Сегодня лицеисты совместно с советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями А.А.Хайруллиной возложили цветы к памятнику Детям войны  в память о погибших в Сталинградской битве.

Цыплева Т.А.

31.01.2025г.  в Лицее 18 состоялся муниципальный этап Республиканского конкурса родительских комитетов "Секреты дружного класса" , в котором мы заняли почетное II место.  Очень горжусь своим классом!

Классный руководитель Романова Ю.С.

Традиционно родительские комитеты лицея принимают участие в Республиканском конкурсе "Секреты дружного класса".  31 января на базе МБОУ "Многопрофильный Лицей им.М.В.Ломоносова ЗМР РТ" состоялся муниципальный этап, в котором приняли участие 16 образовательных учреждений Зеленодольского муниципального района РТ. Поздравляем родительский комитет 5А класса - дружный, креативный, позитивный - и классного руководителя класса Романову Ю.С. - со 2 призовым местом в конкурсе! Молодцы!

Цыплева Т.А.

Как правило,  понятие "коррупция"отождествляют с понятием «взяточничество». Но значение слова «коррупция» этим не ограничивается. Слово corruptio в переводе с латыни означает «разложение, порча». Коррупция имеет множество проявлений и существует не только в системе государственной службы, но и в частном бизнесе тоже.В законе коррупция определена как злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование лицом своего должностного положения вопреки интересам общества и государства в целях получения выгоды.

Целью совершения коррупционных действий может быть получение денег, ценностей, объектов недвижимости и иного имущество не только для себя, но и для других лиц, которые связаны с лицом, дающим или берущим взятку – его родственники, друзья.Важно отметить, что коррупция подразумевает вовлеченность двух сторон в данный процесс. Одна сторона – взяткодатель предоставляет второй стороне – взяткополучателю какую-либо выгоду в обмен на удовлетворение своих интересов, а также возможность воспользоваться служебным положением получателя взятки. А вторая сторона – получатель взятки, в свою очередь, принимает эту выгоду и выполняет просьбу взяткодателя. Это может включать себя выполнение/ невыполнение своих служебных обязанностей, предоставление какого-либо преимущества.

Ответственность за коррупцию. За коррупцию законодательством Российской Федерации предусмотрена уголовная, административная, гражданско-правовая и дисциплинарная ответственность. Предметом взяточничества могут быть деньги, ценности, иное имущество либо услуги, права или другие выгоды имущественного характера.за взяточничество, за коммерческий подкуп предусмотрена уголовная ответственность в виде лишения свободы как лица подкупаемого, так и лица подкупающего.

Сущность коррупции выражается в том, что она искажает нормальные общественные отношения. При коррупции власть, предоставленная государством своим представителям, используется ими не в интересах общества, а в личных корыстных интересах, разрушая все государство.В результате коррупционных проявлений нарушается нормальная деятельность власти, причиняется материальный ущерб, ущемляются права и законные интересы не только отдельных граждан или организаций, а в целом интересы всего общества и государства.

Цыплева Т.А.

Заявление на прохождение ГИА-9 подается в двух экземплярах до 1 марта 2025 года (включительно)

Подача  заявлений на прохождение ГИА-9 осуществляется в МБОУ «Лицей №1 ЗМР РТ»  ул. Юности, 3, кабинет 213

Время приема заявлений

понедельник, вторник, четверг, пятница – 13.00-17.00

среда, суббота – 9.00-12.00

Ответственное лицо за прием и регистрацию заявлений на прохождение ГИА-9 – заместитель директора по учебной работе Троцюк Ольга Германовна

Контактный телефон +7 (84371) 5-91-80, +7 (84371) 4-56-96

Холокост –  слово из греческого языка, означающее «всесожжение». «уничтожение огнём», а также «жертвоприношение посредством огня». В современном обществе это слово обозначает политику нацистской Германии, её союзников по преследованию и уничтожению евреев с 1933 по 1945 гг.,  а также представителей других меньшинств, которые подвергались дискриминации, зверствам и жестоким убийствам. День памяти жертв Холокоста - 27 января. Это дата, которая ознаменует освобождение советскими войсками в 1945 году нацистского концентрационного лагеря Освенцим. В 2005 году данный день был установлен Генеральной Ассамблеей ООН как Международный день памяти жертв Холокоста. 27 января в лицее прошло мероприятие в память  о жертвах и героях,пострадавших от варварских акций нацистов.

Цыплева Т.А. 

27 января - особая дата в истории нашей страны. В этот день  1944 года была полностью снята блокада Ленинграда. Сегодня в лицее прошли мероприятия, посвященные этому историческому событию. Разговор о важном  был направлен на воспитание у детей чувства сострадания, мужества, сплоченности. Были прослушаны выступления учеников 3а класса и показан короткометражный фильм "Блокада Ленинграда. Голод. Дорога Жизни". Дети вспомнили о подвигах наших соотечественников во время блокады Ленинграда.   Ребята остались под огромным впечатлением от увиденного, они от всего сердца сопереживали жителям блокадного Ленинграда и испытали огромную гордость за ленинградцев, сумевших пережить страшную блокаду несмотря ни на что.После разговора о важном ребята возложили цветы к памятнику "Детям войны".

Цыплева Т.А.

Правила поведения при атаке БПЛА.

Если в момент нападения БПЛА люди находятся в здании, специалисты рекомендуют им по возможности спуститься на самые нижние этажи, в подвал и паркинг. Пользоваться лифтом нельзя!

Тем, кто находится в квартире, необходимо найти место без окон, между несущих стен, как правило, это ванная комната. Затем нужно сесть на пол. Подходить к окнам категорически запрещено!

Если при атаке беспилотников люди оказались на улице, им нужно срочно спрятаться в ближайшем здании, подземном переходе или паркинге. Тем, кто едет в транспорте, нужно выйти из него и спрятаться в ближайшем укрытии.

Правила поведения при воздушном нападении.

На улице:

• услышав свист пролетающего над вами боеприпаса или его взрыв, немедленно лечь на землю;
• для укрытия подходят защитное сооружение, подземный переход, водосток, смотровая яма, воронка от взрыва, бордюр, бетонный желоб, фундамент забора, канава, ров;
• чрезвычайно опасны современные здания, которые содержат большое количество стеклянных элементов - в случае взрыва такая постройка сложится, а стекло разобьётся на множество мелких острых осколков.

Дома:

• если поблизости нет защитного сооружения, спуститься в подвал, который должен быть оборудован вентиляцией и иметь два выхода;
• если подвала нет – спуститься на нижний этаж и укрыться под конструкциями;
• ни в коем случае нельзя находиться возле окон.

В транспорте:

• немедленно остановить авто, ползком переместиться с противоположной от обстрела стороны как можно дальше, затем лечь на землю, закрыв голову руками;
• если вы в автобусе, покинуть транспорт, пригнувшись отбежав от дороги в направлении «от зданий и сооружений», и лечь на землю. Если неподалеку заметили более надёжное укрытие – постарайтесь в него перебраться.

Самое главное в любой экстремальной ситуации – сохранять спокойствие и действовать адекватно обстановке.

Сигнал «Ракетная опасность» – при отсутствии информации о уже выпущенных в направлении территории ракетах:

• Оповестить весь персонал о получении сигнала опасности.
• Прекратить все массовые мероприятия на открытом воздухе и в помещениях с массовым пребыванием детей.
• Рассредоточить группы детей, в непосредственной близости к условным укрытиям, количеством не более 15 человек в каждой группе и 1 педагогу в каждой группе с устойчивой связью для получения корректировок действий.
• Провести инструктаж с группами рассредоточенных детей о действиях при получении сигнала о уже летящих ракетах, либо при работе систем ПВО.
• Медперсонал учреждения находится в готовности к оказанию помощи, без выдвижения на территорию детского учреждения.
• Находиться в укрытиях до отмены сигнала или получении сигнала «Отбой».

Сигнал «Ракетная тревога»:

• Немедленно увести детей в коридоры зданий и иные помещения без окон. Правило «Двух стен» – при наличии укрытий и убежищ, эвакуировать туда детей и персонал.
• Провести инструктаж о мерах безопасности с эвакуированными детьми. Ответственный сотрудник выдвигается к эвакуированным детям, находится с ними до получения сигнала «Отбой».
• Медперсонал учреждения выдвигается в места эвакуации с средствами оказания медицинской помощи.
• Находиться в местах эвакуации до получения сигнала «Отбой Тревоги».

Сигнал «Опасность по БПЛА»:

• Оповестить весь персонал о получении сигнала опасности.
• Прекратить все массовые мероприятия на открытом воздухе и в помещениях с массовым пребыванием детей.
• Выставить посты наблюдения по периметру учреждения с устойчивой связью для мониторинга воздушного пространства на предмет подлетающих БПЛА.
• Рассредоточить группы детей, в непосредственной близости к условным укрытиям, количеством не более 15 человек в каждой группе и 1 педагогу с устойчивой связью для получения корректировок действий.
• Провести инструктаж с группами рассредоточенных детей о действиях при получении сигнала о уже летящих в непосредственной близости БПЛА, либо о работе систем ПВО.
• Медперсонал находится в готовности к оказанию помощи, без выдвижения на территорию детского учреждения.
• Находиться в укрытиях до отмены сигнала и получения сигнала «Отбой».
• При сообщении об обнаружении БПЛА в непосредственной близости к объекту, либо о полете в направлении объекта, предпринимаются действия, аналогичные действиям при «Ракетной Тревоги».

При фиксации работы систем ПВО и сбитиях воздушных целей в радиусе 2 км. от объекта и ближе:

• Немедленно занять безопасные места.
• В условно безопасных местах распределить группы детей (при наличии такой возможности) не более 15 человек в каждой и 1 педагогу с устойчивой связью.
• Остальные действия аналогичные действиям при «Ракетной Тревоге».

Методы получения сигналов оповещения:

• Системы оповещения через громкоговорители;
• Сигнал от военного ведомства либо его представителя;
• Сигнал от МВД, МЧС, ЦУКР, РСЧС;
• Сигнал из достоверного источника сообщившего лично, либо видевшего лично;
• По установленным каналам связи;
• Иными способами, максимально исключающими получение умышленной дезинформации.Цыплева Т.А.

Учащиеся 2х классов Лицея  1 были награждены дипломами за лучшие результаты в выполнении нормативов комплекса ГТО (Готов к труду и обороне).
Среди них: подтягивания в висе на высокой (для мальчиков) и низкой (для девочек) перекладинах;
сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу;
прыжки в длину с места толчком двумя ногами и др.
ГТО — это особая программа физкультурной подготовки в СССР и современной России. Так же называют и конкретный комплекс упражнений для сдачи нормативов. Их количество и вид зависят от пола, возраста и физических возможностей сдающего.

Цели ГТО. В советское время комплекс ГТО служил основой для любой физической подготовки в образовательных и профессиональных учреждениях. Его основные цели: укрепление здоровья населения, подготовка к трудовой деятельности и защите страны в военное время.

В современной программе сохранился только первый из трех пунктов, зато добавились несколько новых: сбалансированное развитие личности, воспитание патриотизма и преемственность в осуществлении физического воспитания.

Гончарова О.А.

В каникулы 4 а класс посетил Кострому. Кострома — один из древнейших городов России. Сегодня в Костроме официально находится резиденция Снегурочки.  Кульминацией поездки к Снегурочке — Большой Рождественский бал. Это красивое чудо для детей и взрослых с танцами и праздничными подарками. Кострома славится Сумаровской лосефермой. Это не просто хозяйство с необычными обитателями, но настоящий мост между наукой, экологическим туризмом и природой. Здесь есть возможность увидеть лесных гигантов, можно погладить, накормить лосей.Ученики побывали в «Музеи сыра».  Они узнали легенду о происхождении сыра, что сыр умудряются делать даже из молока лосих, овец и осликов, примерили на себя роль доярки. Ну и , конечно, самая вкусная часть программы — дегустация. Если вы когда — нибудь мечтали окунуться в настоящую сказку и своими руками сотворит частичку волшебства, то вам точно надо заглянуть на Лавровскую фабрику Мороза — Мастера. Здесь детям дали кисть, краски и деревянный шар и каждый создал свою уникальную ёлочную игрушку, которая будет напоминать о поездке в Кострому. 

Классный руководитель 4 а Картавых Р. Ш.