От всей души поздравляем всех мам!

Я люблю тебя, моя милая.
Я люблю тебя, моя нежная.
Ты для меня ангел на крыльях любви.
Мама моя самая лучшая,
Радость ты моя и моя заря.

Барлык әниләрне чын күңелдән котлыйбыз!

Слов о маме сказано уже немало -
Добрые слова мы не устанем повторять.
Ведь она любимая родила, воспитала.
Это нужно сердцем и душой принять.
Мамин запах, ласка, мамин голос
Помнятся с пеленок до седин.
Берегите маму и любите,
Пусть живет до старости глубин!

 Максат: Нәфис әдәбиятны кабул итүне үстерү, җылы атмосфера тудыручы гаилә учагын саклаучы әни образын булдыру, туган йорт хисен тою.

Задачи - Способствовать развитию навыков умения работать коллективно; анализировать. Развивать память, мышление, воображение.

-Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие.

- Воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь.

Бурычлар -коллектив белән эшли белү күнекмәләрен үстерүгә ярдәм итү; анализ ясау. Үстерергә хәтер, фикерләүне, воображение.

- Кулларның вак моторикасын, чәчәкләр кабул итүне үстерергә.

- Игелеклелек, ярдәмгә килергә теләк тәрбияләү.

Цель: закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину.

Задачи: 1) закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур;

              2) развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного;

               3) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.

Максат: предметларның төп билгеләре: төс, форма, зурлыгы.

1 Яңа материалны үзләштерү.   

2) зур, кечкенә сүзләрдән файдаланып, зурлыктагы предметларны аера белүне үстерү.  

3) балалар арасында дустанә мөнәсәбәтләр, шөгыльләргә кызыксыну тәрбияләргә.

Ранее  дети 2 младшей группы разобрали, чем отличается легковой автомобиль от грузового. Теперь, на улице дети получили возможность убедиться в этом на практике.

Элегрәк 2 кечкенәләр төркеме балалары җиңел автомобильдән нәрсә белән аерылып торуын ачыклады. Хәзер, урамда балалар моны практикасында инана алдылар.

Игра — основная форма проявления активности дошкольника, обогащающая его воображение и эмоциональный мир, пробуждающая творческие силы, развивающая навыки общения с окружающими людьми.

Уен-мәктәпкәчә яшьтәге балаларның активлыгы чагылышының төп формасы, аның карашын һәм эмоциональ дөньясын баетучы, иҗади көч уятучы, әйләнә-тирәдәгеләр белән аралашу күнекмәләрен үстерүче.

Всё хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экологик белем бирү өзлексез укыту, тәрбия һәм үсеш процессы, аның экологик культурасын формалаштыруга юнәлтелгән, ул табигатькә, әйләнә –тирәлеккә эмоциональ-уңай карашта, үз сәламәтлегенә һәм әйләнә-тирә мохит торышына җаваплы карашта, билгеле мораль нормаларны үтәүдә, кыйммәтле ориентацияләр системасында чагыла.

Компьютер, являясь самым современным инструментом для обработки информации, может служить и мощным техническим средством обучения, и играть роль незаменимого помощника в воспитании и общем психическом развитии дошкольников.

Максаты: балаларның мөстәкыйль иҗади эшчәнлеген тормышка ашыру: балаларда әвәләп ясау белән кызыксыну уяту.

 Цель: реализовать самостоятельную творческую деятельность детей: вызывать у детей интерес к лепке.