Ребята группы №1 с помощью дидактической игры «Один дома» познакомились с правилами безопасности в быту — и сделали это не через скучные наставления, а в увлекательном диалоге с любимыми героями. Главные персонажи игры — Малыш и Карлсон — рассказали ребятам, чем они занимались, когда остались одни дома: Карлсон, например, решил устроить «полёт» прямо в комнате и чуть не задел настольную лампу, а Малыш пытался самостоятельно включить электрический чайник, потому что захотел угостить друга какао. Выслушав эти истории, ребята вместе с воспитателем оценивали поведение героев с помощью смайликов «хорошо» и «плохо». В конце занятия дети составили «Правила одного дома»: не трогать розетки, не включать плиту, не открывать дверь незнакомцам и в случае опасности звонить родителям.

1 нче төркем егетләре " өйдә ялгыз» дидактик уены ярдәмендә көнкүрештә куркынычсызлык кагыйдәләре белән таныштылар — һәм моны күңелсез үгет-нәсихәтләр аша түгел, ә яраткан геройлары белән мавыктыргыч әңгәмәдә эшләделәр. Уенның төп персонажлары-нәни белән Карлсон-балаларга өйдә үзләре генә калганда нәрсә белән шөгыльләнүләре турында сөйләделәр: Карлсон, мәсәлән, бүлмәдә үк «очыш» оештырырга уйлаган һәм өстәл лампасына чак кына тимәгән, ә нәни электр чәйнеген мөстәкыйль рәвештә кабызырга тырышкан, чөнки дустын какао белән сыйларга теләгән. Бу хикәяләрне тыңлаганнан соң, балалар тәрбиячеләре белән бергә геройларның үз-үзләрен тотышын «яхшы» һәм «начар»смайликлары ярдәмендә бәяләделәр. Дәрес азагында балалар «бер йортның кагыйдәләрен» төзеделәр: розеткаларга тимәскә, плитәне кабызмаска, ят кешеләргә ишек ачмаска һәм куркыныч янаганда ата-аналарына шалтыратырга.