номерлы кече төркем балалары да Инспектор белән бергә ярдәм иттеләр һәм юл хәрәкәте кагыйдәләрен белгерттеләр, җәяүлеләр кичүе, кайда уйнарга һәм йөрергә ярамавы турында сөйләделәр. "Махсус Смешарикларга ярдәмгә" шундый күңел ачу кичәсе бездә бүген узды. Балалар бик канәгать иде, ә педагоглар үз рольләрен бик яхшы уйнады.

Воспитанники группы "Пчёлки" побывали в гостях у "Умных совят" и подарили им игры, А  деткам из ясельной группы «Веселые котята» будующие выпускники  подарили книжки "Пчёлка" төркемендә тәрбияләнүчеләр "Умные совят" төркемендә булдылар һәм аларга уеннар бүләк иттеләр, ә "Күңелле котятлар" ясле төркеме балаларына китаплар бүләк иттеләр.

13 февраля в России отмечается «День подруг». В группе №7 «Звездочки» тоже отметили этот праздник. Дети играли в словестную игру " Кто больше скажет добрых и теплых слов", сделали пальчиковую гимнастику «Дружные ребята». И в завершении посмотрели мультфильм "Пузырь,соломинка и лапоть". Дети узнали о важности дружбы и ее роли в жизни каждого человека. Дружба - это честность, ответственность, уважение, доверие, поддержка, преданность. Слева друг и справа друг, становитесь все вокруг, будем вместе ты и я, в жизни без друзей нельзя.

13 февральдә Россиядә "Дуслар көне" билгеләп үтелә. 7 нче “Йолдызчык” төркемендә дә бу бәйрәмне билгеләп үттеләр. Балалар "Яхшы һәм җылы сүзләр күбрәк әйтәчәк" дигән сүз уены уйнадылар, "Дус егетләр" дигән пальчик гимнастика ясадылар. Ахырда "Пузырь, соломинка һәм лапоть" мультфильмын карадылар. Балалар һәр кешенең тормышындагы дуслык һәм аның роленең мөһимлеге турында белделәр. Дуслык - ул намуслылык, җаваплылык, хөрмәт, ышаныч, ярдәм, тугрылык. Сулдан дустым, уңнан-сулдан, әйләнә-тирәгездә барысы да булсын, син дә, мин дә бергә булыйк, тормышта дусларсыз булмый.

Знакомясь с народным искусством, дети учатся понимать прекрасное, узнают традиции, обычаи, особенности жизни, быта, передающиеся из поколения в поколение, усваивают эталоны красоты. В рамках тематической недели "Народная культура и традиции" дети группы 7 "Звёздочки" познакомились с историей возникновения и развития филимоновского промысла, особенностями филимоновской игрушки, с её росписью. На занятии по рисованию дети, взяв на себя роль художника, расписали свистульки. Вот такие свистульки - петушки у нас получились!

Халык сәнгате белән танышканда, балалар гүзәлләрне аңларга өйрәнәләр, гореф-гадәтләрне, тормыш, көнкүреш үзенчәлекләрен беләләр, буыннан-буынга тапшырыла торган гүзәллек үрнәкләрен үзләштерәләр. "Халык культурасы һәм традициясе" дигән тематик атна кысаларында "Звёздочки" төркеме балалары филимон промыселының барлыкка килү һәм үсеше тарихы, филимон уенчыгының үзенчәлекләре, аны язу белән таныштылар. Рәсем ясау дәресләренә балалар, үз өсләренә рәссам ролен алып, свистулькалар яздылар. Менә шундый сызгырулар - әтәчләр килеп чыкты!

Сегодня ребята из группы «Теремок» и «Почемучки» слепили  для бабушки и дедушки вот таких колобков.   А потом мы ещё и сказку показали.

Бүген "Теремок" һәм "Почемучки" төркеме егетләре әби һәм бабайлар өчен менә шундый колонияләр ясадылар.   Ә аннары без әкият тә күрсәттек.

Все дети любят сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста , сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы , с миром человеческих взаимоотношений со всем окружающим миром в целом.
Сказка - это зёрнышко , из которого прорастает эмоциональная оценка ребенка жизненных явлений .Глубокий смысл детских сказок напрямую влияет на воспитание ребенка , рассказывая ему о добре и зле , о хороших и плохих поступках. На примере любимых персонажей ребенок сможет научиться тому, как следует поступать и каких действий нужно избегать.Рассказывая малышу сказку , мы развиваем его внутренний мир. И чем раньше мы будем ребенку читать книжки, тем раньше он начнет говорить и правильно выражаться. Сегодня дети группы 10 после сна послушали сказку "Заюшкина избушка"и рассматривали иллюстрации сказки из фетра.
 

Барлык балалар да әкиятләр ярата. Әкият бала тормышына иң кечкенә яшьтән үк керә, бөтен мәктәпкәчә балачак дәвамында озата бара һәм аның белән гомерлеккә кала. Әкият белән аның Әкият дөньясы, гомумән әйләнә-тирә дөнья белән танышуы башлана.

Әкият - ул балаларның тормыш күренешләренә карата эмоциональ бәя бирә торган бөртекле ашлык. Балалар әкиятләренең тирән мәгънәсе бала тәрбияләүгә турыдан-туры йогынты ясый, яхшылык һәм яманлык турында сөйли. Яраткан персонажлар мисалында бала ничек эшләргә һәм нинди гамәлләрдән качарга кирәклегенә өйрәнә ала. Кечкенә әкият сөйләгәндә, без аның эчке дөньясын үстерәбез. Балага китапларны никадәр иртәрәк укысак, ул шулкадәр иртәрәк сөйләшә башлый һәм дөрес сөйли башлаячак. Бүген 10 төркем балалары йокыдан соң "Заюшкина избушка" әкиятен тыңладылар һәм фетрдан әкият иллюстрацияләрен карадылар.

Сегодня всемирный день чтения вслух. Чтение вслух – это интересно и здорово! Поэтому призываем всех: читайте детям! Читайте сами, читайте вместе с друзьями, читайте с нами!

Бүген бөтен дөнья кычкырып уку көне. Кычкырып уку - кызык һәм шәп! Шуңа күрә барыгызны да чакырабыз: балаларыгызга укыгыз! Үзегез укыгыз, дусларыгыз белән бергә укыгыз, безнең белән укыгыз!

Сегодня дети группы №7 «Звездочки» просмотрели мультфильм из обучающего портала «Сакла». После просмотра мультфильма «Безопасный путь» поиграли в игру «Дорожные знаки», закрепив свои знания, а Клюкин Илья познакомил детей со своим безопасным маршрутом «От дома до детского сада». Было очень познавательно. Мальчики 6 группы «Солнышко» закрепляли знания о правильном поведении на дороге и в транспорте через просмотр мультфильмов "Азбука безопасности" из цикла "Смешарики".

Бүген 7 нче "Звездочка" төркеме балалары "Сакла" порталыннан мультфильм карадылар. "Куркынычсыз юл" мультфильмын караганнан соң, "Юл билгеләре" уенында уйнадылар, үз белемнәрен беркеттеләр, ә Клюкин Илья балаларны үзенең "Өйдән балалар бакчасына кадәр" маршруты белән таныштырды. Бик гыйбрәтле иде. "Солнышко" 6 төркеме малайлары юлда һәм транспортта "Азбука безопасности" мультфильмнарын "Смешарики" циклыннан карау аша дөрес тотыш турындагы белемнәрне ныгыттылар.

Нейропсихологические игры-это специальные игровые комплексы, обеспечивающие необходимый энергетический тонус нервной системы и способствующие развитию нервно-психических функций, психических процессов:памяти, внимания, мышления, речи. Непоседы играли с листом бумаги. Одновременно левой и правой рукой надо сделать бумажный комок, затем поиграть комочками меняя руки, и обратно оз комочков сделать лист. Задание оказалось не таким простым.

Нейропсихологик уеннар - нерв системасының кирәкле энергетик тонусын тәэмин итүче һәм нерв-психик функцияләрне, психик процессларны, хәтерне, игътибарны, фикерләүне, сөйләмне үстерүгә ярдәм итүче махсус уен комплекслары. Нәфрәтләр кәгазь бите белән уйнадылар. Бер үк вакытта сул һәм уң кул белән кәгазь кисәге ясарга, аннары, кулларын алыштырып, комочкалар белән уйнарга һәм яңадан кәгазь кисәге ясарга кирәк. Бирем андый ук гади булып чыкмады.