Сегодня в нашем детском саду состоялось торжественное открытие Года педагога и наставника. Конечно, в жизни каждого из нас есть, и любимый учитель или воспитатель и человек, которого без сомнений можно назвать наставником. Говоря о наставничестве, мы имеем в виду одну из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой молодой или начинающий педагог практически осваивает персональные приёмы под непосредственным руководством педагога-мастера. Использование системы наставничества в ДОУ позволяет начинающим педагогам быстро адаптироваться к работе в детском саду, избежать момента неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками педагогического процесса, формировать мотивацию к дальнейшему самообразованию, раскрыть свою индивидуальность.

Бүген безнең балалар бакчасында укытучы һәм остаз елын ачу тантанасы булды. Әлбәттә, безнең һәрберебезнең тормышында яраткан укытучы да, тәрбияче дә, һичшиксез остаз дип аталырга мөмкин кеше дә бар. Остазлык турында сөйләгәндә, без педагогик тәҗрибәне тапшыруның бер формасын күздә тотабыз, аның барышында яшь яки башлангыч педагог практик рәвештә шәхси алымнарны педагог-мастерның турыдан-туры җитәкчелегендә үзләштерә. ДОУДА остазлык системасын куллану башлангыч педагогларга балалар бакчасында эшләргә тиз яраклашырга, үз көчләренә ышанычсызлык мизгеленнән качарга, педагогик процесста катнашучыларның барысы белән уңышлы аралашуны җайга салырга, алга таба үз-үзләрен укытуга мотивация формалаштырырга, үз шәхесләрен ачарга мөмкинлек бирә.